部教版小学语文一年级上册 课文4 第13课 乌鸦喝水 同步练习C卷

部教版小学语文一年级上册 课文4 第13课 乌鸦喝水 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共8题；共45分)1. （6分）写出下列划线的词语的近义词。这个思维奇特的小男孩儿，就是后来被世人称为“计算机之父”的英国科学家阿兰图灵。_小男孩儿仰起头，脸上充满了疑惑的神情。_ _他的思维经常是跳跃的，学习成绩也不稳定。_在宿舍的窗台上点两支蜡烛，然后用来煮混合物，使之产生发出炫目光彩的气体_2. （12分）选出划线词在句子中的意思。自然:A.不勉强;不局促;不呆板。 B.表示理所当然。 C.自由发展;不经人力干预。陆叶很自然地说了声“没关系”。_凡事顺其自然,不要强求。_这件工艺品是我挑了很久才选好的,自然好看。_3. （2分）在划横线处填写正确的读音。_终于渐渐办法4. （9分）比一比，再组词。直_ 午_ 米_ 叶_真_ 牛_ 来_ 什_5. （2分）阅读短文，完成练习春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细 细心）地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木（露出 吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）选择括号里恰当的词语。（仔细 细心）_地找 （露出 吐出）_点点嫩芽（2）仿照画横线的句子，续写句子。_，那是春天的_吗？（3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！ 6. （4分）按课文匆匆填空。过去的日子如_，被微风_了，如_，被初阳_了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像_样的痕迹呢？7. （5分）读文章，回答问题。柳笛和榆钱我的故乡在北方农村，那里的榆树和柳树并着肩长。柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴（m y）在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。春天，我们折下根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧（nng）一拧，使绿色的树皮略（l）略松动，猛一下把它褪（tn）出树枝，一管柳笛就温驯（xn）地呈（chng）现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱z吱的像雏（ch）鸡叫。那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。榆钱是榆树的奉（fng）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还浸（jn）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼（jju）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hn）合后的甜美，尝到土地的芬芳。手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈（ch），在枝叶的遮蔽（b）下吃个够。（1）全文的总起段是第_段，全段采用了_手法，写出了榆树和柳树的秀美和情致。（2）课文按_的结构方式，写了作者_、_和_童年趣事，表现了对童年_，对_的思想感情。8. （5分）读句子，回答问题。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。思考： “大大小小”指的是什么，表现了什么？第