2010年期开平教师专业发展学校工作总结.doc

2010教师专业发展学校总结刘伟我区在2002年就开始教师专业发展学校的创建工作，八年来开平区各校在教师专业发展方面已经探索出许多优秀而独到的经验和模式。早在河北省教师教育学会2009年年会上，我校着眼文化制度建设，全面提升全区教师专业素质一文收录在河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育2009年会交流材料一书中。我区开平小学张羽校长做建设教师专业发展学校，全面提高学校办学水平的发言，对开展河北省教师专业发展学校建具有很大的启发意义，赢得了一致好评。2010年4月12日，在迁西县教师进修学校举办“教师专业发展学校动员大会”上，开平小学和唐山市第四十九中学在创建教师专业发展学校结合本校实际情况探索的新模式、新方法和新理念，受到了迁西县教育局、迁西县教师进修学校以及迁西县各学校领导的一致欢迎和好评。我校在局领导的授权下，根据省教育厅创建河北省示范性教师专业发展学校工作要求，拟定通知开平区教育局关于申办示范性教师专业发展学校的通知。2010年4月27日，开平区教师专业发展总校正式成立，这是贯彻落实省市区教师专业发展学校建设的重大举措，标志着我区示范性教师专业发展学校的创建工作迈出实质性步伐。根据开平区教育局关于申办示范性教师专业发展学校的通知，按照教师专业发展学校的工作要求和省级示范性教师专业发展学校的评估标准，进校组织各学校开展进行自评，并写出示范性教师专业发展学校创建的自查报告和示范性教师专业发展学校申报报告，目前已有20个单位上交自查报告和申报表。在2010年下学期，我们主要开展了申办省级示范性教师专业发展学校和教师专业发展学校分校发展模式探索两项工作。我校在局领导的授权下，根据省教育厅创建河北省示范性教师专业发展学校工作要求以及开平区教育局关于申办示范性教师专业发展学校的通知，开平教师专业发展总校组织各学校开展进行自评，并写出示范性教师专业发展学校创建的自查报告和示范性教师专业发展学校申报报告，截止2010年十月8日，共收到22个单位的自查报告和申报表。总校将各校材料进行分析汇总，上交开平教育局。经局领导研究决定，确定四所学校参加首次省级示范性教师专业发展学校的申报，四所学校分别为开平小学、唐马路小学、49中学和23中学。教育局李局长为此做了重要批示，要求者四所学校高度重视该项工作，为此，教师专业发展总校负责人陈山主任、王树奎主任和刘伟老师特地于12月10日去四所学校传达局长的批示文件，并且两次对示范性教师专业发展学校的申报材料进行指导。12月16日，我区申报省级示范性教师专业发展学校的申报材料上交唐山市教育局师教处，师教处王处长审阅材料后，给予很高的评价，并且要求这四所单位继续做好教师专业发展学校相关工作，迎接1月6好的现场督导评估工作。为了增强这四座学校的申报成功率，迎接1月6好的现场督导评估工作，开平教师专业发展总校特地组织相关教师用四整天对四所学校的迎检工作做现场指导，总校负责人对于各校的汇报报告、档案材料、硬件设施等提出了针对性的意见和建议，受到了四所学校的高度欢迎。1月6日，市教育局师教处王处长等一行来到这四所学校，对于这四所学校教师专业发展学校的开展工作给予了很高的评价，对于这四所学校好的做法给予极大的肯定，同时希望我区的其他学校也能够向这四所学校学习，争取都能达到省级示范性教师专业发展学校的标准。在教师专业发展学校分校发展模式探索方面，开平教师专业发展总校以唐马路小学为分校试点，组织我区其他教师专业发展分校开展两次活动。教师专业人发展总校的陈山主任和王树奎主任为分校的发展举办讲座2场做理论引导。蔡玉彤老师、孟庆平老师、田静为大家提供了研究课例供分校老师学习。活动主要是以研究课课例为素材，教师有目的性的观课评课。这种综合性校本教研是一种有效的研究模式，为全区教师发展学校分校的发展提供了成功的范例。目前，我区的教师专业发展学校工作正在有条不紊的开展，我校作为教师专业发展总校要为分校的发展提供示范和引领作用，所以对教师专业发展总校的教师提出了更高的素质要求和能力要求。针对这种情况，总校陈山主任、王树奎主任和张贻山主任举办7场讲座，为总校教师解读教师专业发展学校、省级示范性教师专业发展学校评估标准、教师专业发展与教科研等重要理论，带领总校教师迈出教师专业发展重要的一部。通过理论学习和自主学习，教师专