语文人教版四年级上册17长城.doc

教学内容17 长城备课时间2016、10修改时间2016、1教学目标知识与技能1、了解作者是按什么怎样的顺序游览的。过程与方法1、学生有感情地朗读课文。情感态度价值观1、了解颐和园的美丽景色。感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。2、激起民族自豪感，产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。教学方法情境教学法、“读、练”结合法教学准备颐和园课件，歌曲北京欢迎你视频教 学 设 计第一课时一、导入：同学们，大家喜不喜欢旅游啊？今天老师就带领大家一起去游览一处名胜，你准备好了么？用你的坐姿告诉我。它凝聚着中国五千年的古老文明，它是我们中华民族的象征。它就是长城。（板书课题） 二、，自学：初读课文接下来就请同学们自读课文、注意读准字音，读通句子。并且要试着用一段话概括出你眼中的长城，开始。1、刚才大家都读得特别用心，老师这里有几组生词谁来做小老师带领大家读领读（你读得可真准，如果声音再响亮点就更好了）同桌读、单人读（别着急，让他思考一下他肯定能读出来，我们等等他好么）、齐读（大家的声音真响亮，如果再干脆点就更好了，再来一遍）。 2、蜿蜒：虫字旁，形声字。垒字写法：撇折、点；上面大下面两个小；下面的土字大3、刚才让大家读书的时候提了个什么问题？谁来说说？都说呀会读书的孩子能把一句话读成一个词，这个词是？你真是个会读书的孩子！（板书：奇迹）二、互学：学习第一自然段远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。1、指读第一自然段。a.说说作者是在哪里观察长城的？长城的特点是什么？远看 长（地图）b.这句话运用了什么修辞手法？一万三千多里，同学们，你知道有多长吗？二十多年前有一个年轻人曾徒步走完了这一万三千多里，用了整整五百零八天，长城长么？谁来，读出你的惊叹。我们的操场一圈有二百米，而要走完长城相当于围绕操场跑上35000圈。你说我们的长城长不长？来，我们一起再把这种气势读出来。2、大家看咱们课本里的图除了长还怎么样？（板书：弯弯曲曲）你们看，顺着山势长城是曲曲折折起起伏伏，遇到陡峰，他就直上云天，遇到峡谷他就俯冲直下这样的姿态文中用了一个什么词？ 板：蜿蜒盘旋（把话说完整） 一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，多美呀，多有气势啊，谁愿意来读读第一段，就读出这种美，这种气势。美中有气势，来，同学们一起读。3、这是作者站在什么地方看长城？（板书：远处）你能看着图，把远看长城的样子描绘下来么？是呀，看着如此美而又有气势的长城，让我们情不自禁的发出了这样的赞叹：“这样气魄雄伟的工程。还有哪些地方让你感觉到这是一个奇迹？4、再读第一自然段，感受长城的长。（万里长城万里长）四、学习第二自然段1、自由读第二段，说说你的感受（板书：高大坚固）是呀，长城是用巨大的条石和城砖筑成的，而且可以五六匹马并行，足以看出它的高大坚固。同时作者在这一段还介绍了长城的构造。 2、请同学们细细的自由的朗读课文第二自然段，一会儿啊请你做小导游，来介绍一下作者分别给我们介绍了构成城墙的哪些部分？圈画出来，思考每一部分都有什么作用。谁来试试，老师说过，在课堂上回答问题错了也不错，看谁最勇敢。3、老师这里有一幅长城的近照，这就是高大坚固的长城。谁能看着图向大家介绍长城的结构呢？（这一段向我们介绍了长城的垛子、射口、瞭望口和城台。）真会读书！但你们知道他们的作用吗？4、大家注意看瞭望台和射击口，为什么这样设计？(说的太好了，有理有据，我们说话就是要这样)同学们，长城就是这样用他那高大的身躯抵御了外族的侵略，保卫了祖国的领土，像长城这样巧妙的设计，在世界上是绝无仅有的。当你知道这些的时候，你想说点什么？是啊，像长城这样“长”而“高大坚固”的工程，在世界上是独一无二的。让我们在以此由衷地赞叹。五、学习第三自然段。1、指名朗读第三自然段，思考：作者站在长城上想到了什么？长城古代修筑长城的劳动人民。2默读第三自然段，找出作者动作的词，体会为什么作者“会很自然地想起”？3学习重点句多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“凝结”是什么意思？“才”是什么意思？这砖石那么重、运输的工具那么原始，环境那么险恶，我国古代劳动人民付出了多少血汗，发挥多么非凡的智慧，才建造出这前不见头、后不见尾的万里长城。这里的“才”字既表达出建造长城的不容易，又饱含着对古代劳动人民的赞叹之情。 4、齐读课文第三自然段，体会作者的思想感情。（孟姜女哭长城）透过这段文字，你仿佛看到了什么？5、这种劳动不是一天两天，而是长年累月，女生读。这样的工程也不是一段两段，而是绵延万里，男生读。历经风风雨雨，历经种种磨难，劳动人民用血汗和智慧筑起了万里长城，这就是我们的人民，这就是我们的长城，这就是我们伟大的民族。齐读。六、展学：学习第四自然段。1、读第四自然段这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。讨论：为什么说长城是世界历史上的“伟大的奇迹”？长城之长，这在世界建筑史上是没有的，长城修建时间之久，这在世界建筑史上是没有的，长城的气势雄伟、高大坚固，令世人无不赞叹，长城显示出我国古代劳动人民的伟大智慧和力量，长城是在太空遨游的宇宙飞行员用肉眼能看到的地球上的为数不多的建筑物，长城是世界独一无二的，是中华民族的骄傲！ 2、齐读课文，感受这伟大的奇迹（这是我们中国人的骄傲）小结：这样的城墙举世无