福建省浦城县八年级物理全册 5.2学习使用天平和量筒课件 （新版）沪科版.ppt

第二节学习使用天平和量筒 托盘 平衡螺母 分度标尺 指针 游码 称量标尺 底座 1 2 3 4 5 6 7 8 砝码 横梁 9 托盘天平的构造 放水平 移游码 调螺母 一 托盘天平的调节 平衡螺母的调节 甲图 指针偏左 左边重 往右调 指针偏右 右边重 往左调 乙图 左偏右调 右偏左调 把被测物体放在左盘里 用镊子向右盘里加减砝码 调节游码在标尺上的位置 直到横梁恢复平衡 读出示数 左盘物体质量 右盘砝码质量 游码所对应的示数 游码归零 砝码必须放入砝码盒内 整理仪器 二 托盘天平的使用 托盘天平使用的六个规范 放 移 调 测 读 收 三点注意 a 被测物体的质量不能超过天平的最大称量 取放物体或加减砝码时应轻拿轻放 砝码要用镊子夹取 不准用手拿 以免因为手上有汗而腐蚀砝码 b 要保持天平和砝码的干燥 清洁 不能把潮湿的物品或腐蚀性的化学药品直接放在天平托盘内 c 天平调好后 天平左右托盘互换或移动了位置 要重新调节平衡 顺口溜先把天平放水平后将游码左移 0 再调螺母反指针左放物体右放砝读准质量收完备三点注意要记清 2 如果物体和砝码放反了 应该怎样读数 右盘物体质量 左盘砝码质量 游码所对应的示数 左盘物体质量 右盘砝码质量 游码所对应的示数 砝码 物体 思考 1 游码读数时应以哪一侧为准 下图游码读数为 克 2 4 实验后思考 答 在两种情况下可确定天平已平衡 1 静止时 指针指向标尺中央的红线 2 指针在标尺中央红线左右摆动的幅度相等 1 判断天平平衡时 你是等指针完全静止再判断的吗 2 你是按怎样的顺序向右盘加砝码的 答 按先大后小的顺序 3 天平使用之前的调节能不能调节游码 4 用天平称量物体质量时能不能调节平衡螺母 5 怎样测量一枚大头针得质量 如何测量一枚普通邮票的质量 答 不可以 答 不能 答 累积法 先测量100枚大头针的质量 再用总质量除以总个数 即为1枚大头针质量 2 量筒的刻度是均匀 3 量筒量杯的单位 1 量筒 细而高 量杯 上粗下细 量杯的刻度不均匀 上密下稀 三 认识量筒和量杯 升 l 毫升 ml 1升 1dm31毫升 1cm31升 1000毫升 水银是凸面 水是凹面 视线要与凹面 以底部为准 或凸面对齐 以顶部为准 瞧刻度 放水平 倒液体 读示数 四 量筒 量杯的使用方法 铝块的体积 1 如何用量筒测沉于水底的物体的体积 1 给量筒盛适量的水 记下体积为v1 2 用细线栓住物体 放入量筒中完全沉没 记下此时的体积v2 3 则物体的体积为v v2 v1 2 如何用量筒测浮于水面的不规则物体 木块 的体积 1 将量筒中盛适量的水 记下体积v1 2 将沉于水中的铁块放入量筒中 记下体积v2 3 将铁块和木块栓在一起放入量筒中完全浸没后记下此时体积v3 4 木块的体积为v v3 v2 3 待测物体尺寸大于量筒或量杯的口径怎样测量它的体积呢 我们可以借助溢杯 将待测物体浸入盛满水的溢杯中 再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的体积 便是待测物体的体积 1 用托盘天平测质量时候 被测物体放在左盘 当左盘下沉时 应该 a 减少砝码b 增加砝码或向右移动游码c 增加砝码 并将平衡螺母向右移动d 增加砝码 并将平衡螺母向左移动 b 2 如图 称量某物体质量时 右盘中放有100g砝码一只 20g砝码一只 10g砝码一只调节游码至如图1所示位置时 天平恰好平衡 则被测物体的质量是 a134 8gb135gc135 2gd134 9g a c 3 已调节好的天平 因故搬到另一张桌上使用时 下列说法正确的是 a 不需调整 可以直接使用b 如果桌面水平 就可以直接使用c 必须重新调整 不能直接使用d 调整不调整都可以 内 或左 5 43 5 4 在测铁块质量的实验中 在调节横梁平衡时 指针在分度盘的位置如图2所示 此时应将横梁右端的平衡螺母向移动 使横梁平衡 称量时 依次向右盘添加了两个20g和一个5g的砝码后 指针位置也如图2所示 此时从右盘中取出一个 g砝码 并调节游码到适当的位置 使横梁平衡 横梁重新平衡后 游码的位置如图3所示 则该铁块的质量是 g 图2 图3 155 3 410 5 用调节好的天平来称一铁块和一杯水的质量 1 放入铁块和砝码使天平平衡 这时砝码和游码的数量如图所示 那么 铁块的质量是克 2 称水的质量时 实验数据记录如下 请把表中的空格填好 6 在 测定盐水的质量和体积的 实验中 1 使用托盘天平时 应将天平放在水平桌面上 游码移至横梁标尺左端 0 点上 若发现指针静止时指在标尺中央红线的右侧 则应将平衡螺母向调节 填左或右 使横梁平衡 图乙 图甲 左 2 往烧杯中盛盐水 称出杯与盐水的总质量为70 0克 把杯中的一部分盐水倒入量筒中如图乙 再称烧杯和剩下的盐水的总质量时 发现加减砝码总不能使天平平衡 这时 应移动 使