物理人教版九年级全册探究并联电路电流规律的实验.doc

探究并联电路电流规律如下为同学们探究并联电路电流规律时碰到的一些问题【猜想与假设】（1）并联电路中各支路电流相等；（2）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和【设计实验与制定计划】同学们分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干实验电路如图甲所示【进行实验与收集证据】（1）宝宝根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表一：实验次数I1AI2AI3A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44（2）玲玲根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表二：实验次数I1AI2AI3A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和【评估】1、如图甲是实验的电路图在连接实物图时开关应该，电流表应联在被测电路中若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点2、若宝宝同学在闭合开关前发现电流表的指针偏转如图乙实线所示，原因是 ；若在闭合开关测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转仍如图乙实线所示，原因是 ；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A另外2位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图所示的两种情况请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上丁同学的问题： ；戊同学的问题： 丁 戊3、宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ；为了得出正确的结论和普遍的规律，下一步应该做的是（填字母）A整理器材，结束实验 B分析数据，得出结论C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值4、玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是 5、根据表二实验数据，可得并联电路电流规律：写关系式是： ；文字叙述是： 6、玲玲同学使用的小灯泡L1、L2铭牌分别为“3.8V 0.2A”、“1.5V 0.2A”，按甲图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L2强烈发光后很快就熄灭，而小灯泡L1的亮度不变原因是 请你帮她提出一个合理的改进意见 7、下表数据是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的，实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等请指出小亮的探究过程的两点不妥之处： A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A8、 小徽按图甲先将电流表接在L1所在的支路上的A点处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：（1） （2） （3） 9、小彤同学连接的电路如图所示：（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 ；（2）请在原电路上只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和支路的电流（要求：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不交