人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中教学质量检测年级试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中教学质量检测年级试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字注音全都正确的一组是（ ）A . 旖（q）旎 萌（mng）发 睥（b）睨 赋（f）予B . 祈祷（do） 作揖（j） 颓（tu）唐 缅（min）怀C . 彷（png）徨 庇（p）佑 蹂躏（ln） 渲染（rn）D . 气馁（ni） 遵循（xn） 踉（ling）跄 踌躇（ch）2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 牟取 家醅 窥探 顾名思义B . 哂笑 藉贯 干涸 逢场作戏C . 焦燥 崩塌 黯然 龙吟凤哕D . 佳肴 压韵 顾忌 左右逢源3. （2分）对“夕阳无限好，只是近黄昏”句子含义理解正确的一项是（ ）。A . 老年人的生活。B . 这是迟暮者对美好人生的眷念，有感于生命的伟大与不可超越，抒发内心的无奈感受。C . 反映了自古以来人们观看日出时的情感倾向悲凉、凄惨、遗憾和无奈，表达了作者对人们不欣赏夕阳的感慨。D . 增加了文章的趣味性和生动性，为下文描写落日的壮观景象蓄势。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。B . 前几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。C . 读高中时，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读，直被翻得破烂不堪，只好重新装订。D . 今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。5. （2分）下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）A . 这位普普通通的山区教师，以持之以恒，慷慨无私的助学善举感动了中国。B . 富春山水之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。C . “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。D . 依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。6. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-要开出：一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共2分)7. （2分）【乙】看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”【乙】也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 选段中的【乙】指的是_，他痛哭不止的原因是_。三、 默写 (共1题；共6分)8. （6分）请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。 （1）人不知而不愠，_？（论语学而） （2）_，一览众山小。（杜甫望岳） （3）陆游的游山西村中描写山村秀丽风光，写景中蕴含哲理的诗句是：“_，_。” （4）苏轼的水调歌头明月几时有中表达对亲人美好祝愿的诗句是：“_，_。” 四、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）仿写句子：如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；_,_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下面这首古诗，回答1-2题。闻洮西捷报（苏轼）汉家将军一丈佛，诏赐天池八尺龙。露布朝驰玉关塞，捷书夜到甘泉宫。似闻指挥筑上郡，已觉谈笑无西戎。放臣不见天颜喜，但惊草木回春容。【注释】指元丰四年种谔（北宋将领）指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。是说将士身材像佛像一样高大。天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。指征讨西夏的檄文。此处指边塞。指宋朝廷。指修筑边境防御工事。古时我国西部少数民族的总称。苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣自称。帝王的容颜。（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A . 首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。B . 颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。C . 颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。D . 尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。（2）下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A . 首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。B . 颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。C . 颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。D . 尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。（3）阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。（4）阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。六、 文言文阅读 (共1题；共21分)11. （21分）阅读文言文，回答问题天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（1）解释文中划线词语。蜀之鄙有二僧：_ 吾资之昏不逮人也：_顾不如蜀鄙之僧哉：_ 迄乎成：_（2）把下列句子翻译成现代汉语。吾欲之南海，何如？自恃其聪与敏而不学者，自败者也。（3）用斜线()为下面的句子断句，只限两处。然 则 昏 庸 聪 敏 之 用（4）下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）A . 益习其声，又近出前后 香远益清，亭亭净植B . 西蜀之去南海 断其喉，尽其肉，乃去C . 可远观而不可亵玩焉 可恃而不可恃也D . 人之立志 花之隐逸者也（5）学了这篇文章，你悟出来什么道理？七、 现代文阅读 (共1题；共25分)12. （25分）阅读下面的文段,完成下题。我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想长甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。”接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。（1）用一句话概括这段文字的大意。（2）从上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句。（3）朋友虽久居海外，仍称自己的儿子是“小子”，女儿是“姑娘”，用一句唐诗来概括这种情景。（4）朋友怀念家乡，具体想了些什么，做了些什么？把它们找出来，并予以归类。（5）文中友人到了外国，要“我”从中国带几颗枣核，而且把家里也布置得像以前在家乡的模样，对此，你是怎么理解的？八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文（一）苏轼月下漫步，李白月下独酌；星澜月下图兰影，杜甫月夜怜小儿；萧何月下追韩信，陶潜带月荷锄归。一点情怀，一段故事。月下的你又有怎样的情怀和故事呢？请以“月夜”为题，写一篇文章。（二）“李杜文章在，光芒万丈长。”诗意的天空中群星闪耀，一点淡雅，一曲悠扬；平凡的阿太，你是藏在云间的一朵微笑，一点苦痛，几许忧伤。总有人可以仰视，总有人让你你凝望。请以“你是我仰望的星光”为题，写一篇文章。要求：（1）二选一作文，将题目写到答题卡上；（2）600字以上，不超过900字，字迹端正，卷面整洁；（3）诗歌除外，文体不限；（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免请用代替。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 名著导读 (共1题