新课标人教版五年级下册音乐第六单元教案

第六单元第六单元 环球风采环球风采 第一课时第一课时 卡普里岛卡普里岛 教学内容教学内容 学唱歌曲 卡普里岛 教学目标 教学目标 1 能用热情 明朗的声音演唱 卡普里岛 2 初步了解意大利民歌的特点 教学重 难点 教学重 难点 能用热情 明朗的声音演唱 卡普里岛 教学准备教学准备 录音机和范唱带 教学过程 教学过程 1 欣赏 我的太阳 等意大利歌曲 师 同学们 你们知道意大利吗 生 意大利是欧洲的一个国家 师 能说一说你对意大利的了解吗 生 参考答案 意大利有著名的水城威尼斯 有比萨斜塔 等 师 意大利是欧洲的一个文明古国 除了有悠久的历史 灿 烂的文化之外 它的音乐非常著名 特别是他们的民歌 就像他 们的人民一样热情 奔放 明朗 你们知道有哪些意大利歌曲吗 生 我的太阳 等 生 欣赏 我的太阳 2 学唱 卡普里岛 师 今天我们也来学习一首意大利的民歌 卡普里岛 教师 出示卡普里岛的图片或录像 卡普里岛是意大利那不勒斯附近一 个美丽的小岛 那里阳光明媚 湛蓝的大海和白色的小屋交相辉 映 是个优美的旅游胜地 这首歌就像卡普里岛一样充满了阳光 热情 明朗 现在 先请同学们欣赏一遍 听一听 这首歌曲的 情绪是什么样的 为什么会有这样的感受 生 欣赏歌曲并回答 参考答案 情绪欢快 热情 明朗 生 视唱第一乐段歌谱 师 同学们唱得很好 但是 有的同学后半拍起唱的音还不 够准确 你们可以先读 空嗒嗒嗒 空嗒嗒嗒 然后唱 最 后再唱成 现在请同学们试一试 生 练习 个别学生视唱 教师纠正 师 现在我们来完整地演唱第一乐段 然后唱歌词 生 演唱 生 欣赏歌曲并回答 参考答案 节奏舒展 旋律较平稳 优美的情绪与第一乐段欢快的情绪形成对比 师 对比是音乐重要的表现手段之一 通过对比可以使音乐 变得更加丰富 下面我们来视唱第二乐段 生 视唱 先唱谱 后唱歌词 生 演唱 师 我们初步学会了歌曲 卡普里岛 哪位同学能像歌唱家 一样为大家独唱 生 独唱 3 介绍意大利的音乐文化 生 欣赏长笛独奏 威尼斯狂欢节 片段 师 意大利的民歌在世界各地更是广为流传 灿烂 悠久的 历史文化孕育了热情 奔放的民歌 最后让我们再来演唱 卡普 里岛 把对意大利文化的美好记忆留在我们的心中 生 演唱 卡普里岛 4 师生总结结束教学 第二课时第二课时 羊肠小道羊肠小道 和和 桑托尼桑托尼 教学内容教学内容 1 管弦乐合奏 羊肠小道 2 电子合成器与乐队 桑托尼 教学目标 教学目标 1 能感受管弦乐合奏 羊肠小道 各乐段的情绪并能联想 到乐曲所描绘的情景 2 初步了解现代音乐家雅尼和他的音乐 桑托尼 3 初步了解美国大峡谷和希腊的小岛桑托尼 教学重 难点 教学重 难点 初步了解现代音乐家雅尼和他的音乐 桑托尼 教学准备教学准备 录音机和范唱带 教学过程 教学过程 1 欣赏管弦乐合奏 羊肠小道 1 初听乐曲 过渡语 我们欣赏音乐的时候为什么能联想到某些情景呢 那是因为音乐模仿了我们生活中的一些声音 下面我播放几段音 乐请同学们想一想 这些音乐模仿了什么声音 教师 播放 小提琴模仿驴嘶鸣的音乐片段 用椰壳表现 驴蹄声音的音乐片段 八音盒的音乐片段 表现流水的音乐片段 学生 聆听音乐并回答 教师不要用标准答案限制学生的联 想 教师 同学们的想象力很丰富 虽然大家联想的结果有所不 同 但都能从音乐中联想到一定的情景 如果把这些音乐限定在 特定的环境之中 那么大家的联想就可能会近似了 现在我们一 起来欣赏美国作曲家格罗菲的一首管弦乐组曲 大峡谷 选段中 的 羊肠小道 听一听 这首乐曲表现了一个什么样的情景 学生 聆听音乐并回答 参考答案 好像一个人骑着毛驴看 着美丽的景色 摇晃地走在小路上 2 复听乐曲 过渡语 音乐的想象不是凭空产生的 它是由特定的音乐要 素表现的 现在 我们一起来分辨这些音乐要素 看看他们是怎 样表现那些形象的 教师 我们先来听一听 行进 主题 为什么叫 行进 主 题昵 学生 聆听音乐并回答 教师 这是因为音乐用打击乐器椰壳奏出了模仿驴蹄行进节 奏的声音 教师 我们再来听一听 歌唱 主题 想一想 为什么叫 歌唱 主题呢 学生 聆听音乐并回答 教师 这是因为旋律优美 节奏舒缓 好像唱歌一样 这首 乐曲基本上是这两个主题交替出现 现在我们完整地欣赏全曲 听一听 这个 歌唱 主题一共出现了几次 学生 聆听音乐并回答 3 完整地欣赏全曲 教师 经过刚才的分析 我们对音乐已经有了初步的了解 这是作曲家在游览了大峡谷之后创作的 美国科罗拉多大峡谷是 世界上最大的峡谷之一 也是地球上自然界七大奇景之一 由于 各岩层质地不同 在不同时间的日光照射下 呈现出赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫不同的色彩 如果在月夜 大峡谷又呈现出朦胧 而富有诗意的意境 大峡谷 组曲共有五首 分别是日出 如画 的沙漠 羊肠小道 日落和暴风雨 描绘了大峡谷变换无穷 神 奇雄伟的景色 羊肠小道 是 大峡谷 组曲的第三首 这是一 首描绘性很强的乐曲 为我们描绘了一个旅游者走在大峡谷崎岖 的小道上的情景 下面我们完整地欣赏全曲 说一说你们有什么 感想 学生 聆听音乐并回答 参考答案 一个旅游者骑着毛驴走 在崎岖的小道上 他一边欣赏着大峡谷的美景 一边哼唱着小曲 峰回路转 眼前泉水淙淙 风景优美 他在溪边坐下 从背包里 拿出一个八音盒 欣赏着那美妙的音乐 休息之后 重又骑上毛 驴 向前走去 2 欣赏电子合成器与乐队 桑托尼 师 刚才我们欣赏的 羊肠小道 表现的是美国大峡谷的情 景 现在我们再到希腊的桑托尼 去领略那里的风光 请大家欣 赏 桑托尼 听一听 这是由什么乐器演奏的 生 欣赏并回答 师 这是由电子合成器和乐队演奏的乐曲 哪位同学记得 我们以前欣赏过的一首由电子合成器演奏的乐曲是什么 生 是由雅尼演奏的 尼罗河 师 雅尼是一位现代音乐家 出生在希腊南部的一个海滨小 镇 小时候因为家境不好 无法受到正规的音乐教育 但他有着 得天独厚的音乐天赋 他可以不需要任何谱子而仅凭超人的记忆 准确地记下听过的任何音乐作品中的每一个音符 他擅长用电子 合成技术将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起 来 他在雅典卫城 印度的泰姬陵 中国的紫禁城举办过三场规 模盛大的演奏会 把古典与现代连接了起来 他独特的创意使他 成为非常受欢迎的一位音乐家 被人称为是一个用音乐讲述生活 的人 这首乐曲由两个乐段组成 下面我们再欣赏一遍 听一听 两个乐段在情绪上有什么不同 生 欣赏回答 参考答案 第一乐段辉煌 好像在叙说着桑 托尼的悠久历史 第二乐段很优美 好像在表现桑托尼面临大海 的优美风光 师 我们欣赏了用不同乐器演奏的音乐作品 从中我们可以 发现 音乐的表现手段是多样的 每个人对音乐都会有自己的理 解 在感受音乐的基础上 只要我们对作品的文化背景有一定的 了解 就可以从音乐中获得更多的感受 3 师生总结结束教学 4 结束本课教学 第三课时第三课时 复习复习 教学内容 教学内容 1 复习有关世界各地的音乐 2 组织音乐活动 环球之旅 教学目标教学目标 1 进一步巩固已知的世界各地音乐 2 培养学生组织活动的能力 教学重 难点 教学重 难点 培养学生组织活动的能力 教学准备教学准备 录音机和范唱带 教学过程 教学过程 主持人 同学们好 音乐是世界的语言 不管你走到哪里 总会听到许多优美的音乐 不同的民族文化 地理环境产生了不 同的音乐 我们用 火车咔咔咔 的曲调填写了 环球之旅 的 歌词 现在 请我们的小歌手来教我们大家唱 环球之旅 全体同学演唱 环球之旅 现在就让我们唱着歌出发吧 第一站我们先去日本和澳大利 亚 请第一组来介绍 第一组 介绍日本和澳大利亚 演唱 红蜻蜒 和 剪羊毛 1 日本有哪些著名的音乐和象征性的标志 学生甲 富士山和樱花是日本的象征 富士山是日本最高的 山 山峰高耸入云 山巅白雪皑皑 富士山被日本人民誉为 圣 岳 学生乙 樱花也是日本的象征 它是一种白色的小花 每到 春天 山坡上 田野里 到处都开满了白色的樱花 2 澳大利亚有哪些著名的音乐和标志性的建筑 学生甲 澳大利亚盛产羊毛 标志性的建筑是悉尼歌剧院 如果从空中俯瞰 就像一只张开翅膀飞翔的天鹅 她的外型就像 即将乘风出海的白色风帆 与周围蓝色的大海交相辉映 学生乙 澳大利亚的民歌有 剪羊毛 和玛蒂达跳舞 等 第一小组 演唱 红蜻蜓 和 剪羊毛 第二组主持人 出示法国的埃菲尔铁塔和英国的大本钟图片 问 谁知道这两个图是哪国的什么建筑 学生 回答 主持人 现在请第二组的小导游为大家介绍这两个杰作 小导游甲 法国的埃菲尔铁塔是现代巴黎的标志 高 320 米 它的独特在于铁塔全部是由露空的结构构成的 是世界建筑史上 的杰作 法国的音乐在世界上流传很广 特别是有一首全世界都传唱 的革命歌曲 谁知道是什么歌曲 学生 是 马赛曲 小导游甲 对了 这首 马赛曲 是法国资产阶级革命时期 的革命歌曲 是一名喜爱音乐的士兵创作的 后来成为法国的国 歌 第二组同学演唱 在阿翁大桥上 学生 欣赏风笛曲 勇敢的苏格兰人 主持人 下面请第三组同学为大家介绍俄罗斯和意大利的音 乐和名胜 第三组主持人 我们组介绍的是俄罗斯莫斯科的教堂和意大 利的水城威尼斯 出示两组图片 学生甲 这个教堂叫什么名字啊 第三组主持人 这个教堂是俄罗斯莫斯科中心红场南面的教 堂 它是由大小 9 座塔楼组成的教堂 很有特色 它的圆顶像 洋葱头 似的 在所有的教堂中独具一格 已成为红场的标志 性建筑 学生乙 欧洲怎么有那么多的教堂呢 第三组 演唱 卡普里岛 结束我们今天的环球之旅 第四课时第四课时 了解科罗拉多大峡谷 教学内容教学内容 了解科罗拉多大峡谷 教学目标 教学目标 让学生了解科罗拉多大峡谷和作曲家雅尼 教学重 难点 教学重 难点 让学生了解科罗拉多大峡谷和作曲家雅尼 教学准备教学准备 录音机和范唱带 教学过程 教学过程 一 关于科罗拉多大峡谷 美国科罗拉多大峡谷是世界上最大的峡谷之一 也是地球上 自然界七大奇景之一 大峡谷全长 347 千米 宽 6 至 29 千米 深 1600 米 在美国西部亚利桑那州北部的凯巴布高原上 由于各岩 层质地不同 在不同时间的太阳光照射下 呈现出赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫七彩缤纷的颜色 到了夜晚 在月光的映照下 又呈现出朦胧而富有诗意的意境 由于大峡谷千变万化的景色 成为世界的旅游胜地 美国早年的自然学家 探险家约翰 缪尔在游览了大峡谷后 对大峡谷有一段精辟的描述 不管你走过多少路 不管你见过 多少名山大川 这个科罗拉多大峡谷 色调是那么新奇 结构是 那么宏伟 仿佛只能存在于另一个世界 另一个星球 当代美国作家弗兰克 沃特斯这样评价大峡谷 这是大自然 各个侧面的凝聚点 这是大自然同时的微笑和恐惧 在它的内心 充满如生命宇宙脱缰的野性愤怒 同时又饱含着愤怒平息后的清 纯 这就是创造 大峡谷创造了美 创造了一种境界 一种令人 永难忘怀的感动和思绪 大峡谷是在 1869 年被美国独臂炮兵少校约翰 卫斯莱 鲍威尔 带领的一支探险小分队发现 1919 年 威尔逊总统批准将它辟为 国家公园 总面积达 1100 平方千米 大峡谷国家公园于 1980 年 被列入世界文化遗产名录 美国作曲家格罗菲素有 音乐山水画家 之称 曾多次赴大 峡谷旅游 他怀着激动的心情 决心以音乐来描述大峡谷变幻无 穷的美 经过多年酝酿后 格罗菲在 1921 年写出了第一乐章 日 出 但到这部组曲全部五个乐章最终完成时 已是十年后的 1931 年了 乐曲以鲜明的音乐形象描绘了大峡谷的雄伟 壮观和 变幻无穷 特别是其中的 羊肠小道 形象地描绘了一个旅游者 悠闲自得地欣赏大峡谷美景的情景 被人们称为 一部用音符写 成的游记 二 关于雅尼 雅尼 1954 年生于希腊卡拉玛塔的一个风景独特的海滨村庄 五岁时就发现了自己的音乐才能 我非常喜爱音乐并常常弹钢琴 但我拒绝上钢琴课 我的父亲明智地鼓励我大胆尝试 当我不想 上钢琴课时 他便说 好 想什么时候弹就什么时候弹 想弹 什么就弹什么吧 当时我就是这么做的 现在也是如此 1973 年他到美国读大学 主修心理学 副修钢琴 在接触到 电子合成器之后 就对这件有着无限魅力的乐器产生了兴趣 毕 业之后 他致力音乐制作 陆续推出专辑 受到热烈的欢迎 使 他赢得希腊钢琴王子 键盘王子的美称 雅尼对音乐始终保持着无限的热情 音乐是一种难以形容的 语言 它越过了正常的逻辑思维 直接向人们的心灵倾诉 因此 我不喜欢在我的作品中加入明确的唱词 对我而言 必须