新人教版2020年小学语文毕业考试卷（I）卷.doc

新人教版2020年小学语文毕业考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累 (共7题；共57分)1. （5分）用钢笔描红。 忙碌 蜜糖 失望2. （8分）结合句子，读拼音，写字词。 庭院被阳光照得亮堂堂的，（p tao）_藤（ro）_满了架子，藤上的（nn y）_（zh jin）_长大，（jn yn）_地（sh zhn）_开来，层层（di di）_的。笼（zho）_住小院的一角。3. （8分）根据偏旁先写字再组词亻_ _ _ _ _ _ _4. （5分）选字填空组词茅 矛_亭 长_ _盾_草 _屋5. （10分）判断下列说法的对错。 （1）“巨石”中的“巨”第2笔是竖折，“足迹”的“迹”第3笔是捺。 （2）留言条最后先写时间再写自己的名字。 （3）梅花是唐代诗人王安石写的。 （4）“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 （5）“公园、原因、圆形、队员”这一组词语中没有错别字。 6. （7分）连一连。 （1）看图连成语。 _ a井底之蛙_ b对牛弹琴_ c一叶障目_ d一箭双雕（2）古诗句连一连。 墙角数枝梅_ 侧坐莓苔草映身蓬头稚子学垂纶_ 勿施于人己所不欲_ 凌寒独自开7. （14分）按要求写句子。 （1）蝴蝶颜色_有赤橙黄绿青蓝紫，_在不断地变幻着，交织着，渗透着。（填关联词语） （2）非洲人的住房，_大都是不甚宽大的白铁顶房屋，_许多房子掩映在绿树红花之中。（填关联词语） （3）花园里开满了各色各样的黄菊花。（修改病句） （4）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句） 二、 阅读天地 (共2题；共43分)8. （12分）阅读下文，回答问题从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。（1）短文节选自课文_，它是现代著名作家_写的。（2）找出写孩子多的词；写出作者的联想。（3）作者想象极为丰富，比喻很奇特。用_比喻_，表现了作者_。（4）“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，这句话的意思是_。（5）选段中的双引号表示_。表示直接引用 表示着重指出 具有特殊含义9. （31分）阅读下文，回答问题他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）给第四自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（2）在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（3）给短文分段，用“/”在原文中标出，并写出第二段段意。 （4）为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ （5）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （6）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？ 三、 口语交际 (共1题；共5分)10. （5分）按要求写句子。用“滋润”写两句话。四、 快乐习作 (共1题；共5分)11. （5分）写一件最让你感动的事。 要求:选取的片段要有感召性，详略得当。能按一定顺序描述，写出自己的感受。450字左右。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础积累 (共7题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-