留守子女受教育问题社会调查报告书.doc

“留守子女受教育问题”社会调查报告书系 名： 专业班级： 学生姓名： 团 队： 指导教师姓名： 目 录引言一、调研背景（一）重庆农村留守儿童总体情况（二）留守子女的现状与面临的问题二、调研内容及调研样本 （一）调查内容 （二）调查样本三、调研结果（一）重庆农村留守儿童受教育情况 （二）教育机构存在的问题（教育条件、师资）四、分析与建议（一）调研结果的局限性 （二）对社会、政府的相关建议结论附：调查问卷内 容 摘 要随着城市化进程的不断加快以及农村生产力的进一步提高，大量农村富余劳动力涌向城市，成为城市建设中不可缺少的一支主力军。由于这一特殊群体的产生，其子女就出现了两类：一是农民工将子女留在农村，从而形成了农村留守儿童；二是农民工将子女带入工作地，从而形成了城市外来务工人员子女。及时了解这两类少年儿童的教育状况是推进教育公平和促进城乡教育协调发展的必然要求。经过前期的问卷调查和总结，我们完成了这份报告.报告中的第一部分主要记录来自于重庆的留守子女的总体情况以及所面临的问题；第二部分是对农村留守子女的受教育情况进行的调查与数据分析；第三部分则是对留守子女受教育情况进行分析讨论和对留守子女受教育的条件进行分析，主要针对师资，教育器材等条件；第四部分我们对现在社会关注度和政府支持作了调查，并针对留守子女心理等问题提出建议。最后，我们对研究结果的局限性表示抱歉，并呼吁全社会在城市化日益扩大的形式下能够对农村留守子女给予关注和帮助。关键词：留守子女 受教育 城市化 引言随着城市化进程的不断加快以及农村生产力的进一步提高，大量农村富余劳动力涌向城市，成为城市建设中不可缺少的一支主力军。由于这一特殊群体的产生，其子女就出现了两类：一是农民工将子女留在农村，从而形成了农村留守儿童；二是农民工将子女带入工作地，从而形成了城市外来务工人员子女。及时了解这两类少年儿童的教育状况是推进教育公平和促进城乡教育协调发展的必然要求。一、调查背景1：重庆农村留守儿童总体情况严格意义上说，所谓农村留守儿童是指父母双方均外出打工的学生人数。 形成留守儿童比例低的主要原因有两方面：一是我市农村青壮年外出打工的比例低于全国平均水平；二是因为我市城区中小学公办学校全面接受进城务工人员子女，使得我市农村进城务工人员可以将子女带入城区读书。2：留守子女的现状与面临的问题留守子女们都是从农村的学校直接进入本地。他们和真正的农民并不相同,而是介于城市和农村这两个群体之间的一个特殊群体。由于文化背景各异、学习方式的不同, 留守子女的心理和生活都存在着很大的问题。 1留守儿童的学习普遍较差由于得不到父母及时的关爱和辅导，留守儿童对学习缺乏热情和主动性，自觉性不强，不能按时完成作业， 学习成绩普遍较差。有的逃学、厌学、不遵守课堂纪律，有的上课时间溜出学校上网。2留守儿童的行为习惯较差。 大多数留守儿童自我控制能力不强，不能养成良好的生活习惯。有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，成为了“问题儿童” 。3留守儿童心理出现偏差。父母就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。二、调研内容及调研样本（一）调研内容 这次调研的内容主要是针对农村留守子女的学习问题进行的调查。此次调研的目的就是了解农村留守子女的具体学习状况和态度，从而使得有关部门及社会有针对性的对出现的问题进行整顿和改进。（二）调研样本数据采集方法：卷调查+访谈调查相结合。由于本次调研重点分布重庆不同地区，因此，我们进行了问卷调查及访谈调查。当然，我们都把我们的调研目的说明白之后，在对方的同意的情况下进行问卷调查，这样有效提高了我们问卷的回收率及质量。样本：重庆沙坪坝部分留守子女；重庆渝北区部分留守子女；重庆忠县部分留守子女等。方式：受访问的人员在我们的解读下，直接填写问卷，我们也当即收回问卷。三、调研结果（一）重庆农村留守儿童受教育情况1、留守子女受教育程度偏低，其大多数为小学文化程度和初中文化程度。2、一些留守子女读书无明确目标，学习成绩较差，学习压力大，再加上家长无空闲管教孩子，有的家长甚至就不管，导致留守子女文化程度教低。（二）教育机构存在的问题（教育条件、师资）1、由于许多农村学校的硬件设施不齐全，同学们不能得到更好的锻炼和学习。2、农村许多学校都存在师资不足的问题，导致学生受教育程度相对于城市学生而言较低。四、分析与建议（一）调研结果的局限性因为我们小组的成员处在重庆的不同地区，经济、地理等因素都会给我们的调查带来一定的局限，以至于我们的许多材料准备的都不充分。（二）对社会、政府的相关建议1、加强农业基础，繁荣农村经济，推进农村经济结构调整，大力发展农村特色农业，关注农民工生活。 2、加大基础教育硬件设施，加强师资队伍建设，提高师资队伍素质。 3、在九年义务教育阶段增开心理学课程，从而促进教师、家长与学生之间的互相了解，重视学生心理健康发展。 4、国家加大投资，改善农村通信落后问题，进而改变农民工思想，使得其子女有一个良好的家庭教育环境。结论附：调查问卷关于农村留守子女受教育现状的调查报告同学，你好！我们的调研组是几个关心你们的哥哥姐姐们自发组织起来的。我们平时与你们接触的机会不多，但我们很渴望了解你们，渴望为你们能够能够享受丰富多彩的课程而奔走。现在，你看到的这份问卷，就是我们了解你的最好的方式，要认真做呦！有不懂的题目请举手，你马上就会得到解答。做的好的同学将会得到奖励。加油吧！1 你的性别（ ） A、 男 B、 女2. 你的年龄_3 你是否有兄弟姐妹（ ） A 有 B 没有4. 你（和兄弟姐妹）平时跟谁呆在家里( )A、自己（和兄弟姐妹）单独在家 B、爸爸不在家，和妈妈单独在一起C、妈妈不在家，和爸爸单独在一起 D、爸爸不在家，和妈妈、其他亲属共同生活E、妈妈不在家，和爸爸、其他亲属共同生活 F、爸爸妈妈都不在家，和其他亲属共同生活在一起（回答*号题）*、是跟爷爷奶奶（外公外婆）单独在一起吗（ ） A是 B不是5. 你现在在那个学校上学？_6. 你现在上几年级？_7 你在学校里学哪些课程( ) A语文 B数学 C英语 D体育 E音乐 F美术 G自然 H劳动技术 I 社会 J 历史 K 地理 L 思想品德 M 计算机8. 你还想学哪些课程（没有，请写“无”）_9. 你觉得老师教的怎么样( ) A很好 B还可以 C一般 D较差 E很差10. 你对你现在的学习状况满意吗( ) A满意 B还行 C不太满意（答*号题）* 是什么原因让你对自己的学习不满意( )A没有人检查，从而常常偷懒 B没有人进行辅导 ，常常遇到难题不知道怎么解决C不喜欢学习 D其他_11. 你是否经常主动把自己的学习情况告诉你在外的爸爸（妈妈）( ) A成绩好时告诉 B不管成绩如何都告诉 C从来都不告诉12. 你在外的爸爸（妈妈）关心你的学习吗( )A 很关心，经常询问 B 偶尔会问起 C 几乎不谈13. 家长不能帮自己解决学习问题时，经常采取什么方式解决( )A回学校问老师 B问自己的同伴或者同学 C丢下不管14.