八年级语文下册 第三单元 第13课《旅鼠之谜》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

旅鼠之谜 位梦华 学习目标 了解北极旅鼠的三大奥秘 了解科学小品文的文体特点 2 学习运用概括提要的方式整体感知课文内容 3 关注社会问题 热爱自然 国家地震局地质研究所研究员 享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家 1998年 位梦华第六次进入北极考察 成为第一位在北极越冬的中国科学家 作者 位梦华 文章的题目是 旅鼠之谜 请快速默读课文找出旅鼠之 谜 并用简洁的语言概括 整体感知 惊人的繁殖能力 控制繁殖 吸引天敌 死亡大迁移 小组合作 归纳北极旅鼠的三大奥秘 提示 文中标志性的文句 第一大奥秘 繁殖能力惊人 第二大奥秘 繁殖过多时 旅鼠就会有许多奇怪的自杀行为 或停止进食 或在天敌面前主动挑衅 或改变毛色吸引天敌 第三大奥秘 死亡大迁移 文中多次写到 我 听了丹尼斯介绍之后的反应 找出对 我 的反应描写的词语 思考一下 我 的反应在文中起到什么作用 提示 怀疑惊讶迷惘猜测疑惑 推动 情节的发展 思考 旅鼠的自杀行为能给人类什么启示 材料 美国科普作家 未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道 目前 世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着 完全有理由担心 到公元2000年 全球人口将超过60亿 如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍 那么 到公元2570年人口将增加100000倍 到公元3550年 人类机体的总质量就会等于地球的质量 到公元7000年人类的质量就会等于已知的宇宙的质量 看来很明显 如果目前的趋势继续下去 将造成不可估量的恶果 启示 人口问题 是全球的第一号问题 人类应该严格控制人口数量 领会 学习本文独特的写法 1 记叙文 理由 通篇都是对话形式 又急需的六要素 时间 有一天 地点 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 人物 我 和丹尼斯 事件的起因 我捉了一只旅鼠 经过 我 听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘 结果 丹尼斯就旅鼠行为发表自己的感想 2 说明文 理由 全篇讲的都是旅鼠的知识 还运用了举例子 列数字 打比方等说明方法 采用记叙的框架 对话的方式来介绍科学知识 兼有记叙文和说明文的特点 因此 本文的文体是 记叙文和说明文的杂交体 它的优点是既给人以知识又使人读来饶有兴趣 文体特点 拓展延伸 除了旅鼠之外 其他动物身上也有一些奇异的现象 你能不能举出几种动物的例子 课堂小结 旅鼠之谜 是一篇文质兼美的科学小品文 文章用记叙的框架 对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘 新奇有趣 意味深长 自然是一位智慧老人 他用多种形式启发我们 从旅鼠的身上 我们如果
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