粘贴画教学计划.doc

粘贴画教学计划篇一：粘贴画活动计划粘贴画活动计划一、指导思想：小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而粘贴兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，我力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。现将本学期活动安排制定如下：二活动目标：1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘社区资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。2 培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受粘贴艺术的美。三活动要求：1、利用每周三第二节课到课外活动时间进行活动，活动成员必须准时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。四、采取的方法：1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性。3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。4、仔细研究国家基础教育改革指导纲要，保证校本课程开发的方向性和探究性。5、评选出较有管理能力的小组长，让兴趣小组活动有序进行。五、具体措施：1 以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式冲分调动学生的积极性。2 重视学生的过程体验，弱化活动结果。3 教师认真做好活动记录。篇二：粘贴画兴趣班教学计划粘贴画兴趣班教学计划小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径，儿童粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。培养学生创造力是教育发展的趋向，也是现代科技社会发展的需要，创造是美术的灵魂，没有创造，就不会有美术。粘贴画是在美术领域中颇受学生喜爱的一门艺术创作。学生在粘贴画的学习中，通过选取各种材料，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手能力和初步创新能力。同时也让学生体验和感受粘贴画独特的风味。具体安排如下：篇三：粘贴画教学计划教材分析：三年级课程粮食粘贴画，共十二幅作品。融合了三种制作方法，以培养学生的动手制作为基点，通过精心挑选的素材，来培养学生的综合素质，从而让学生体会手工活动的乐趣，并能贴近生活，表达自己的情感和思想。学生分析：本班学生基础一般，大部分学生动手能力较强，使学生整体上提高，并对粘贴画产生浓厚的兴趣。教学目标：1.学会粮食粘贴画的三种方法。 2.培养学生动手制作能力与合作意识。 课题名称：粮食粘贴画课题口号：我动脑，我动手，我快乐教学措施：1.针对班级的情况，因材施教：可以适当的让学生尝试不同的粘贴制作方法。2.对待色彩方面，学生能简单的掌握简单的色彩搭配知识。3.评价多样性，让学生体验成功的喜悦。 4.及时总结教学经验，调动学生的积极性。 本学期拟完成的内容及时间安排：第一周：制作粘贴画猫。 第二周：制作粘贴画鱼 第三周：制作粘贴画鱼。 第四周：制作粘贴画鱼。 第五周：制作粘贴画鱼 第六周制作粘贴画鱼第七周：制作毛线粘贴画小鸭子一。 第八周：对作品进行创新，完善。 第九周：作品交流展示。 第十周：制作粘贴画脸谱 第十一周：对作品进行创新，完善。 第十三周：作品交流展示。 第十三周：制作粘贴画女孩 第十四周：成果展示。 第十五周：总结粘贴