江苏省太仓市第二中学八年级政治上册《 受人尊重的奥秘》课件 苏教版.ppt

第5课第一框 受人尊重的奥秘 从我国老一辈无产阶级革命家周恩来和徐特立 到受全美国人尊敬的林肯 你感悟到受人尊重的奥秘了吗 请同学们看书本p43周恩来和徐特立的事例 思考下面这个问题 一个人要得到别人的尊重 首先要尊重别人 只有尊重他人 才能得到别人对自己的尊重 这就是受人尊重的奥秘 一名强生公司的业务员到一家杂货店拉生意 每次他到这家店时总要先跟柜台的营业员和一个卖汽水的小男孩寒暄几句 然后才去见店主 有一天 他到这家店时被店主告知以后不用再来了 说是强生的产品对他们不合适 这个业务员离开后在镇上转了很久 最后决定再回到店里把情况说清楚 当他回到店里时 店主很高兴地欢迎他回来 并且订了比平时多一倍的货 这个业务员很惊讶 不明白发生了什么事 打听后才知道原来是柜台营业员和那个不起眼的卖汽水的小男孩帮助了他 之后这个业务员的生意日益红火 1 这个业务员获得事业成功的奥秘是什么 2 结合材料 请你谈谈相互尊重的意义 只有彼此尊重才能形成良好的人际关系 社会生活才能和谐 大家才能更好地工作和学习 马某在分房时没有拿到满意的房子 遂对单位某领导产生怨恨 为泄私愤 他以 技术科何某 的名义 向上级主管部门写信举报某领导曾收受贿赂 该单位技术科只有一人姓何 因此 这封举报信给何某造成了很大的精神负担 经上级纪检部门调查 该举报并无事实根据 属诬告 为了弄清事实 何某要求司法机关调查 经司法部门技术鉴定 确认该信不是何某所写 而是同单位的马某所为 马某的行为是否应该受到法律的追究 请结合材料说明自己判断的理由 马某要受到法律的追究 因为马某侵犯了何某的姓名权和名誉权 我国法律规定 任何人的人格尊严都不容侵犯 谁都不能侵犯别人的人格尊严 如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 就要受到法律的追究 同时 反过来 也不允许别人侵犯自己的人格尊严 如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己 那么 自己就有权予以制止 甚至向司法机关提起诉讼 人与人之间在人格上是平等的 认真阅读下面三段材料 思考这三则材料分别说明了什么 材料一 2004年3月 国家出台规定 今后在城市中小学就学的农民工子女负担的学校收费项目与当地学生一视同仁 不再收取借读费 择校费或要求农民工捐资助学及摊派其他费用 民工子女可以在城里上学了 许多城市的一些公办学校真正践行了 同在蓝天下 的服务承诺 向民工子女敞开了大门 这无疑是一件好事 其意义非同小可 公民享有平等的权利 材料二 2005年征兵期间 某市两名应征青年在初检时身体合格 他们为了逃避服兵役的义务 花钱请人为他们纹了身 结果复检时 因纹身而体检不合格 经过调查后 有关部门对这两位不履行服兵役义务的青年 给予了相应的处罚 公民必须履行宪法和法律规定的义务 材料三 原中共中央政治局委员 上海市委书记陈良宇 因涉嫌挪用上海社保基金 违规审批项目等严重罪行 2007年7月24日 被上海市人大常委会罢免了第十届全国人大代表资格 2007年7月26日被中共中央 双开 开除了党籍和公职 移送司法机关处理 天津市第二中级人民法院以受贿罪 滥用职权罪判处有期徒刑18年 没收个人财产人民币30万元 没有特殊公民 没有特殊权力 任何人不论职务高低 功劳大小 只要违反法律 就要负法律责任 法律地位的平等 在现实生活中你认为是否有 不平等 如有请你说一说 说一说 拓展天地 平等与不平等 刚才大家列举在现实生活中的有些 不平等 现象实际上反映的是 经济状况的好坏社会分工的不同管理制度的必要规定接受更适合自己的教育等这些 不平等 现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等 我