高中物理选修3-1课程刚要.doc

高中物理选修3-1课程纲要科目名称：高中物理选修3-1课程类型：选修课程教材版本：人民教育出版社普通高中课程实施教材授课时数：48开发老师：高二物理老师学校名称：即墨市第四中学课程目标：一、课程目标：（一）知识与技能1、认识电场，知道场是物质存在的一种形式。理解并掌握电场强度、电势能、电势、电势差等描述电场性质的物理量。理解并掌握电荷、电场线、电容、电容器物理概念。理解静电平衡的概念。掌握有关电场的计算。掌握电荷守恒定律、库仑定律。2理解并掌握电流、电阻、电动势、电功、电热、路端电压、内电路、外电路等概念。掌握欧姆定律、串并联电路的特点、焦耳定律、电阻定律、闭合电路欧姆定律及其应用。掌握电阻的测量、万用电表的使用，电池的电动势和内阻的测定。3、理解并掌握磁感线、磁感应强度、磁通量、电流、安培力、洛伦兹力等概念。理解磁现象的电本质。掌握安培定则、左手定则。掌握安培力、洛伦兹力的计算。（二）过程与方法1、经历电场强度、电动势、磁感应强度等概念的建立过程，体会比值法建立物理概念的方法，培养科学的思维方法。2、经历库仑定律、闭合电路欧姆定律的探究过程，让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。3经历电阻的测量等实验探究过程，发现规律，让学生认识到科学探究的意义和方法，培养实验操作能力和动手能力（三）情感态度与价值观1、通过物理规律的教学，使学生树立科学观点，培养学生的科学精神、科学态度、科学素养。2、经历科学探究的过程，培养学生热爱科学、大胆思考、不断追求真理的品德3、通过物理实验的教学，培养学生观察现象、归纳推理、解决问题的能力，树立尊重事实、崇尚实践、勇于探究的科学品格。二、课程内容与安排：根据的要求,采用人民教育出版社的物理选修3-1课程内容进行教学,其课程内容包括：课程内容课时安排第一章静电场第一节：电荷及其守恒定律（1课时）第二节：库仑定律（1课时）第三节：电场强度（2课时）第四节：电势能和电势（2课时）第五节：电势差（1课时）第六节：电势差与电场强度的关系（1课时）第七节：静电现象的应用（1课时）第八节：电容器的电容（1课时）第九节：带电粒子在电场中的运动（1课时）第一章静电场复习（5课时）第二章恒定电流第一节：电源和电流（1课时）第二节：电动势（1课时）第三节：欧姆定律（1课时）第四节：串联电路和并联电路（2课时）第五节：焦耳定律（2课时）第六节：电阻定律（1课时）第七节：闭合电路的欧姆定律(2课时)第八节：多用电表（1课时）第九节:实验:测量电池的电动势和内阻（1课时）第十节:简单的逻辑电路（2课时）第二章恒定电流复习(5课时)第三章磁场第一节：磁现象和磁场（1课时）第二节：磁感应强度（1课时）第三节：几种常见的磁场（2课时）第四节：磁场对通电导线的作用力（2课时）第五节：磁场对运动电荷的作用力（1课时）第六节：带电粒子在匀强磁场中的运动（3课时）第三章磁场复习(3课时)三、课程实施(一) 课程资源1.教材，依据学生情况进行适当增减；人教版高中物理选修3-1教师参考书。2.课后练习与导学案，基础训练。3.物理教育论坛，教育网站等。(二) 教/学方式1.自主学习法：通过阅读教材与导学案预习学案，初步掌握知识概况，自主尝试完成课后练习与导学案的预习题目。2.讲授训练法：精讲重点和学生有疑问的内容，精练结构化知识，练习以节为单位，全批全改，掌握学情，调整教学。3.合作探究法：对于一些比较抽象或难度大的，或应用性的知识以问题探究等形式进行教学，以增强教学的实效性。4.实验教学法：加强实验教学，充分发挥实验在物理教学中的作用。课程评价：(一) 评价方式与结果处理1、本模块评价总分100分，学生得分60分以上（含60分）者本模块修习合格（记2学分）；若总分不够60分，必须参加补考或重修。2、本课程模块评价由两部分构成，即终结性评价（模块考试）和过程性评价，分别占总分的60%与40%。其中过程性评价中，模块修习课时10%、学习态度10%、作业情况15%、过程检测成绩5%。(二)评价指标1.上课时：学生上课缺勤不超过6节者，合格（10分）；缺勤超过6节不合格，需重修。2学习态度：预习情况（预习学案中的学习目标、学习方法、课前准备，课本）；课堂学习状态（守纪、笔记、参与、问答、讨论、合作、实验等）；导学案（课前、课中、课后）。等级：优秀（10分）；良好（8-9分）；合格（6-7分）；需努力（6分以下）。3作业情况：是否上交；是否独立完成；是否纠错；作业正确率。等级：优秀（14-15分）；良好（11-13分）；合格（9-10分）；需努力（9分以下）。4过程检