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文档简介

课题1.燕子课型精讲课文执教教师龙玉梅教学目标1 学会本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点1.学生通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目。2. 背诵课文。难点学习由近及远细致观察的方法及拟人、比喻等的表达方法。教具学具及多媒体应用课 时2课时教学过程 （第一课时）教学环节教师教学设计学生活动备注（设计意图等）一、创设情境，导入新课二、检查预习，理清脉络三、精读课文，体会感悟一、复习二、精读课文，体会感悟三、总结全文1.教师谈话导入2.说说燕子给你的印象？3.师总结板书：燕子1.指名朗读课文，了解学情、正音。2.课文从几个方面介绍燕子？ 生默读课文后集体交流。1.探究第一段，感悟外形之美。课文从那几方面描写了燕子的外形？表现了燕子怎样的特点？燕子的外形特点？1.探究第二段,感悟赶春之美。课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？ 理解“像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。2.探究第三段，感悟飞行之美。哪些地方可以看出燕子飞得轻快、灵巧？3.探究第四段，感悟停歇之美。边读边画出你最喜欢的词、句子。1.学了本课，你有何感受？ 2.有感情地朗读课文，背诵课文。1.说说对燕子的印象。 2. 生齐读课题，书写“燕”。让学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。生轻声读课文，读后交流：羽毛、翅膀、尾巴通过读、画、悟、想，感受春天的美丽和勃勃生机。通过对“斜、掠过、唧唧”的理解,体验燕子飞行的轻快、灵巧和快乐。对“几痕”和“几根”的辨析，体会作者用词的准确。对全篇课文内容进行梳理，感悟燕子的活泼可爱，培养热爱大自然，热爱春天的思想感情。教学过程（第二课时）作业布置1.把你喜欢的句子摘抄下来。 2.背诵课文.3.模仿燕子外形的写法，抓住一种小动物的外形特点，写一段话
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