河南省虞城县第一初级中学七年级语文下册《孙权劝学》课件2 新人教版.ppt

孙权劝学 资治通鉴 导入新课 活到老 学到老 这句谚语告诉我们学习是何等的重要 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 则阐述了学习需 勤奋 的道理 学如逆水行舟 不进则退 告诉我们 学习 是一个永恒的话题 同学们还知道哪些有关学习的一些小故事或名言等 三国时期吴国名将吕蒙武艺高强 战功卓著 深受吴王孙权的信赖 可就是不爱学习 还自以为自己一介武夫 读书有何用 这回 孙权又来劝他了 今天让我们一起来学习 孙权劝学 体会一下学习的重要性 教学目标 1 能正确断句和停顿 熟练朗读课文 2 积累文言词语 翻译课文 理解课文内容 领会文章给人的启示 3 通过理解文意 体会对话中的不同语气 揣摩想象人物当时的神态和心理活动 进而分析人物形象及其性格特征 4 使学生能够懂得学无止境 学生自学 1 了解作者及 资治通鉴 2 利用工具书 准确的朗读课文 3 利用工具书 疏通文意 作者作品简介 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 神宗以其 鉴于往事 有资于治道 命名为 资治通鉴 即为统治阶级提供政治借鉴 司马光 1019 1086 字君实 北宋政治家 史学家 多层次朗读 朗读要求 第一步 读准字音 第二步 读出句意 读出节奏 第三步 读出感情 一 操作方法 初 权谓吕蒙 m ng 曰 卿 q ng 今当 d ng 涂 t 掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 y 但当涉 sh 猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 j 更 g ng 刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 读准字音 朗读节奏 初 权 谓吕蒙曰 卿 今 当涂 掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲 卿治经为博士邪 但当 涉猎 见 往事耳 卿言 多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别 三日 即更 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友而别 疏通文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 告诉 对 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 历史 罢了 说 谁比得上 认为 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 讨论 议事 非常 十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 翻译 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权掌管政事 不可以不学习 吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞 孙权说 我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗 只是应当粗略地阅读 了解历史罢了 你说军中事务繁多 又有谁能比得上我呢 我经常读书 我 自认为 读书对我 有很大的好处 吕蒙于是就开始学习 等到鲁肃到寻阳的时候 和吕蒙论议国家大事 鲁肃 惊讶地说 你现在的才干和谋略 不再是以前那个吴下阿蒙了 吕蒙说 读书人分别多日 就要用新的眼光来看待 另眼看待 长兄怎么认清事物这么晚啊 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲 与吕蒙结为朋友才分别 朗读课文 读出感情 孙权 1 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 语重心长 言辞恳切 语气坚决 严厉中又可见关心 厚望 不悦 责备 卿今者才略 非复吴下阿蒙 吃惊 赞叹 大兄何见事之晚乎 深感自豪 孙权 鲁肃 吕蒙 1 请以 学 字为中心 将本文划分为三个层次 理清文章的思路 2 孙权劝学 是一个著名的劝学故事 题目中最关键的词是 劝 请同学们思考 孙权是怎样一步步的劝说吕蒙读书的 3 鲁肃为什么与吕蒙 结友 4 概括人物形象 思考本文是怎样刻画人物的 合作探究 学习本文后的启示 5 1 理出文章思路 卿今当涂掌事 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 孤常读书 自以为大有所益 卿言多务 孰若孤 揭示学习的必要性 学习的方法 目的 委婉的批评 现身说法 读书的益处 2 孙权是怎样一步步的劝说吕蒙读书的 3 鲁肃为什么与吕蒙 结友 鲁肃之所以主动与吕蒙 结友 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 表明鲁肃敬才 爱才 二人情趣相投 这最后一笔 是鲁肃 与蒙论议 的余韵 进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进 4 人物形象 孙权 吕蒙 对话 严格要求殷切期望以身作则现身说法语重心长言辞恳切 知错就改虚心好学才干谋略大有长进 启示 1 不能因为事情繁忙就放弃学习 坚持读书是有益的 2 只要发奋学习 就能积学修业 学有所成 3 劝人要讲究策略 本文写吕蒙 当涂掌事 后 经孙权劝说 乃始就学 其才略很快就要了惊人的长进 伤仲永 写方仲永幼年天资过人 却因其父 不使学 而 泯然众人 两文的内容都与学习有关 却一正一反 一是年长好学 学有所成 一是幼年不学 毫无所成 从不同的方面说明了学习的重要性 与 伤仲永 比较阅读 总结全文 本文通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙读