《aoouiu》教学设计

ao ou iu 教学设计 学习目标 1 学会复韵母 ao ou iu 及其四声 读准音 记清形 正确书写 2 能够看图说一句话 学会声母与 ao ou iu 构成的音节 包括三拼音音节 3 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 能够看图说话 根据音节拼读句子 认识 小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好 8 个生字 并能在一定的语境中 使用 教学重点 学会 ao ou iu 三个复韵母 使学生能区分 iu 和 ui 注意 ou 和 o 的发音和口形 学会声母与 ao ou iu 构成的音节 包括三拼音音节能够 看图说话 拼读句子 教学难点 使学生能区分 iu 和 ui 注意 ou 和 o 的发音和口形 教学准备 多媒体课件 图片 卡片 课时安排 三课时 教学流程 第一课时 一 复习检查 1 出示卡片 a o i u 看老师的口形 猜一猜读的是哪一个单韵母 2 对比读 a ai e ei u ui 说说每组有什么不同 如 a 是单韵 母 发音时口形不变 ai 是复韵母 发音使口形从 a 向 i 滑动 a 重 i 清 二 引出新课 提出要求 三 教学复韵母 ao ou iu 1 教学复韵母 ao 出示课件 1 你看到了什么 谁来说 同学们都知道 年的奥运会将在我们中国北京举行 奥运 的 奥 读第一声就是我们今天认识的第一位朋友 ao 请同学认真听老师读 ao 请你跟我读三遍 ao ao ao 2 仔细观察老师发音时的口型 ao 你发现了什么 老师发 ao 的 时候嘴巴由大变圆 3 联系上一节课我们学习复韵母的发音方法 你发现了发 ao 音又有什 么方法呢 4 小组读 全班读 指名读 开火车读 5 用你喜欢的方法来记住它 鼓励不同的方法字母组成方法 联想法 顺口溜来记忆 6 学 ao 的四声 课件出示看谁会读 指名读 同时组织纪律 真好听 有更好听的吗 全班读 7 游戏 我们来玩一个小游戏 ao ao ao 什么 ao 凹下去 熬汤 熬药 遨游 翱翔 骄傲 奥秘 奥妙 分组读 指哪个读那个 指名读 开火车读 小组读 全班读 课件大转盘进行 ao 与声母的拼读训练 2 教学复韵母 ou 出示课件 1 看插图 图上画的是什么 图上画的是藕 谁能把 u 改成第一声来 读一读 出示 ou 2 看老师念 ou 说说口形是怎样变化的 先发 o 音 很快地向 u 滑动 o 重 u 轻 3 教师领读 指名读 齐读 4 ou 的声调标在 o 上 谁会给 ou 标上四声 练读 ou 的四声 u 海鸥 u u 真奇怪 u 鲜藕 u 怄气 5 课件大转盘进行 ou 与声母的拼读训练 3 教学复韵母 iu 出示课件 1 大家一定非常着急 想知道我们的第三位朋友是谁 对吗 请看 它来 了 课件展示两位小朋友在游泳 iu 蹦蹦跳跳地跑出来 把 游泳 的 游 读成第一声就是我们要认识的第三个朋友 iu 的音 2 同 ou 一样我们来记住它的样子和读音 谁愿意告诉老师你是怎样记住 它的样子和读音的 3 同学们请你再开动脑筋想一想 iu 和我们以前学过的哪一个韵母比较 像 ui 的调号标在谁头上 而 iu 又该标在谁头上呢 4 四声练习 i 努力学习要得优 i 我替妈妈去买油 i 他是我的 好朋友 i 我们要尊老爱幼 5 课件大转盘进行 ao 与声母的拼读训练 四 巩固练习 1 看卡片 认读复韵母 ao ou iu 2 打乱次序读带调的 ao ou iu 五 指导书写 1 观察字母在四线格位置 2 练习描红 师范写 3 生练习临写 师巡视指导 第二课时 一 复习巩固 卡片认读 ao ou iu 说说你是怎么发音的 对比读 a ao o ou i iu 说说有什么不同 认读带调的 ao ou iu 二 游戏 摘星星 的游戏 出示多媒体课件 出示 蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星 每颗星星下是一个的音节 谁 最能干 三 拼读 ao ou iu 构成的音节 出示课件 1 多媒体出示小动物图片 猫 牛 狗 2 出示这三个小动物的音节 分别说说声母和韵母各是什么 指名读 齐 读 3 四声组词 由教师领读 四 学习带有 ao ou iu 的三拼音音节 出示课件 1 j q x 要想和 a 做朋友 都要谁做 中间人 介母 i 练习 j q x 与 a 构成的三拼音 2 j q x 要和 a 开头的复韵母做朋友 也需要 i 做 中间人 出示三拼音 的练习 自由拼读 指名读 五 游戏 做 购物 的游戏 我们开了一个商场 谁来做顾客买东西 教师把写有音节的纸片发给学生 请一位学生做售货员 发到纸片的学生上台说我要买什么 如拿到 sh u bi o 的同学说 我要买手表 如果读对了 售货员就把手表的图片给他 全班齐说 对了 对了 这是手表 六 学儿歌 出示课件 师领读儿歌 生自由读儿歌 圈出本课学过的音节 多读几遍 送 小红帽 游戏复习检查音节和字 跟读未学过的音节和字 小组合作读儿歌 互相学习 把不会的同学教会 6 检查读儿歌 指名读 再读儿歌 找出本课识字条上的生字 出示生字 好 怎么记住它 用 好 组词 说句子 8 有感情地朗读儿歌 问 你也和大公鸡一样有礼貌吗 你是怎么做的 9 课后能够背诵儿歌六 巩固练习 10 跟录音读课文 试着背诵儿歌 第三课时 一 复习 1 认读 ao ou iu 以及几个三拼音 2 指名背诵儿歌 二 看图拼读音节 1 看插图 说说图上画的是什么 他们在干什么 你能看图说几句话吗 2 拼拼读读图下面的音节 自由读 指名读 齐读 连成句子读一读 注 意标点符号的停顿 三 看图说话学生字 小朋友刚才读得真好听 有几只小动物听见了 跑进来想看看是谁读得那 么好听 你们看 它们来了 是谁呢 贴图 出示音节 小 猫 小 狗 小 马 和小 牛 他们来到这里 我们该怎样招待他们呢 说说你爱吃什么 谁爱吃什么 谁爱干什么 小朋友说得很好 读得怎么样呢 打开课本读读看 用浪线划出生字