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文档简介

人教版一年级数学下册 找规律 教案与反思 濮阳县五星乡堌堆明德小学 刘艳红 教学目标 1 通过物品的有序排列 使学生初步认识简单的排列规律 会根 据规律指出下一个物体 2 通过涂一涂 摆一摆 演一演等活动 培养学生 此文转于斐斐 课件园 FFKJ Net 的动手能力 激发创新意识 3 使学生在数学活动中 数学与生活的联系中体会数学的价值 增 强学习数学的兴趣 教学重点和难点 理解依次不断重复出现的含义 灵活应用规律解决问题 教 学 过 程 一 创设情境 激趣导入 1 数字接龙游戏 1 教师出示 2 组游戏数据 a 第一组数 237 428 964 372 647 怎么往下接 b 第二组数 927 927 927 927 927 927 学生对游 戏非常感兴趣 参与热情高 而且在游戏中 体会到了依次不断重 复出现的含义 寓教于乐 让学生在游戏中体会依次不断重复出的 含义 突出本课知识重点 分散难点 二 引导探索 认识规律 1 通过主题图中的物品 引导认识简单的排列规律 2 小结 彩旗 灯笼 彩花和小朋友的队伍都是按一定顺序重复排 列的 是有规律的 3 猜一猜 教师出示彩花图 灯笼图 小朋友图 小组交流 说一 说它们是怎样排列 学生因为有课前对依次不断重复出现的规律的感知 会很容易打开 彩花图 小灯笼图 小朋友图的规律 并能在掌握规律的基础上解 决一些简单的问题 通过小组合作 猜一猜等活动 引导学生自主参与发现规律 掌 握规律 运用规律的活动中 在掌握的知识基础上培养学生 此文转 于斐斐课件园 FFKJ Net 的能力 受之以鱼莫若授之渔 三 动手操作 巩固发展 1 摆一摆 2 涂一涂 教师要求学生进行三项活动 a 要求同桌合作 用 自己摆出不同的有规律的图案 b 学生展示作品 畅谈各自作品呈现的不同规律 汇报 c 指导学生自己动手先找到图形排列的规律 然后按规律涂一涂 学生自己动手 动脑寻找规律 展示规律 作品类型丰富 体现学 生丰富的创造力 引导学生运用多种感观 手 脑 口并用 充分 体会规律的含义 并创造性的运用规律进行设计 加深了对规律的 理解 四 联系生活 运用规律 1 联系生活找规律 2 用数学解决问题 教师设
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