植物种子的萌发

植物种子的萌发 学习目标描述 知识目标 1 描述种子的结构 2 描述植物种子萌发的过程 3 知道种子萌发的必要条件和外界条件 能力目标 通过观察实验和分析实验现象 分析种子萌发的原因 继续培养观察能力和分析问题 解决问题的探究能力 情感 态度与价值观 通过分析种子萌发的条件 初步树立内外因辩证统一的观点 学习内容分析 种子的萌发 一节是苏教版 生物学 七年级上册第3单元第五章第一节 的教学内容 绿色植物的生活史是植物生长发育和繁殖的历程 种子的萌发是植物生长发育起始 阶段 在本部分中 课程标准 已明确对学生的要求 描述种子萌发的条件和过程 提 倡开展 种子萌发 的探究活动 通过探究活动 了解种子萌发所需要的条件 理解农业 生产中各种工作的意义 教学重点 1 描述种子的结构 2 探究种子萌发需要的外界条件 教学难点 1 探究种子萌发需要的外界条件 2 描述种子萌发的过程 学生学情分析 七年级学生已经学习了两个多月的生物学 对于生物知识有了一定的了解和兴趣 本节课 内容与学生生活联系紧密 学生有比较浓厚的学习兴趣 教学策略设计 教学环节 一 情境导入 二 新课讲授 一 种子的结构 二 种子萌发需要的外界条件 三 课堂小结 四 课堂巩固 具体目标 描述种子的结构 描述植物种子萌发的过程 知道种子萌发的必要条件和外界条件 师生活动 一 情境导入 生物圈中的绿色植物 大多数是由种子萌发形成的 那么 一粒小小的种子萌发后为什么 能发育成一株新的植物体 种子是怎样萌发的 种子萌发时需要什么条件 本节课我们就 一起来探究 二 新课讲授 一 种子的结构 1 种子的结构 展示各种各样的种子 讲述 虽然不同种子的外部形态存在明显的差异 但是种子的结 构却是基本一致的 2 以大豆种子为例 观察种子的结构 教师指导 先观察大豆种子的外部形态 再剥去种皮 用手掰开种子的两片子叶 观察 大豆种子的内部结构 观察种子后 总结出双子叶植物种子的一般结构 思考拓展 所有种子的结构都是与大豆种子的一样吗 玉米 哪些结构与种子的萌发有关 提问 把煮熟的种子种到土壤里会不会萌发 为什么大米种到地里不会萌发 由此你能 得出什么结论 小组讨论 得出结论 具有完整的 有生命力的胚 是种子萌发的必要条 件 过渡 那是不是种子只要具有完整的 有生命力的胚 就一定能萌发了呢 种子萌发还 需要一些外界条件 那么你知道都需要哪些外界条件吗 二 种子萌发需要的外界条件 1 家里的大人如果要将一块空地种上自己想要的作物 他们会怎样处理种子使种子能够 萌发呢 提示 什么温度 浸不浸种 松不松土 埋不埋到土里 见不见光 施不施肥 小组讨论 得出结论 种子的萌发需要的外界条件包括一定的水 充足的空气和适宜的温 度 2 教师讲述种子萌发的过程 胚根首先突破种皮发育成根 胚轴发育成链接根和茎的部 分 胚芽逐渐破土而出 发育成茎和叶 子叶逐渐消失 胚就发育成一株新植物 体 三 课堂小结 本节课你有哪些收获 信息技术手段的运用 PPT 教学评价设计 评价方式与工具 书面练习 评价量表内容 1 书后自我评价 1 2 3 4 2 下列结构中 新植 物的幼体是 A 胚芽 B 胚根 C 胚乳 D 胚 3 为