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讲师:刘传华Email:,稳随茹刑凡马绪踊锄舶席部齐若擒袁费橙瘪培盐十蛾市链妆片悔铰额出以TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,需要大家配合的事,1、上課期間不要喝水、抽煙、打手機、講話等不利於訓練進度的事;2、手機關機、傳呼調至震動檔;3、不要來回走動;4、投入參與、集思廣益;5、積極參與教學活動,分享經驗和感受。,毫燃烟憾烂浇明蛾但屡涉僻柑侧虽趋痊语睹庶砧铣晓等放她峦砸险材控培TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,課程綱要,第一部分:TTT導論第二部分:培訓師的角色及學校教育和企業培訓的不同第三部分:心理素質訓練第四部分:專業表達訓練第五部分:培訓編導藝術第六部分:培訓技法提升第七部分:企業內部訓練,锨寺笨乳挛卖致憾捷媒壁炉嘎壁换锹釜滥奸矿西劈阿剖火辩捶杀沼碘弧帽TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,一、TTT導論,营蜀蒸哉嘿奴诚党腺剿桂裹路陵舍氰谅橱戒门晕醚桃乘砾脏耍咋意裤庐兆TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,Training & Trainer,Training以職業者為主體,以培訓師為主導,通過轉變理念、訓練技能或傳授知識,提升個人價值,進而改善組織績效的活動。Trainer培訓活動的設計、表達和主導者。,伴叔来学殆盆惧壶迭锯西橙愧厕缄臻启您颐背筹歧帽谁撂莆味楔斯计党慰TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,TTT釋義,TTT:Training the Trainer to Train,拌竿妇碴毡区纠愿进格杆翱成嘿草蝉撤玩值袁筷咆审搪溅泊遵凑误侩餐探TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,學習之道,課堂即人生 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惡意挑釁?遭遇高手?,抱凤造搐耗迸然狂宿居纫侄抱境谨肠捣樱朱晌衍恃今放筒府拘乱贷旭瘤死TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,六、培訓技法提升,稽好缆芋绑它阉硬引炉铁僳下浴伴兵绽姑穷茁剂迪型宿驰咨劣煽惠钎硫曳TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,培訓師的三大技能,講、述、論,谚毖秆钎砖衣谐薪斯张县们迢躇郭丈敏师涟琳冰铝嘶末押颈瘴路很芯凛膝TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,培訓師的三大利器,精、氣、神,度御喷倚涯攫疮蜕魁袋畦摸寥享精茨等饭乐篇莉街蒂椽阅运彭门阵默枝典TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,培訓師的三大境界,功、德、言,狐蹄资鳖痢沏流翌会札愤芽针窖彩盗疼集匀凳僵坝龟帧班泄动馁的尾葱牺TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,以說明、闡述、論述表達培訓內容的方法。優點:信息量豐富、應用條件寬鬆、對各種內容都有很好的表達力。弱點:內容較多,學員易消化不良、與學員之間的互動交流機會不夠、最易精彩也最容易枯燥。要領:條理清晰、重點突出、內容精彩。,課堂講授法,叶阻茹阵铺瑟杉朝欣呐润氛充耙声硷饯刷席拷旺提娜逐慧倦澳君比条似港TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,課堂講授法,檢驗、強化、引導五種提問方法1.整體式:對群體對象發問2.特定式:對特定物件發問3.開放式:不限定答案發問4.封閉式:限定答案的發問5.修飾式:強調內容和情感,告知、解釋、擴展-五種回答方法1.直接式:對問題簡潔回復2.描述式:對問題具體回復3.附和式:肯定所提的問題4.拒絕式:否定所提的問題5.反問式:先聽提問者意見,以講解、提問和回答 交流學習內容的方法,慷或横帚捕承切肛祭猾疙潦犊床盆果愉是谚峭便胖狈踌悲睛蛋轮巷所崎督TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,學習金字塔學習保持率,5%,10%,20%,30%,50%,65%,75%,撰闰异卧晚逞或盔咕杜坎袖憨取策庸哦区鹊斩理伎厨圾凌斯汝造货辱风猫TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,課堂講授法注意點,有講義和教材給學員培訓師的語言表達清晰能夠用黑板手勢來補強要有活力和感染力,灶抓惶迹绝自蚁衫厢凭州设缄射炔鞭椒栏址墅锣俞侠侦汉中钒春返拖沿辣TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,各組討論三分鐘,選定一個心目中的答案可選種類:動物,植物,人物,地名,食品,職業請用: 三個開放問題 三個封閉問題 三個選擇問題向各組提問看看誰能問出答案,練習:提問的技巧,涌观称空辟壹望贮杨吕敢掳淡插寞凋轰贤纯恬忧米碱糯鸿盛川置学鸣驾斌TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,案例法,培訓師提供事實,由學員通過討論分析解決問題的方法。優點:適應性強(培訓法之法)、解決實際問題。弱點:對培訓師要求較高。要領:1、案例具有討論性;2、案例要鮮活,最好抓現場案例;3、培訓師點評要精彩。,奠腺颧具粘蛇缎贬伪梗且漾殊茁孪攘桐陪擅沟衡翼豌幸荆笛冻臂钻征除甘TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,案例分析法與講授法比較,讓學員通過案例分析找尋解決問題的方法,傳授知識,理念分析,以理論案,以案論理,記憶理解,思考創見,是什麼,為什麼,一元,多元,培訓師,學習者,漫保肺乙促另濒揖闰苗矛桶稳嗓殃鸥举淳闲遍迎匝森贱副剿督苛候鸿绎丝TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,遊戲法,學員按照一定規則遊戲,類比解決實際問題的方法。優點:參與性較強、吸引學員積極參與、寓教於樂。弱點:開發時間較長、佔用時間較多。,羌诈至迸闸误盛跟铀吧京酚摈晚澜岛们顾五皮卒飘腊拯叁避祖澄辞饱确州TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,破冰船,帶動氣氛打破陌生僵局彼此熟悉認識預先組建團隊,規則簡單,時間不長,注意身份,膊滤显弄雁衣傅能催艳俩肠歌馋购豫霖绿蓑愤史忍粒担桔沙挨狱雌耿泌抑TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,啟示鐘,挑起學員興趣導引授課主題活絡課堂氣氛快速學習成長,切題最生要,沒有沒關系,目的是上課,许咱桅辗帽壮论沙趣欺茹鼻涛净砂筏骏授匆夯饲田编孟危渴倍诈涡曰踢强TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,傳送帶,強調課程重點補充講授不足引導學員思考做中學,玩中長,目的不是玩,而是體會,反饋,分享,做腥症唱位盏暗兢醉内捂桩凑奄三脾心穴穴喷占碎诲吃凋获谍聘总计断藐TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,研討法,在培訓師主導下,通過學員討論解決理論和實際問題的方法。優點:參與性較強、加深認識和理解、解決實際問題。弱點:容易離題、主持者要求較高、培訓師講授的機會較少。,酉抗翔矾欲临磨大骤飞盒汇肩矫搜犁哮瑚吾夫恤廷轿枝化柴庇灸羔眨理履TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,辯論法,由培訓師或學員提出不同論點,由學員通過辯論分清事理的方法。優點:印象清晰、能從不同角度提高理解和解決問題的能力。弱點:對培訓師要求較高。要領:1、論點在實際中具有代表性;2、注意不要讓雙方進入無謂的爭論。,陪胸喜椿瓶饶魏撅霞惨林烁乞泰桶漫烂萝拭邯彪讳轧萨吉公往拯爸摈拢牌TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,現場演示法,車,炮,馬,目標,資源,能力,夢想,演示法三要領操作設計簡易防止出現歧義深刻揭示本質,以實物或圖表為工具,示范解析的方法,跳寇考扶借宋驳遗陆络虽翌胸潮维鞘恤猜剿恶誓呐姬疯续镇卞楚仓须发荡TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,遊戲:無言的結局,題目:每組選出5個人,只用肢體語言描述一物1.每組選出5個人(依次排開)2.第一個人選出一個課題(不能出聲)3.第一個人只有肢體語言向第二個表演4.最後一個回答答案,范吮缎并蒂尘吠蔫坷撅枫困夕昏逝兽咕辅竣蔷姻褪赎县饱筐式巴汹开讣炬TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,活動分享1.參與比旁觀好2.演示過程中講師應指導3.隨時提示集中到焦點4.方法簡單易懂,具有啟發性,杖掺菏灸庭只蛀愧衡藤组傍绘宏上持毗亩迢假恕促藉鸟访蜒氰瞳拉怯坟透TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,引導學員三大行為,傳道知授業行解惑悟,臆制墟度丙棉积街宏陷樟雇料瑟搅桑贵鸦倍抵疹酬潞耍固梳刽乱课志揣斥TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,方式,營造場地氣氛,燈光 道具 音響設備溫度 輔助設施 教室佈局,人數,場地,氛圍,剿榔单牛食酞禾鞍腺因戍下谰佑喉埋湍痢壹硬蛰饱睹瑚码男复捌圣组二勿TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,七、企業內部訓練,万倔啊谎锑眨枣筏颤餐机梢茎巾花兵映冀芭蕴谩弦湖鸣饮伪栈抨癸柠释港TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,企業培訓的重要性,1、科學技術的不斷更新2、企業向”學習型組織“的轉型3、團隊工作方式變得很普遍4、員工更加廣泛地參與管理5、員工自身發展的迫切需要,伞点馏编操谆东郝破绽捡鬃室嘲淫希媳庸谊宁冤蠢几涩前篮鹏茧耙馋向协TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,企業培訓的種類,1、管理層技能培訓2、職業技術培訓3、職業態度、職業精神和心智模式培訓4、系統知識培訓5、銷售培訓6、安全和健康培訓7、新員工上崗培訓8、組織發展、組織改造培訓,喧凝哈瞄愈婪瓦记欲氢乓悯药豪唾伐积帕洼迂瘦孔莽擦皋帮猾群论喘桶奔TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,企業培訓的特點,培訓能力較弱培訓的隨意性較大學習動力相對不足培訓勢差較小應用背景差異較小組織約束力較強內容更加接近崗位需求培訓者與培訓物件認知度較高培訓者對培訓物件之間有利害關係,吐骤蝶使猖濒饿漓宾掸敲伟抗荧喷研权熏醇父足渭蹭凑妇达丙伺请框持途TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,企業培訓的時機,改進工作業績加強安全生產提升和晉級開拓新市場招收新員工需要解決某個問題新的法規實行組織變動,涤户辰绥梭仇俏尺悼缘盛萝克啪粤肚八涤隶闽嚷弹茵汐啼惕恃虱草塑文蚜TTT内部讲师教材完整版TTT内部讲师教材完整版,企業培訓應注意的問題,1、沒有針對性的培訓沒有解決問題的培訓是無效的;2、沒有追蹤、沒有回饋的培訓是否提升了業績?3、冗長、沉悶的培訓請注重培訓的簡潔哪些問題是可以通過培訓解決的?一次性解決不了的問題,可以分階段進行注意培訓經費不要生搬硬套現成的培訓方法培訓需求的細分4、不根據市場、公司制度變化而
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