认识人民币课堂实录

认识人民币认识人民币 教学目标 教学目标 1 学生能清晰地识别全套人民币 以识别过程为载体 培养学 生自主探究 合作交流的能力 2 归纳出 1 元 10 角 培养学生归纳 推理的思维能力 3 在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力 4 渗透爱国主义思想教育以及培养节约用钱的良好习惯 教学重 难点 教学重 难点 1 认识人民币的单位 元 角 分 知道 1 元 10 角 2 1 角 10 分 3 会进行人民币的等价兑换 教学流程 教学流程 一 反馈导入一 反馈导入 师 同学们 上节课老师布置了一个调查作业 回家向爸爸妈 妈调查 生活中有哪些地方要用到钱 谁愿意汇报调查结果 生 买菜要用到钱 生 乘车需要钱 生 交学费要用钱 师 是的 生活中有很多地方都要用到钱 你们知道我们国家 的钱叫什么吗 生 齐 人民币 师 对 叫人民币 这节课我们就来认识人民币 板书课题 认识人民币 1 认识大面额的人民币 师 这几张人民币你认识吗 说一说它们分别是多少钱 师 出示第五套人民币中 100 元 50 元 20 元 10 元 生集体识别 师 那你们更细致地观察过这些钱吗 请看屏幕 这是老师放 大的这几张人民币的正反面 仔细观察一会儿 互相说说你在人民 币上都看到了什么 屏幕展示 生相互交流 师 谁愿意说说你在人民币上都看到了什么 生 我看见人民币上有国徽 师 每一张人民币上都有国徽 国徽是我们国家的标志 它代 表了我们祖国的尊严 生 我看见人民币上有 中国人民银行 几个字 师 中国人民银行是人民币印制和发行的地方 生 人民币上有人民大会堂图片 师 你们知道这几张人民币的背面分别是哪里吗 老师带你们 去浏览一番 好吗 屏幕出示 100 元人民币的背面是雄伟的人民大会堂 我国 重要的会议都在这里召开 50 元背面是西藏的布达拉宫 这里充满 着少数民族的风情 查看更多文章 请访问小学课堂网 人们都说桂 林山水甲天下 20 元背面就是秀丽的桂林山水 你们看 这里山环 绕着水 水映着山 多美的景色啊 10 元的背面是壮观的长江三峡 我们不禁感叹 祖国的山河多壮美啊 我们可以通过人民币来了解 祖国美丽的山河 生 人民币上有数字 师 人民币上有不同的阿拉伯数字 这些不同的数字就是人民 币不同的钱数 也就是人民币不同的面值 生 人民币上还有鲜花 师 你观察得真仔细 请同学们仔细观察这几张人民币上的鲜 花图案 你们知道它们都是什么花吗 老师带你们去观赏一下这些 迷人的鲜花 屏幕出示 10 元上的花是醉人的牡丹 20 元上的是出淤泥而 不染的荷花 50 元上的是多姿多彩的菊花 100 元上的是绚丽的紫 荆花 老师仿佛闻到了扑鼻而来的花香 美丽的鲜花让人民币看起 来更漂亮 生 人民币上还有毛主席头像 师 每张人民币上都有毛主席的头像 毛主席曾经是我们党和 国家的主席 他是一位伟大的领袖 他永远活在我们每一个中国人 的心中 生 我还在毛主席头像的下面看见了毛主席出生的时间和逝世 的时间 师 我们知道这位伟大的领袖生于 1893 年 逝世于 1976 年 还有其他的发现吗 没有人举手 下面老师想给大家补充一下 师 人民币正面的右下角是盲点 盲人通过触摸盲点 就可以 知道是多少钱了 人民币背面右上角 分别用汉语拼音和四个少数 民族的文字表示中国人民银行的意思 师 同学们 通过我们这么细致的观察 现在你能很快地识别 它们吗 生快速识别 师 谁能说说你是用了什么方法一眼就识别出它的面值 生 我用看数字的方法识别人民币 生 我用颜色来识别 生 我看人民币上的图案来识别 师板书 数 颜色图案 师 刚才 我们观察了第五套人民币中大面值的人民币 认识 了新朋友 还有几位老朋友 师出示第四套的 10 元 50 元 100 元人民币 这些钱是第四套人民币中的 10 元 50 元 100 元 现在 仍然通用 师 我们可以通过观察钱上的数 图案或是颜色来认识不同的 人民币 2 认识小面额的人民币 师 请同学们看屏幕 这些钱是我们国家目前正在流通的小面 值人民币 这些钱你们都认识吗 师 请同学们从 1 号学具袋里拿出所有不同的小面值人民币 互相说一说 认一认 遇到不认识的可以问老师 也可以问周围的 同学 然后选择你喜欢的方法记住它们 师 大家都认识这些人民币了吗 老师要让大家认一认 师快 速出示人民币 师 出示一张破损的人民币 这张人民币怎么了 破损的人 民币不美观 同学们要爱护人民币 因为爱护人民币也是爱国的一 种表现 师 这些人民币大家都认识了 下面请同学们根据你对人 民币的了解 把这些人民币有规律地分分类 老师请同桌之间合作 摆一摆吧 师 谁愿意到前面来摆一摆 并说说你们为什么要这样摆 1 组 我们是按单位分的 把几元几元的放在一起 几角几角的 放在一起 几分几分的放在一起 2 组 我们分成硬币和纸币 3 组 把数字是 1 的放在一起 把数字是 2 的放在一起 把数字是 5 的放在一起 4 组 我们按颜色来分的 二 人民币的互换二 人民币的互换 1 情境引出新知 师 大家对人民币都熟悉了 在生活中我们经常会遇到这样的 情况 课件出示 同学们 无人售票公共汽车的票价是 1 元 我只 有一张 2 元 谁能帮帮我 生 把两元钱换成 2 张 1 元的 2 进行角与角 元与角的互换 师 在生活中 我们经常要用整钱来换零钱 老师这有 1 个 5 角 能换几个 1 角 生 1 个 5 角能换 5 个 1 角 师 1 元呢 1 元可以换几个 1 角 谁知道 指名回答 生 1 元能换 10 个 1 角 师 大家同意吗 我们说 1 元 10 角 板书 试着说一说 大家齐说 1 元 10 角 那反过来呢 几个 1 角可以换成 1 元 3 练习 师 老师这有几道练习题 看同学们能不能把整钱换成零钱 1 1 张 1 元能换 个 1 角 生 1 张 1 元能换 10 个 1 角 师 大家同意吗 你是怎样想的 生 10 个 1 角是 10 角 10 角就是 1 元 2 1 张 1 元能换 个 5 角 生 1 张 1 元能换 2 个 5 角 师 说说你是怎么想的 生 2 个 5 角是 10 角 就是 1 元 3 1 张 5 角能换 张 1 角和 张 2 角 师 先想好怎么换 再拿出你的 2 号学具袋 用里面的 1 角和 2 角把你的想法摆一摆 最后和同桌说一说你是怎样换的 师巡视 生活动 三 综合运用三 综合运用 师 同学们了解了人民币之间的一些简单的互换 这些知识在 你买东西的时候就能用得上了 接下来 老师带大家去一个小商场 课件出示商场 1 小商场里有什么商品 它们分别是多少钱 生 气球 1 角钱 铅笔 2 角钱 橡皮 5 角钱 笔记本 1 元钱 2 如果你有 1 元钱 让你买你喜欢的商品 你最多买几个 生 买气球可以买 10