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文档简介

第五章人体内废物的排出教学设计一、教学目标1、描述人体泌尿系统的组成；概述尿液形成和排出的大致过程。2、能描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程。3、能根据实验数据进行初步的科学推测；认同排尿的意义。4、养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。二、学情分析在学习本节课之前，学生已经了解了人体营养、消化、血液循环等有关知识，同时也初步具备了一定的小组合作学习方法，加上对日常生活中的一些现象有强烈的好奇心，具有很强的求知欲望，但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。因此本节课通过教师引导，学生合作，学生能理解泌尿系统的有关知识，但对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（因为这是一个动态连续的过程）理解上有一定的难度。三、教学重难点1、尿液的形成过程。2、肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（这是一个动态连续的过程）。四、课前准备教师：准备人体泌尿系统组成、准备肾的内部结构示意图和尿的形成过程示意图；制作动态的尿的形成过程的课件。学生：预习本节内容，或查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料。五、教学方法以小组活动为主，开展启发式教学六、课时安排1课时七、教学过程1.利用“想一想，议一议”导入新知 ，提问：排尿有什么意义？引出排泄概念。提问：人体可通过哪些途径排泄废物？ 学生讨论，回答。 启发学生回顾有关呼吸系统的知识，并将生物学知识与生活常识相联系。2、泌尿系统的组成 展示课件泌尿系统的组成，并提问：（1）泌尿系统由哪些器官组成？（2）最重要的器官是哪一个？展示课件肾的内部结构示意图，并提出问题：（1）肾脏的外形。（2）肾脏内部有哪些结构？学生讨论、回答。 学生回答。充分发挥学生学习主动性3、肾单位 展示课件肾单位的结构，引导学生对照书本，同座之间相互提问，认识肾单位结构。学生阅读书本，自学 培养学生自我获取新知识的能力。4、尿液形成过程 展示课件尿液形成的两个过程（动画） ，动画中可看出血液流经肾单位时，其中物质的变化情况，引导学生总结出尿的形成的两个过程：（1）肾小球的过滤作用。（2）肾小管的重吸收作用。5、比较健康人血浆、原尿、尿液中主要成分的差别。思考：健康人的尿液中是否会有葡萄糖或蛋白质、血细胞？如果有，是什么原因？学生讨论，血液经过肾单位时，成分的变化情况。学生讨论回答。 通过动画直观地将尿液形成过程展现出来，学生能够更好地理解尿液形成过程。6、课堂小结八、板书设计第五章人体内废物的排出一、排泄的概念和途径二、尿的形成肾脏的结构：每1个肾脏都有100万个肾单位组成肾单位：包括肾小球、肾小囊、肾小
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