全国xx杯说课大赛公共艺术类一等奖作品：标志设计教学设计

2014年广东省中等职业学校公共艺术课“创新杯”教师信息化教学竞赛信息化教学设计比赛学习任务名 称标志设计专 业计算机平面设计参赛学校广东省理工职业技术学校课 时2课时设计者李婷婷、张伟喜、王春芹一、教材内容分析1学习意义 本次课通过信息化设备、辅助，创设信息化的教与学环境，以案例为参考，以任务为目标。让学生的学、想、做相结合，优化教学过程，改进学习方式，倡导学生主动参与学习、合作学习。通过小组讨论交流，完成设计任务，做中学解决实际问题。 2.教材公共艺术，高等教育出版社，2013 主编：刘五华二、 学情分析教学对象：中职院校一年级第一学期学生学习能力：具有标志作品的鉴赏能力学习方式：中职学生综合学习能力较低，采用课堂讲授，学生的注意力容易分散，学习兴趣比较低。综合以上的分析，翻转课堂教学法，以学生为中心，做中学，由被动学习向主动学习转换。三、 确定教学设计目标1、解决瓶颈问题：充分利用信息化资源，制作视频教学课件，让学生在有限的课堂教学上感受标志的魅力。2、解决教学效益问题：教师演示制作要领，企业案例分析，学生分组进行讨论并完成作品，增强团队合作精神。3、解决远程问题：电子邮箱、QQ群、微信 。 三、教学策略选择与设计采用翻转课堂教学法，“学生为主体”的小组教学策略，运用讲解、案例、任务教学方法：1、制作视频课件。2、翻转课堂教学法，改变传统教学法。3、小组合作：6人一组，组长一名，组员5名。4、教师布置设计任务。5、学生完成任务并进行互评。四、教学环境及资源准备配备9组工作台，每组工作台有6张A4的白纸、马克笔一盒、彩铅一盒。有多媒体投影仪。投影屏幕五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备教学活动1：组织阶段（3分钟）6人一组，组长一名，组员5名。配备9组工作台，每组工作台有6张A4的白纸、马克笔一盒、彩铅一盒。有多媒体投影仪。1 教师宣布开始上课；2 进行分组按教师要求进行分组1、 考勤2、 分组教学活动2：导入任务（5分钟） “理工杯”篮球赛设计标志任务书设计要求：1、创意新，富有艺术性。2、图形造型简练活泼、健康向上、寓意深刻。3、体现球赛的特点、体育精神和校园特色。4、作品附100字左右设计说明向学生介绍任务听取教师介绍任务，了解设计要求1、课前课件预习2、接受任务，以任务驱动学生学习积极性。教学活动3：学生设计（40分钟）1、学生以小组为单位完成校篮球赛活动的标志设计任务2、学生自检，是否达到要求，小组内进行讨论改进。1. 指导学生进行标志设计任务2. 指导学生进行自检，解答学生疑问1. 完成校篮球赛活动标志设计的任务2. 进行自检，解决出现问题1. 让学生通过合作完成校篮球赛活动标志设计的任务2. 在标志设计的过程中，引导学生自主学习教学活动4：作品展示（30分钟）以小组为单位对校篮球赛活动标志的展示和设计说明1. 引导学生进行展示2. 学生对本组的标志设计进行设计说明1. 进行展示2. 听取教师对各组设计的补充说明1. 通过展示加深学习效果2. 设计说明提高学生语言表达能力。教学活动5：学生评价（5分钟）以小组为单位对各组的标志的设计进行评价引导学生填写评分表按要求填写评分表评分表填写要求教学活动6：总结评价（7分钟）1.总结分析本学习任务的工作完成情况，在标志设计过程中的专业知识与技能、存在问题与解决方法、感想与收获等；2、评价本次课实训完成情况，归纳在实训制作中遇到的问题。对本次课程进行总结评价进行自我总结通过评价掌握学生学习动态，调整下一步教学任务教学流程图 导入任务了解案例激发兴趣案例介绍任务导入欣赏标志和教师示范认识标志介绍标志案例数字库讲解标志学会标志制作方法布置设计任务课前课件预习布置校篮球赛标志设计任务完成校篮球赛标志设计按设计任务书完成标志设计指导校篮球赛标志设计 进行展示设计说明方案展示 总结评价归纳总结课程评价加深记忆自评互评六、教学评价设计学习情况反馈表姓名： 小组：考核要点考核内容标准分计分（1）正确选取适用的设计方法1（2）标志设计是否满足客户要求1（3）正确地表达校“理工杯”篮球赛活动主题1（4）完整的校