逃家小兔教学设计.doc

母爱如歌绘本作文逃家小兔教学设计钱慧珍一、目标预设 1.了解故事内容，能从故事中体会兔妈妈对小兔子的爱，从而联系体会母亲对自己的关爱和重视。2. 通过体会与感悟母爱，学习主动与家人沟通，并对家人付出自己的关怀。3.从文本理解出发，联系实际写出自己对母爱的感悟，做到文通句顺，理由充分。 二、教学重点1. 能根据故事情节进行创作对话；2. 学生交流自己对母爱的感悟和体验。3. 写出自己对母爱的感悟，做到文通句顺，理由充分。三、教具准备 图书教材、小黑板、作文纸、课件（音乐、诗歌、图片）专辑封面等四、教学过程课前谈话：同学们，你们认识我吗？那你们知道哪些关于我的信息？要知道，钱老师不光是个老师，还是一位妈妈呀！做妈妈的最喜欢聊就是？可不是！快聊聊我女儿，挑好的说，我最爱听了。（航模省第一、金点子一等奖、金牌阅读侠、海门市优秀少先队员、月考语文满分、作文获市一等奖、书法、小提琴 ）从钱老师脸上你们看出了什么？（骄傲和自豪）其实啊，你们每个同学都是爸爸妈妈的骄傲和自豪。虽然我没上过你们班课，可我也认识你们班几个小朋友的妈妈，在妈妈眼里，你们班的朱圣睿是一个聪明机灵、无所不知、无所不晓的小博士；你们班的陈媛是一个心灵手巧、听话乖巧的小公主；你们班的徐鹤琪是一个爱好广泛、多才多艺的小才子；你们班的姜宇城呢是一个活泼可爱、聪明又有点调皮的阳光男孩你们不知道，爸爸妈妈一谈起你们来可都是两眼放光哦！每个孩子在爸爸妈妈眼里都是独一无二的，都是他们的小宝贝；你们的爸爸妈妈对你们的喜爱可一点也不亚于钱老师对钱辰哟。好，课前我们就聊到现在啦，同学们想让钱老师记住你们吗？那就得看你们在课堂上的表现是否能引起我的注意喽！ 上课！同学们好！同学们真精神！一、谈话导入（2分钟）我听说咱们四（4）班的小朋友都喜欢看书，不知道大家有没有看过这样一本书，它是由美国图画书界的先驱人物玛格丽特和克雷门合作的，讲述了一只小兔子和妈妈用语言玩捉迷藏的故事：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它突然对妈妈说：“我要跑走啦。”妈妈说：“如果你跑走了，我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！”紧接着，一场在幻想中展开的欢快而又奇特的追逐游戏就开始了。小兔子上天入地，可是不管他扮成小河里的一条鱼、花园里的一朵花、高山上的一块石头，还是天空中的一只小鸟，妈妈总能抓住他。最后，小兔子累了，依偎在妈妈的怀里说我不再逃了，于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。你们猜出这本书的书名了吗？ 二、齐讲故事（4分钟）恭喜你们答对了！（课件出示封面逃家小兔）哪位小朋友愿意和钱老师合作，我们一起来玩一下兔妈妈和小兔之间用语言来捉迷藏的游戏。你来扮演那个顽皮而富有想像力的小兔，老师呢就来扮演紧追不舍的兔妈妈。游戏马上开始了！（翻书）现在，你就像西游记里的孙悟空那样会七十二变，我应该像谁呢？（如来佛，孙悟空怎么也翻不出如来佛的手掌心。）生：“我要跑走啦。”师：“如果你跑走了，我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！”生: “如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”师：“如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”生：“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。” 师：“如果你变成高山上的大石头，我就要变成爬山的人，爬到高山上去找你。” 生：“如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲在花园里。”师：“如果你变成小花，我就要变成园丁，我还是会找到你。”生：“如果你变成园丁，找到我了，我就要变成小鸟，飞得远远的。”师：“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成树，好让你飞回家。”生：“如果你变成树，我就要变成小帆船，飘得远远的。”师：“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”生：“如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”师：“如果你变成空中飞人，我就要变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”生：“如果你变成走钢索的人，走在半空中，我就要变成小男孩跑回家。”师：“如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。”生：“天哪！我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”师：“来根红萝卜吧！” 谢谢你的配合。是不是应该给我们来点掌声？三、精彩回放（12分钟）故事讲完了。听起来它似乎更适合幼儿园的小朋友，可奇怪的是几乎所有的大孩子，甚至像钱老师这样的大人听了也还是很感动。相信故事中那一个个感人的镜头一定还留在同学们的脑海中，说说哪个镜头最让你感动？为什么？钓鱼的镜头。我们来看，兔妈妈是怎么来捕鱼的？（兔妈妈穿着黑色的长靴，一只手拿着一个鱼篓，一只手用力地把鱼竿甩了出去，而鱼钩上拴的竟然是一根鲜红的胡萝卜。）妈妈为什么要用胡萝卜来做鱼饵呢？（妈妈这样做既可以让小兔心甘情愿地跟她回家，又不会伤害到小兔。这根红红的胡萝卜里藏着妈妈浓浓的爱呀！）登山的镜头。瞧，妈妈背着行囊，整装出发了。望着那高耸入云的山峰，她心里会想些什么？（孩子，哪怕你跑到高山之巅，哪怕我历尽千辛万苦，也一定要找到你！）采访：兔妈妈的决心多大呀！兔妈妈，这山那么高，爬上去该多累呀！小兔子调皮，你就由它去吧！兔妈妈，这山那么陡，爬上去该多危险呀，难道你就不害怕吗？ 是呀，母爱脚下无艰险，母爱可以到天涯海角。园丁的镜头。你知道兔妈妈为什么要变成园丁吗？ 原来这是为了孩子的茁壮成长，兔妈妈可真是用心良苦啊！ 大树的镜头。瞧，兔妈妈变成的树做的是什么姿势？她好像在说什么？出示句式：孩子，你飞累了， ，我会 ，我会 ，我会 ，我会 ，要是你能说到两根横线，你就很了不起；要是你能说到三根横线，你就超常发挥，要是你能说到四根、五根横线，那你就太有才了！同桌间先练一练。全班交流。（孩子，你飞累了，快到我身上来歇歇吧！我会为你消除一天的疲劳，我会为你遮风挡雨，我会为你消除烦恼，我会给你带来快乐，我会给你家的温暖评价：你真了不起！你已经超常发挥了！你太有才了！大树就是小鸟的家，小鸟是离不开大树的。其实，有妈的地方就是家。风吹船的镜头。兔妈妈为什么要变成风呢？因为船在海上行驶，离不开风啊，风可以助船一臂之力。多么温柔、多么善解人意的风啊！想一想，兔妈妈想把小兔吹到哪儿去？（怀抱里、家里、吹到妈妈想让它去的地方）看来你们也是善解人意的孩子哦。 走钢丝的镜头。当小兔变成空中飞人时，兔妈妈变成了走钢索的人！你们看，兔妈妈穿着漂亮的裙子打着伞，那么急切地在钢索上往前走。采访：兔妈妈，你以前肯定没有练过走钢索，这钢索是那么细，连站立都困难，更何况在上面走，那有多危险呀！兔妈妈，你害怕吗？（指名扮兔妈妈：不害怕，我一定要找到我的小兔，为了它我粉身碎骨也心甘情愿！）这是何等伟大的母爱呀！为了小兔，兔妈妈竟然置自己的生死于不顾！你看她那专注的神情，仿佛在想：（指名说）“我要快，孩子快来了，我要接住她！”兔妈妈的目光是多么坚定呀！这真是母爱脚下无艰险，母爱能走通一切的路！ 团聚的镜头。同学们，现在你们看到的是一幅怎样的画面？此时，你心里想说些什么？兔妈妈抱着小兔坐在壁炉前的摇椅里，炉火烧得旺旺的，这是一幅多么温馨的画面啊！这炉火温暖着他们的身体，也温暖着他们的心。也许，兔妈妈正给小兔讲着故事，也许，兔妈妈正给小兔唱着歌，也许我想，此时此刻，小兔子一定感到幸福极了！妈妈也一定是这样的感觉。四、说写感悟（20分钟）师：同学们，通过那一个个镜头的精彩回放，我们感觉到兔妈妈真是用心良苦！孩子出门了，妈妈的目光也跟着出门了，脚步轻轻地跟在孩子的后面。孩子上了高山，她正在跋涉；孩子下了大海，她就成了最温柔的海风；孩子当了“空中飞人”，只要有一点点的困难和危急，她都会铤而走险赶过来，那一根细细的根本没法站立上去的钢索，就是母爱最高的形容和象征！兔妈妈的爱就像一张无形的大网，把小兔紧紧地包裹住了，如同孙悟空怎么也翻不出如来佛的手掌心一样，这只逃家的小兔终于还是回到了妈妈的怀抱。看来，无论世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永远也跑不出妈妈关爱的目光。即使将来长大了，离开了妈妈，也永远离不开紧紧相随的母爱！其实，我们就像那只小兔，我们的妈妈就像那费尽心机以爱追随的兔妈妈。你感受到了妈妈的爱了吗？想一想，妈妈曾为你做了什么事情让你很感动？学生交流（35名）。听了同学们的交流，让老师想起了一首小诗（课件出示，师配乐朗读妈妈的爱）： 同学们，妈妈的爱就体现在那一声声叮咛、一个个眼神、一句句唠叨、一件件小事儿中，可以说妈妈的爱无处不在，无微不至。下面就请同学们结合逃家小兔中最让你感动的画面，再联系自己的妈妈是怎么爱你的，以“母爱如 ”为题（小黑板出示：母爱如 ），写出自己对母爱的感悟。“ ”上可以填“歌、诗、山、海、伞、树、网”当然，也可以自己另取题目。播放最美的女人是妈妈伴奏音乐，学生写片断，教师巡视，点拨，挑35篇备读。指名（35人）读自己的片断，师即兴讲评。（着重从结构、词语等方面讲评）根据修改意见，学生修改作文。五、课后延伸（2分钟）师：今天这堂课，我们借助逃家小兔这本经典童书，经历了一次心灵的旅程，领悟了平时险些被我们忽视了的母爱。同学们写的作文，就是你们这堂课的收获，它将被编成一本书一本关于感悟母爱的专辑，书名是母爱如歌四（4）班读有感”，请同学们将作文修改后，誊在老师发给你们的专用纸上，由语文课代表收齐后交给我，我会给大家装订，并贴上我为这本书设计的封面。我想当你们这本专辑的第一个读者，我也希望这本专辑能在四（4）班每一个同学以及你们的妈妈手中传阅。最后，钱老师想送一首非常感人的歌给大家，歌名叫最美的女人是妈妈，希望同学们回去后跟妈妈讲一讲逃家小兔这个故事，讲一讲今天这堂课，讲一讲或者唱几句最美的女人是妈妈这首歌，然后深情地对妈妈说一声“妈妈，我爱你！”好吗？（播放歌曲最美的女人是妈妈，出现歌词）课前准备：封面设计、课件（需拍摄图片、袁璞图片拷贝）、小黑板（课题）、作文纸、一名学生读熟小兔的话（打印文本）课件： 1、母爱如歌（背景：逃家小兔封面；音乐）执教：海门实验学校小学部 钱慧珍2、图书封面3、故事内容画面4、汇集“钓鱼的镜头、登山的镜头、园丁的镜头、大树的镜头、风吹船的镜头、走钢丝的镜头、团聚的镜头”点到哪一个就放大。5、孩子，你飞累了， ，我会 ，我会 ，我会 ，我会 ，6、妈妈的爱 （配乐最美的女人是妈妈伴奏乐）有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈