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文档简介

创造与辉煌在“第一时间” 中学历史课堂教学的质量、效率和考试,华东师大教科院课程与教学系 聂幼犁,一、你预设的“教学目标”明确吗？例一：从鸦片战争看“三维目标”的制定二、你实施的“教学过程”有效吗？例二：从新文化运动看教学的“执行力”例三：从欧洲中世纪看教学的“执行力”三、你布置的“课堂练习”到位吗？例四：从罗马的帝制看课堂练习的解读例五：从秦朝的政治看课堂练习的设计四、你给学生作了正确的引导吗？例六：从抗美援朝合法吗看教师的思考五、你设计的考试能放飞思想吗？例七：同一知识点可以设计考查不同目标的试题例八：同一则材料可以设计考查不同目标的试题例九：同一种考查目标可以设计不同难度的试题例十：考查学习和理解能力的试题及其发展趋势,仅 供 参 考,谢 谢！,
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