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文档简介

. 小组合作学习公约合作习惯要养成，小组讨论齐参与。围绕问题深思考，组内答案应统一。展示交流要自信，声音洪亮精神振。表达精练无废话，紧扣题意思路明。学会倾听不插嘴，注视对方认真听。不懂之处求帮助，得到指导表谢意。帮助他人同进步，诲人不倦解难题。提问质疑多动脑，深思熟虑求新颖。自主学习求发展，合作探究促大成。高效课堂学生行为准则课前预习课前预习充分课中合作讨论展示交流才能顺利进行。四步预习法一是读足遍数，二是做好勾画批注，三是完成导学案上的基础题，四是写自学不懂的问题。更详细的预习方法还可以按照读（读教材）查（语文查字典、词典，注音解词，）划（划重点，数学法则、定义）写（写对重点内容的体会）_思（思例题、看懂每一个解题步骤，思考难以弄懂的问题）注（在重点句子和划出来的地方作批注，如为什么好？在不懂的地方用？号作标记，）练（做一做课后基础练习题）。每天早上一到学校，学科长就要负责检查组内每个组员的预习作业完成情况，并进行登记。独学环节1、坐姿要直，头要正，切忌伏桌书写。2、翻动书本、学案要轻，凳子尽量不要响动。3、独学过程中不许问问题和交头接耳。5、独学认真思考，阅读教材，参考资料，不能照搬资料，独立学习，全面完成习题，不能敷衍对待，更不能抄袭他人学案。6、学案的书写要字迹清晰、工整规范。合作环节7、小组合作交流，依由小到大的原则，即对子分组全组。8、交流时声音适度，切忌大喊大叫，小组交流起立时，不要拥挤。9、交流时，鼓励各抒己见，反对人云亦云的依赖心理。10、合作分工时具体明确，做到人人
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