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文档简介

教 育 教 学 日 计 划 年 月 日活动过程名 称歌唱活动-泥娃娃目 标1.学习用亲切、抒情的声音演唱歌曲，并唱准浮点音符的时值；2.体验歌曲中表达的关心、同情他人的情感，尝试用歌声表达出这种情感。重难点用亲切、抒情的声音演唱歌曲，并唱准浮点音符的时值准备泥塑娃娃，磁带一、 通过提问引入活动1. 教师：我们每个小娃娃都有妈妈，也有爱自己的妈妈，那么有没有妈妈的孩子吗？2. 教师：下面老师要给你们唱一首歌，你们听听歌曲的娃娃有没有妈妈？二、 教师范唱歌曲，引导幼儿初步感知歌曲的内容1. 出示泥娃娃，请幼儿边听教师唱边观察，引导幼儿注意观察泥娃娃长的什么样子？2. 教师再次范唱歌曲，请幼儿边听边按音乐节拍拍手，引导幼儿找出歌曲里的泥娃娃和自己的不同之处。三、 引导幼儿学唱歌曲1. 教师用亲切、稍慢的态度有感情的范唱歌曲，请幼儿说出歌唱内容，以及教师是用什么样的声音唱的？2. 在教师的带领下幼儿随节奏旋律说歌词3. 请幼儿随琴声及教师的歌声唱歌曲2-3次4. 将弱起提出，重点练习，通过幼儿在休止处吸气的方法帮助幼儿掌握弱起拍5. 重点练习附点音符处的演唱，提醒幼儿唱准时值6. 激发幼儿有感情的演唱：小朋友非常喜欢泥娃娃，怎么样唱才能唱出我们的爱？引导幼儿用亲切的情感、稍慢的速度演唱7. 教师：最后一句应该怎样唱才能表达出小朋友的关心、同情泥娃娃的情感？四、 尝试根绝歌词创编动作，进行表演唱引导幼儿根据歌词内容来创编动作，然后边表演边唱。区域活动。活动反思 教 学 周 计 划 十二 月 第二周语言社会体育家 长工 作上午
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