山东省淄博市淄川般阳中学高中语文下学期《听颖师弹琴》课件 新人教版必修4.ppt

听颖师弹琴 学情调查情境导入 1 名句填空 1 千里马常有 2 是马也 虽有千里之能 3 食之不能尽其材 4 师者 所以 5 是故弟子不必不如师 2 上述名句分别出自 与 作者 朝 家 家 字 世称 运动的倡导者 被称为 之首 马说 师说 韩愈 唐 文学 思想 退之 韩昌黎 唐代古文 唐宋八大家 问题展示合作探究 一 初读课文正音 梳理文意 学会有感情的朗读 1 识记字音昵 昵轩 昂 百鸟喧啾 根蒂 滂 沱 嗟 叹未省 听丝篁 跻 攀颖 师弹琴遽 止 2 解释词语 昵昵儿女语昵昵 划然变轩昂划然 未省听丝篁丝篁 湿衣泪滂滂滂滂 起坐在一旁起坐 无以冰炭置我肠冰炭 恩怨相尔汝尔汝 二 再读课文 思考下列问题 1 本诗可以分为几部分 请用简练的语言概括每部分的内容 诗分两部分前十句摹写声音 后八句写自己听琴的感受和反应 2 各部分之间的关系是怎样的 第一部分用比喻 通感等手法直接描摹声音 是正面描写第二部分通过自己的感受来写烘托琴声的优美 属于侧面描写 3 请选择一句你最喜欢的诗句 并从内容和表现手法两方面进行分析 蓦地 百鸟齐鸣 啁啾不已 安谧的环境为喧闹的场面所代替 在众鸟蹁跹之中 一只凤凰翩然高举 引吭长鸣 跻攀分寸不可上 失势一落千丈强 这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰 一心向上 饱经跻攀之苦 结果还是跌落下来 而且跌得那样快 那样惨 这里除了用形象化的比喻显示琴声的起落变化外 似乎还另有寄托 联系后面的 湿衣泪滂滂 等句 它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹 他曾几次上奏章剖析政事得失 希望当局能有所警醒 从而革除弊端 励精图治 结果屡遭贬斥 心中不免有愤激不平之感 湿衣 句与白居易 琵琶行 中的 江州司马青衫湿 颇相类似 只是后者表达得比较直接 比较显豁罢了 达标训练巩固提升 一 阅读李白的 听蜀僧濬弹琴 并回答以下问题 蜀僧抱绿绮 西下峨眉峰 为我一挥手 如听万壑松 客心洗流水 余响入霜钟 不觉碧山暮 秋云暗几重 诗歌颔联中的 一挥手 万壑松 分别指什么 用了什么修辞手法 诗尾联描绘了一幅怎样的景象 从全诗来看有什么作用 一挥手 是弹琴的动作 万壑松 用来形容琴声 这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声 使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的 不觉碧山暮 秋云暗几重 是说诗人听完蜀僧弹琴 举目四望 不知从什么开始 青山已罩上一层暮色 灰暗的秋云重重叠叠 布满天空 这两句用侧面烘托的手法写出了琴声的美妙动人 知识梳理归纳总结 喜惧哀乐 变化倏忽 百感交集 莫可名状 这就是韩愈听颖师弹琴的感受 读罢全诗 颖师高超的琴技如可闻见 怪不得清人方扶南把它与白居易的 琵琶行 和李贺的 李凭箜篌引 相提并论 推许为 摹写声音至文 了 回顾本诗并总结一下作者描写音乐的手法 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 弦弦掩抑声声思 似诉平生不得志 低眉信手续续弹 说尽心中无限事 轻拢慢捻抹复挑 初为 霓裳 后 六幺 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 琵琶行 唐白居易 预习指导新课