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教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级初一教学形式实践课教 师陈金梅单 位扬中树人课题名称1、站立式起跑2、游戏：逃生演练集体开辟逃生通道，迅速逃生学情分析分析要点：教学重点：两腿弯曲，重心下降前移 教学难点：上体前倾，脚跟抬起教学目标1、认知目标：知道站立式起跑的口令及动作要领，并能熟练应用。2、能力目标：80%学生能做到起跑时重心前移，反应速度快3、情感与价值观：在游戏中反应迅速，有较强的竞争意识和团队合作意识。教学过程一、开始部分（8分钟）1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求：遇到火灾如何进行逃生4、集中注意力游戏5、慢跑6、徒手操扩胸运动体转运动腹背运动前弓步压腿侧弓步压腿站立式压腿二、基本部分(15分钟)A、学习站立式起跑起跑的重要性介绍短跑的三种技术（起跑、途中跑、冲刺）起跑的导入：1、学生自主练习，引导出起跑动作的基本要领2、站在起跑线上身体前倾然后跑出3、两人一组进行起跑扶棒练习总结起跑的动作各个环节要点：1、口令：“各就位”、“预备”、“跑”。2、动作要领：“各就位”时：将有力脚放在前面，后脚离起跑线约一脚半的距离，用前脚掌支撑地面。3、“预备”时：两腿弯曲，重心下降前移，上体前倾，两脚跟提起，用前脚掌着地。4、喊“跑”时，两脚充分后蹬，后腿快速前摆，两臂积极做前后摆动，身体前倾而出。5、摆臂练习：伴随击掌声进行练习6、口诀：两脚开立，身体前倾，用力蹬地，迅速摆臂。B、游戏1、游戏：逃生演练（8分钟）学生分成四组，一组在前，一组在后间隔3米，听到哨声后迅速起跑，在30米的距离内，后面的人去追前面的人，用手中的火龙喷前面的同学，喷到前面的同学则获胜，出了规定区域则游戏结束。2、游戏：集体开辟逃生通道，迅速逃生（10分钟）学生分4个组，第一名同学手拿跳绳开辟通道，然后跑到终点后绕标志返回与下一名同学击掌，下一名同学再出发开辟通道，以此类推，当最后一名同学返回后，本组所有同学手拉手协同跑过通道到达终点，先完成者获胜。 三、结束部分（4分钟）1、放松活动2、讲评，布置课后任务3、师生再见4、收归器材板书设计作业或预习查资料，田径运动会跑的项目里，哪个项目起跑发令中用两个口令？自我评价游戏讲解要清晰，明确要求组长评议或同行评议（可选多人）：学生经过这节课的学
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