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文档简介

Unit4 When is Easter?第二课时一、教学目标1.能够听说认读单词special2.了解一些常见节日的具体日期，并能对这些日期进行询问和问答3.能听懂Lets try部分的录音，并完成练习4.积极运用所学英语知识进行交流，加强合作式学习，共同完成学习任务二、教学建议：在教学中，要尽量练习学生学过的知识，以旧换新。设计形式多样的任务，创设与实际生活紧密相关的情景。三、教学重难点1.重点：能够听说认读单词special 了解一些常见节日的具体日期，并能对这些日期进行询问和问答2.难点：单词special的读音以及意义四、媒体链接1.教师准备录音材料五、教学方法1.游戏教学法； 2.师生问答法； 3.歌曲穿插法； 4.小组合作法。6、 教学过程Step1:preparation 1.教师用手势表示数字，通过游戏法，共同复习1-5的基数词与序数词的转换。Step2:presentation 1.教师出示节日图片，引导学生：这些都是每个月的special days，让学生猜出special days的意思。领读单词special。 2.教师引导学生看书本图片，猜一猜是什么节日，生回答：“愚人节和复活节。”师领读单词“April Fools Day”“Easter”。 3.教师领读课文，学生跟读，然后学生自主学习，思考三个问题。 What are the special days in April? When is the Easter? When is the April fools day? 4.师问：“When is April Fools Day?”生答：“Its in April.”师问愚人节的具体日期，学生用汉语回答四月一号。 师自问自答：“When is April Fools Day? Its on April 1st.”重复两遍后让学生回答。（注意对介词on的纠正。） 5.同上方式学习When is Easter? Its on April 5th 6.讲解重点词：special.lovestep3:practice 1.教师领读课文，学生跟读Step4:production 1.学生自主完成课后的连线任务，然后和同桌之间合作学习，自主编对话。 2.教师请几组学生起来表演对话。教师正音。七：板书设计 Unit4 when is the Easter? Special love When is the .? I
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