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智慧德育 期中总结专刊（高中）作者：nanyangd文章来源：本站原创点击数：6228更新时间：2009-12-15班级管理期中工作总结高一（1）班班主任王雷转眼之间半学期过去了，在这半学期中我的工作总结如下；一、从班级管理上1、严格制度使学生在自我管理时有据可依高中学生，他们虽然已具有了一定的自我管理能力，且有这方面的愿望，但他们却往往感到无从做起，不知该做什么，怎么做，尤其是象我们班这样中考成绩比较优秀的学生，他们在初中时，老师舍不得让其做班干，而他们自己也不愿意参与班级管理，所以就更不知道怎样管理班级。此时，应及时制订便于他们操作的规章制度，使他们在自我管理时有章可循、有法可依。明确了目的和方向，这就确保了自我管理的高效、快捷。为此，本人在开学的第二周就制订了班级管理制度、班级学生考核条例等，在实施过程中收到了良好的效果。2、大胆放手为学生的自我管理让开了大道严格规章、健全组织已为学生的自我管理铺平了道路，实施学生的自我管理的时机已经成熟。此时，我就有意在一些事情上放手，让学生们自主决断，自行处理（庆国庆歌咏比赛从筹备到实施都由学生自己操作）。这些都大大激发了学生们参与管理的积极性和主动性，在各方面都形成比、学、赶、帮、超的喜人景象。首先，在卫生方面，我将班级学生分为四个考核小组，让与组之间形成竞争，准备每周结束，都要让他们自己写出总结、评出得失，同时也为下一组积累经验。其次，在学习方面让全班“优等生”与“后进生”主动结对，使他们共同进步，共同提高。而在班规、班纪方面，从请假制度的订立到执行都由班委会发动全班学生共同讨论制订、实施。到目前为止，我班未发生过一起违纪事件，包括迟到、早退等。通过学生的积极参与，使全班每一个人都到找到了各自的位置，真正让他们体会到每人都是班级不可或缺的一分子。二、从学习上1、要及时提供同学信息给任课教师，及时从任课教师处了解同学情况，然后进行有针对性地找个别同学谈话。2、要充分发挥学习委员和学习小组长的主要职能作用。比如说定期检查学生作业，由学习小组长和学习委员共同来执行。及时了解作业方面存在的问题和原因，以便采取对应措施。3、家校联手，加强与家长沟通和交流，依托家长会，利用方便的通讯工具，与家长联系，同时激发同学们斗志。4、进行有效的学习指导，教会学生如何学习、提高学习效率，合理充分利用时间，协调好各学科之间的联系，以促进共同进步。5、对每个学生薄弱学科进行调研解剖，及时纠正。三、在生活上找学生多聊天能进入他们的生活有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌，制定出切实可行的教育计划，在与学生日常的实际接触中，班主任及时地把握班级的动态，对班级出现的有利和不利因素能随时以具体的引导和控制。这半学期以来，我班在常规管理上取得了优异的成绩，但是在学习上还有些薄弱。我想下一阶段我班的工作重点应该放在学习上，把学习搞上去，其它方面也不会落下。我会继续努力！班级管理期中工作总结高一（2）班班主任黄继伟本学期为期过半，期中考试已经结束。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：要做好高中班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。有了这样的凝聚力，就容易吸引同学，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。开学至今，我主要做了以下几方面工作一、真诚坦率一是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；二是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。 二、关心尊重我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。 三、引导鼓励学生自己能做的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。我多次组织学生召开主题班会，引导大家论收获，谈认识，对同学们做得对的、干得好的事，给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。四、多换位思考从学生的角度考虑问题，从学生的角度理解问题，多理解学生学习的不易、家长的艰辛，多想学生生活是否困难附：班主任日常工作班主任日常工作之一-每日班务工作制度1、早、中、晚均应该安排时间到班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。2、掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续（尤其是周末）。3、督促学生履行宿舍轮值职责，了解当天的评比结果。4、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。5、及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。6、班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。(每周至少三次班会，每次班会至少40分钟)7、班务布置要有四表（座位表、课程表、清洁轮值表、每日班级情况汇总表）。8、认真听每一科任老师上本班一节课。9、对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育。班级管理期中工作总结高二(2)班班主任刘文从我从事高二(2)班班主任工作以来, 已经过去了半个多学期，在这紧张而又充实的半个多学期里, 在校领导的指导关怀下,在高二的李明楼主任、徐发春主任的直接帮助下，高二(2)班各项工作、活动都取得了长足的进步和优异的成绩。我班各项工作井井有条，各项活动扎实开展，常规管理方面极少出现问题，同学们学习认真刻苦，涌现出了一大批杰出的同学。在第二个月的评比中以优异成绩获得流动红旗，特别是在这次期中考试大考中，我们高二（2）班成绩优异，尖子生特别脱出，语数外总分年级前五名中有四。我在班级中开展的具体工作主要有：一、班级管理方面1、加强学生思想教育对学生加强思想教育主要形式是每周的班会课，班会课上必有表扬与批评，达到放大优点，提醒不足的良好目的，使学生逐步形成健康心理。同时通过每周一文活动阅读短文，激励同学的士气，加强意志品质的锤炼。对思想比较落后的同学主要采取课后经常谈心以及家访形式进行教育。2、重视发挥班委会作用从我上任以后，班委实行层层落实责任制，做到事事有人，人人有事，班级干部实行轮流值日制，值日班干全面负责当天班级的所有事情，并培养班干部自己处理问题的能力，不能处理的问题交班主任处，同时做到一天一汇报。这样，班级问题可以当日处理，渐渐消除班级的一些不良现象，使班级不断走向完善,形成一个学生想学，老师愿教的良好氛围。二、常规卫生方面通过承包责任制、量化积分制、公开透明制狠抓班级常规卫生。所谓“承包责任制”，教室清洁区各谋其事，。所谓“量化积分制”，宿舍管理出台班级标准，95分为底线，一周累计最高分宿舍可获奖励，不达标宿舍必须受罚，从而做到惩罚分明。所谓“公开透明制”，即对每日的值日情况通过值日记录表公布上墙，便于值周班干，班主任以及相关人员及时发现问题及时处理问题。三、班级纪律方面1、值日班干主要记录课堂、课间、自习课、课外班级的违纪现象，一天结束后汇总，然后晚自习第二节课后交班主任处，以便班主任及时了解与处理。2、委派几位高度负责，值得班主任信任的班委或同学及时反馈班级的各种不正常现象，以便班主任把握班级重点处理事务，重点谈话学生。3、本人每天坚持勤到班，以便及时了解班级取得的成绩和学生各方面存在的问题，做到及时发现及时解决。四、学习管理方面1、注重课代表、学习委员、班委、班主任与任课教师的交流，及时了解任班级学习方面存在的问题与取得的成绩，让学生在学习中，老师在课堂中做到针对性的学与教。2、强化认真学习的重要性，小高考的紧迫性。3、定期召开班级学习交流会，教会学生科学的学习，提高学习效率。五、工作所存在的不足本人的治班措施虽然取得一定的成绩，但同时也存在很多不足，还有一小部分同学学习态度不太端正，学习方法不太完善，有的同学还没能适应高中的学习与生活，在学习中不能及时发现问题、解决问题，随着课程难度加大，问题越来越多，逐渐失去学习的兴趣与信心，成绩不断下降。在今后的班务工作中我更要关心他们，在学习、生活等各个方面多给他们指导与帮助，引导他们分析自己的不足和过失，给他们树立自信、帮助他们克服困难、解决问题，促使他们为拥有美丽的人生而不断努力！班级管理期中工作总结高二（3）班班主任张迎娣半学期在不知不觉中悄然而过,回首这两个多月的时间.有收获也有不足,现将这阶段的工作情况总结如下:一、教学工作1.理科班这阶段主要是学习了3-2恒定电流磁场这两章的内容.这部分知识主要是运用讲授为主的教学方法,附录部分的游标卡尺螺旋测微器,采用先讲授,再让学生自己动手实践的方法,效果很好.每次课堂上师生互动,感觉效果不错,可期中考试的结果却不太理想.我想这个原因有多方面的:首先学生对知识的掌握还只是停留在表面:其次是复习不充分,自以为是,导致考试过程中失分太多;最后,可能是我自己在教学中还存在不足,还有很多需要学习的地方.这个我以后一定会注意的,多向老教师学习,不断提升自己的专业水平.2.文科班这阶段主要是学习了选修1-1以及必修1的第一章内容. 选修1-1的内容比较简单,小高考对文科班的要求也比较低.感觉这段时间学生学的比较扎实,因此在期中考试中取得了不错的成绩.但他们的目标是能够顺利通过小高考,所以任重而道远,在接下来的学习中,得再接再励,争取取的更好成绩.二、班级管理工作开学两个多月以来,感觉班级纪律一直还是不错的,几乎所有认课老师也都这么讲.可上次月考成绩就不太理想,我本以为是大家失误造成的.可就在期中之前的一次突击检查中,我们班居然有好几个同学夜里外出上网.我才意识到情况的严重性,果然在接下来的期中考试中成绩又不理想.究其原因,我想应该还是班级管理中存在问题,虽说我才工作第二年,也没有班级管理经验,但我知道这些都不是借口.失败就是失败,最关键的应该是能够找到好的适合高二(3)的管理方法.以后我一定回吸取这次惨痛的教训,多向其他有经验的班主任以及年级主任学习,争取以后能逐步改善班级的情况,各方面取得好的成绩! 班级管理期中工作总结高二（4）班班主任徐东成半个学期以来，我班在年级的指导和关怀下，在全体师生的共同努力下，取得了令人满意的成绩，尤其是尖子生的培养，更是取得了骄人的成绩，而这一切的的得来，离不开班级强有力的管理，更离不开学生拼搏进取的精神和强烈的集体荣誉感。具体表现如下：一、 严格的管理这主要是指学生的思想管理。在开学之初，就对学生提出，要想出成绩，管理是关键，而要想把班级管理好，不是靠班主任的高压，而是靠所有人的自觉。在每次班会课上，不是给学生讲那些空洞的大道理，而是从现实出发，分析形势，找出班级存在的问题，然后让学生自己写出解决问题的想法与措施。这样，让学生参与到班级的管理中来，发挥他们的主观能动性，很容易就能提高班级管理的效率。二、 激烈的竞争这主要体现在学习方面。由于高二年级开学时重新分了班，并且学生在高二这一年要面临多次重要的考试，许多学生不知该如何去学，而那些成绩较差的学生甚至有放弃学业的念头，在这种情况下，首先要激发所有学生的斗志，让他们找回自信。解决这个问题的关键，就是让他们去竞争。让他们了解自己的真实情况，根据自己的实际，确定目标，制定切实可行的计划，并分阶段检测，对于实现目标的学生，让他们交流成功的方法与经验；而对于那些没有实现目标的学生，则是帮助他们寻找问题的所在，调整学习方法，争取早点实现他们所制定的目标。三、 规范的常规管理这主要体现在清洁卫生与宿舍管理方面。按照学校的要求，每天按时对教室与清洁区进行打扫，建立由劳动委员牵头、值日组长负责、具体值日人执行的制度，确保达到学习及年级的要求，为大家营造清洁、舒心的学习与生活环境。宿舍则是由室长负责、具体责任人实施的制度，确保符合宿管科的检查要求。四、 积极的后进生的转化后进生转化可谓是老大难问题，原因就在于他们不仅是成绩差，更有甚者思想也存在问题。他们无心学习，无所是事，给班级管理带来很大的难度。这样就要求对他们要有耐心、信心，经常找他们谈心交流，反复讲解做人的道理和学习的重要性，尽量使他们融入到集体中去，让他们知道自己在这个班级中也是不可缺少的一员。当然，班级中还会存在许多的不足之处，今后，我班将继续保持已形成的好的习惯，努力去解决还存在的问题，争取在期末能有更佳的表现，创造更大的辉煌。班级管理期中工作总结高二（6）班班主任吕闪这学期，我是从9月15日开始接受高二（6）班班主任这个职务的，我深知高二年级的最重要任务就是计算机考试和学业水平考试（当然语数外、选修两门也不能放松）。今年的考试比去年提前了，尤其是计算机考试提前到这学期的12月中旬，时间比较紧迫啊！因此，为了保证高二（6）班计算机考试和学业水平考试的100%通过，我特采取了一些措施：一、制定班级规章制度没有规矩，不成方圆，有了规矩才能让学生有动力、有兴趣的学习。主要有三个“严格”1、严格的时间制度：早上6：30寄宿生一定到教室早读，7：00走读生一定要到教室早读；中午12：30-13：30寄宿生一定在教室午休不允许随便外出；下午18：30-19：40寄宿生一定到教室自习，这几个时间段不容许外出，并且注意纪律。2、严格的学习制度：上课要认真听讲，认真做好记录，上课时不允许睡觉、讲话、交头接耳，如果有走神的同学或睡觉的同学，那么请同座的叫他一下；不容许私自换座位；不容许做与学习无关的事情。3、严格的纪律制度：在学习、休息时间、晚就寝时不容许玩手机、听MP3、MP4，如果发现一律代为保管并且通知家长拿回。在学习时间内严格遵守班级纪律。在晚就寝时，熄灯之后要保持安静，不容许有讲话现象。二、与学生进行交流、沟通经常性地深入到学生中去，了解、理解和研究学生，注意发现学生中出现或存在的问题，及时地区引导、处理，让学生能够真正自主、主动的认识到学习的重要性，能自觉地遵守课堂、自习课的纪律，认真努力的学习。三、加强常规管理加强常规方面的管理，跟学生一起做好常规方面的工作。实际，做好常规方面的工作，是学生学习之于的一种调节方式。做好常规方面的工作，也是增强班级凝聚力的一种体现。主要有三个“严格”1、严格的请假制度：特殊情况，如生病或身体不适需有医务室证明材料或个人书面假条申请（班主任签字）；如家长带出的，需要家长写个证明并且签名还要家长联系班主任；其他正常在教室或应该参与年级、班级举行活动的（如跑步、体艺训练等等），如果有事离开一定要到班主任处请假。2、严格的卫生制度：教室、清洁区、宿舍的卫生有相应的值日生负责，要提前值日，并且态度要认真，此项工作由相应的负责人认真检查。3、严格的跑步制度：跑操时要整齐划一，口号响亮，步调一致，要跑出气势来。以上是我管理班级的一些方法和措施，在上次的调研测试以及期中考试中高二（6）班取得了年级第一、第四的好成绩。我所采取的方法和措施，目的就是希望高二（6）的所有同学能够在常规、在计算机考试、在小高考中能够勇取佳绩。班级管理期中工作总结高二(8)班班主任尤书林从我担任高二(8)班班主任以来, 已经过去了半学期，在这紧张而又充实的半个学期里，在领导的关怀下，特别是高二李主任、徐主任的直接帮助下，高二(8)班班级各项工作、活动都取得了长足的进步和优异的成绩。我班各项工作井井有条，各项活动扎实开展，常规管理方面极少出现问题，同学们学习认真刻苦，涌现出了一大批杰出的同学。本学期以来进行各项评比中，我们班级都走在年级各班前列。我在班级中开展的具体工作主要有：一、班级管理方面1、加强学生思想教育对学生加强思想教育主要形式是每周的班会课，班会课让学生展开批评与自我批评，使学生逐步形成健康心理。同时，我班还配合学校开展学生思想教育，主要利用主题班会以及学校年级开展的各种集体活动，促使学生渐渐的养成良好的生活习惯、学习习惯。对思想比较落后的同学主要采取课后经常谈心以及家访形式进行教育。2、重视发挥班委会作用从我上任以后，我班通过学生竞争上岗形式确定新的班委会，并根据学生能力的不同明确班委的具体分工。班委实行层层落实责任制，做到事事有人，人人有事，班级干部实行轮流值周制，值周班干全面负责当天班级的所有事情，并培养班干部自己处理问题的能力，不能处理的问题交班主任处。这样，班级问题可以当日处理，渐渐消除班级的一些不良现象，使班级不断走向完善,形成一个良好的班风与学风。3、成立互助学习小组班级成立各科学习小组，每组成绩比较优秀的同学为组长，他们主要任务是帮助成绩落后同学解决学习上的难题，并在学习方法上为他们作指导。组长每天定时检查本组同学的预习、作业、复习情况，发现问题及时向学习委员或任课老师以及班主任汇报。同时，每个同学、每个小组之间结成学习友谊赛，让学生与学生、小组与小组之间形成竞争，给每一个学生学习增加压力，让学生之间形成一种良性的竞争意识，从而使班级形成一个比较浓厚的学习气氛。二、常规卫生方面通过承包责任制、量化积分制、公开透明制狠抓班级常规卫生。所谓“承包责任制”，即采用值周组员、值周组长、值周班干层层承包制度，值周人员主要任务是值周认真到位，值周组长为初步验收者，值周班干为二次验收者，从而形成一个“闭合”的卫生督查制，可以避免值周中出现不足和漏洞。所谓“量化积分制”，即值周人与人，组与组之间相互比较，对于值周优秀的人，值周组长，值周班干，值周的组提出表扬并给每人加分，对于值周中出现问题，有关责任人除了班会检讨，还要扣除个人学期综合考核分数并限期整改。所谓“公开透明制”，即对每日的值周情况通过值周记录表公布上墙，便于值周班干，班主任以及相关人员及时发现问题及时处理问题。三、班级纪律方面1、班级有一本 “班务日记”，主要记录课堂、课间、自习课、课外班级的违纪现象，一天结束交值周班干汇总，然后有值周班干交班主任处，以便班委、班主任及时处理。2、委派几位高度负责，值得班主任信任的班委或同学及时反馈班级的各种不正常现象，以便班主任把握班级重点处理事务，重点谈话学生。3、本人每天坚持勤到班，以便及时了解班级取得的成绩和学生各方面存在的问题，做到及时发现及时解决，另外，经常到班督查课堂情况，发现问题及时公布处理，做到班级当天存在问题当天解决。四、学习管理方面1、注重课代表、学习委员、班委、班主任与任课教师的交流，及时了解任班级学习方面存在的问题与取得的成绩，让学生在学习中，老师在课堂中做到针对性的学与教。2、通过学习小组加强学生学习的交流。3、每个周末定期抽查部分同学一周学习情况，以此促进学生养成良好的学习习惯。4、定期召开班级学习交流会，教会学生科学的学习，提高学习效率。五、工作所存在的不足本人的治班措施虽然取得一定的成绩，但同时也存在很多不足，还有一小部分同学学习态度不太端正，学习方法不太完善，有的同学还没能适应高中的学习与生活，在学习中不能及时发现问题、解决问题，随着课程难度加大，问题越来越多，逐渐失去学习的兴趣与信心，成绩不断下降。在今后的班务工作中我更要关心他们，在学习、生活等各个方面多给他们指导与帮助，引导他们分析自己的不足和过失，给他们树立自信、帮助他们克服困难、解决问题，促使他们为拥有美丽的人生而不断努力！班级管理期中工作总结高三（1）班班主任刘洋随着期中考试的结束，学期已经过半，在平时的工作中能够按照学校、年级的要求，认真做好各项任务，同时结合本班学生特点，采取针对性的教育，取得了一定的成绩，但还有很多不足。下面简单总结如下。一、抓常规管理，促习惯养成。好的开始的成功的一半，刚开学时，学生来到一个陌生的环境，各方面可能有很多地方不适应，尤其是高补班的学生他们来自于不同的学校、不同的班级甚至还有少数是其他县市的同学，他们的学习、生活、行为等诸方面不尽相同。要把他们拧成一个整体，必须在开学之初就要提出明确的要求。在第一堂班会课，和同学一起学习了高三（1）班十不准、高三（1）班一日常规以及学校和年级的一些精神，提出具体的要求。然后在开学的两周，检查学生有无迟到、自习课纪律、晚就寝纪律等现象，如发现问题，立即处理。通过努力，学生一开始就感受到纪律的严肃性，违反纪律的行为基本消失，二、了解和关心每一位学生，做好心理疏导，为学生学习轻装上阵关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。我努力地去调整着自己的心态，不断地鼓励他们，让他们充满信心。 三、加强学法指导，提高学生的学习效率针对高补生大多具有心态不稳、学习习惯不佳、有明显薄弱学科的特点，也为了让他们在学习能够有的放矢，在班会课首先提出学习上的一些常规要求，如如何听好课、如何做地作业、如何更好地参加考试，如何制定学习计划等。并且在班会课上多次进行学法研讨。让成绩优秀的同学畅谈自己的成功经验，借鉴资料上介绍的成功做法，让学生掌握学习的方法。同时对学有困难的同学进行个别交流，及时指出他们的问题，并且鼓励他们迎难而上。四、班级存在的不足。学生的学习气氛还不够浓厚，有少数同学还有得过且过的心理，还需要进一步加强管理，更加细致地做好工作。班级管理期中工作总结高三（4）班班主任蒋兵在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，我班的学习、生活等方面都取得一定的成绩，尤其是本次期中考试，达标率居年级第一名的优秀成绩，这是本班全体课任老师和全体同学共同努力的结果。现将最近一阶段的工作总结如下：一、加强班级常规管理，培养优秀的学风、班风，从开学的第一天，我就提出纪律和学习关系的重要性，同时也加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，通过努力，我们高三（4）班养成了班级学生整体积极向上，学习上既你追我赶又相互团结的良好氛围。二、加强学法指导我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等。对于学习成绩下降较大的同学或者学有困难的同学，及时与他们沟通交流，帮助他们分析问题的原因，并鼓励他们要奋力拼搏，敢于争先。对于后进生，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。能主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然这只是刚刚开始，下学期担子还很重，工作还将更复杂。需要不断的努力，争取取得更加辉煌的成绩。班级管理期中工作总结高三（5）班班主任张洪兵一、班级基本情况和目标本班共有58位学生，其中男生39人，女生19人。这些学生都思想淳朴，进取心强，进来时成绩都还可以。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、具体措施1、班级常规，杜绝迟到、旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、通过组织班级活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。4、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生主观能动性。5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好。7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。三、班主任自我要求1、爱每个学生，平等对待每个学生。2、认真备好每一节课，认真上好每一节课，努力提高教学质量。3、做个细心人，常与学生交流，了解他们各方面的需要，积极给予帮助。4、多与各位任课老师沟通，全面了解学生，做好学生、家长、其他老师间的联络人。四、取得的成绩1、两次考试均获得“学习红旗”。2、两次获得“先进班级流动红旗”。班级管理期中工作总结高三（6）班班主任魏良奎半个学期来，我班认真贯彻党的教育方针政策，实践各级教育思想，并结合我校和班级实际情况具体问题具体分析。在学校领导的统一组织、年级主任的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，生活、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我班级做的一些工作汇报如下： 一、重视班会课、加强与学生思想交流。 重视班会的作用：班会课可以形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境。加强与学生思想交流，加强对学生心理的调适和疏导工作，帮助学生树立信心，弥补不足，以获得最佳的学习效果。高补的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，许多同学有各种各样的缺点，同时又经过高考的挫折，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，加强与学生思想交流可以避免批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。二、重视班级管理，加强习惯养成。 1、重视常规管理，从细节做起。我们从学生的到班的时间、自习、卫生值日、纪律制度等方面作出明确要求，从细节做起，让学生有章可循。2、加大了对学生自治自理能力培养。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生自信心、进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。3、班主任以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，凡要求学生做到的，自己必须做到，这样可使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这三个月中班级2次获得“文明班级”，两次2次获得“学习先进”等流动红旗；这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 4、积极做好课间跑步、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高三学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学生学习效率的提高。三、积极主动地和各科教师联系，协调学校、家庭等各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。班级管理期中工作总结高三（7）班班主任杨勇本学期我接手高三（7）班的班级管理工作。本班是历史政治类补习班，共有学生52名学生，女生31人，男生21人，有36名学生毕业自省沭中。从学生的09年高考成绩来看，班里的学生入班成绩差别很大；绝大部分同学存在底子薄、习惯差、意志薄弱等问题，缺乏学生自我管理的意识和能力。为了让本班学生在备考阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为2010年高考冲刺奠基，本班级确立如下几条工作思路：一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生立志不迟、奋斗不止。三、配合学校导育处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地开展学生的教育工作。四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。具体按如下几个方面实施：第一、思想行为规范管理方面：1、及早组建班委会，由班委会共同商议制定出本班文明公约。2、要求全体学生认真学习中学生日常行为规范和本班文明公约，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。4、利用学期初的班会课特别强调要树立“求真意识”、“集体意识”、 “服从意识”。第二、树立良好班风方面。1、利用班会课开展榜样教育。设想1：学习上届高考优秀学生事迹；设想2：本班优秀学生学习方法交流；设想3：“10年后的我”梦想主题班会。第三、配合学校年级德育工作方面本班完成了。九月份：1、带领学生认真学习我校各项规章制度，中学生日常行为规范，加强对学生的养成教育；2、学习南洋学校校规校训指导开好；3、“庆祝教师节迎中秋佳节”主题班会；4、庆佳节黑板报出刊。十月份：1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。2、学法交流黑板报出刊。3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会。十一月份：1、加强安全教育；2、本班仪容、仪表大检查；3、组织学生参加高三年级跑操比赛。第四、本班特长生培养工作方面。1、发现培养特别优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。2、发现艺术类、体育类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。总之，坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。班级管理期中工作总结高三（9）班班主任陈伟艳不知不觉开学已经半个学期，在这两个半月的时间里，做了许多事情，取得一点成绩，也存在很多不足的地方，值得改进和提高。这两个月做的事情：一、针对班级学生情况，摸清底细，加强对学生养成习惯的教育，培养学生良好的道德品质，引导学生拼搏高考。确立主题“细节关系成败，态度决定一切”。二、加强班级管理，树立良好的学风、班风，深入全面地了解学生，掌无学生的思想动向努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。复习班的学生比较复杂，来至不同的学校，差距很大，为了是学生尽快走上正轨，采取很多手段。1、加大了对学生自治自理能力培养，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。2、以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。 三、积极做好学生的心理调适工作。作为复习班学生心理压力较大，针对此，让学生树立信心，认识到自己处于这样的环境能锻炼人，一年的时间能发生很多变化，关键是自己如何把握自己。只要找准位置再努力拼搏，一定会取得良好的效果。四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。有待改进和加强的地方：进一步规范学生的学习行为，加强思想教育和学法指导，让学生成绩再上台阶；为学生树立自己的目标，分为短期目标和长期目标，让学生学习有动力有方向；加强常规管理，如宿舍卫生，跑步质量，走读证使用问题等。班级管理期中工作总结高三（11）班班主任刁永能开学以来，通过进一步强化常规管理教育，我班纪律明显有所改变，绝大部分学生对自己的要求相对来说比以前要严格，学习的自觉性、对班集体的责任感大大提高，班级各项工作井然有序。在校导育处和高三年级部的领导下，取得了一点小的成绩，同时完成学校、年级交派的各项任务。班级的工作措施有：1成立“班级管理委员会”，建立班级管理网络，实行“班长负责制”，发挥班干部在班级的核心作用。2建立由“班主任班长个人意见”组成的双向信息反馈网络，设立“班级事务公开栏”和“班级工作意见箱”，及时调查解决班级存在问题。3营造健康的集体舆论，建立一套完整有效的监督制度。（1）在充分征求学生意见和建议的基础上，我们班级依据中学生守则、中学生日常行为规范和学校的规章制度等制定了班级公约、卫生值日常规要求、学习常规要求、一日常规检查注意事项、班级自主管理量化考评条例等班级管理条例，使学生有章可循。（2）我班同学人手一册“总结周记本”，每周末，各人自己实事求是地总结自己一周来各方面的表现情况，做了哪些事情，取得了哪些进步，存在哪些不足，打算如何改进不足之处等。4经常进行学习方法指导，教给学生如何学习、提高学习效率，合理充分利用时间，协调好各学科之间的联系，以促进共同进步。5加强对学生心理的调适和疏导工作，帮助学生树立信心，弥补不足，以获得最佳的学习效果。6平等关注每一名学生，和学生进行平等对话，对学生所存在的不足之处有针对性地给予指导和帮助。7经常与家长和课任老师沟通、交流，及时全面地了解学生的情况。8班主任自身做好表率，坚持早到班、勤到班。班级管理期中工作总结高三（13）班班主任姜波开学至今，已经近三个月了，在全班四十七位同学和六位任课老师的共同努力下，我们高三（13）班走过了不平凡的三个月。在这期间，我们高三（13）班充满着太多奋斗和喜悦的故事。我们先后在九月份年级同类班级综合评比中获得B等评价、在十月份的阶段检测中取得了“学习优秀班级”流动红旗、在十月份年级综合评比中获得了“先进班级”流动红旗、在刚刚过去的本周年级会操比赛中拔得头筹荣获“一等奖”。这些成绩的取得与我们老师的努力是分不开的，更与我们同学的努力是分不开的，因为他们充满爱心、懂事、负责任、富有上进心、有追求。在应对高考的复习生活中，尤其是开学以来的两次考试中，我们高三（13）班也涌现了一大批成绩特别优秀的同学。例如，在十月份的阶段检测中，获得班级第一名的仲曼同学；在刚刚过去的期中考试中，获得第一名的李成同学；也有在两次考试中均名列前茅的陈尚运、陈静、刘红艳、魏良蕾、陈贝、仲睿、单朝阳、张丹丹、周莉、徐静、朱珍臻、徐丹、范欣欣、冯斌、胡青、张盼盼等同学（以上列举指在一次或两次考试进入班级前12名的同学）。这些同学在平时的课堂学习中也都能表现较好的专注、刻苦、扎实、坚持的学习品质，成为班级其他同学学习的榜样。在班级的日常生活中，开学初成立了以单朝阳同学为班长的临时班委会，成员有周莉、刘红艳、陈尚运、冯蜜、胡青、李成、张苏红等同学；十月底，完成了班委会的民选，成立了以胡青同学为班长的新一届班委会，成员有周莉、陈静、仲睿、单朝阳、陈尚运、冯蜜、袁莉、李成、马加伟、张苏红等同学。这些同学在平时都能勤奋刻苦、严于律己，对待工作积极负责、对待同学热心友善，是我们高三（13）班班级建设的中坚力量。当然，在平时学习和日常生活中，我们的同学身上总也还会有这样那样的不足，比如有的同学上课不专注、更有甚者上课睡觉；有的同学作业潦草、书写马虎；有的同学携带手机进校园、进班级，甚至在课堂上发信息、玩游戏、看网络下载小说等；有的同学平时不遵守学校、班级的管理制度，特别是有些住校生周五离校不履行正常的请假手续；也有少数走读同学周六周日到校自习随意性较大，甚至存在欺瞒家长的现象；等等。所有这些现象和行为的发生，与我们同学对自己要求不严有很大关系，当然，这也是班级管理工作的主要问题所在。要教会学生尊重老师、遵守学校纪律和规章制度、严于律己是一个漫长而艰难的过程。所有这些问题，还有待于我在今后的工作中利用主题班会、个别谈话、家长访谈等形式加以解决。因此，建设良好的班级学风是非常重要的。班级管理期中工作总结高三（16）班班主任鲍宜旺半个学期以来，在学校相关各部门的直接领导下，在本人的努力下，班级工作开展顺利，落实到位，使学生的思想素质得到提高，行为习惯得到改进。现将具体工作总结如下：一、重视学习方法和习惯的培养。其实，学生都想学好，没有真正不想上进读大学的学生。只是他们基础薄弱，困难太大，无所适从，内心很茫然或者学习习惯不好方法不科学。我给他们讲艾宾浩斯曲线及遗忘规律；讲及时复习的重要性，讲利用闲暇时间（睡觉前或课间或走路时）回忆学过的知识，即俗称过电影的复习方法。我鼓励他们大胆质疑，大胆发问，虚心请教，善于讨论。提倡他们在思考、交流中碰撞出智慧的火花。根据高考命题规律（80%试题属于中低档题），强调基础的重要，回归课本，向课堂45分钟要成绩。而且一再重复紧跟老师的必要性。二、重视思想教育和心理辅导。根据中科院对北大学生连续五年的研究，发现考前心态和考试时的状态在高考决胜方面占据75%以上的作用。高三学生时间紧，任务重，压力大，心理问题多，复读生尤甚。相对男生而言，女生更加容易出现心理问题。我把重点放在了多和学生谈心，帮助他们舒缓心理压力上。我经常找学生谈心，每个星期都找几个学生长谈一次，地点不限，可以在办公室，路途中，宿舍，这已经形成了一个习惯。其中有些还是多次谈心，有针对性地找一些重点的同学谈心，效果很好。有时也阅读或张贴一些专家在心理上的指导。教师的一句不经意的话语，一个小小的动作，一个鼓励的眼神，都会对学生起到不可估量的作用，特别在学生考试失意时和情绪低落时，一句鼓励的话语对学生无疑是春风送暖给他以足够的信心和力量去战胜一切困难。引导学生稳打稳扎地度过每一天，轻轻松松迎高考。三、坚持以身作则，做好学生表率。 学高为师，身正是范，以身作则，为人师表，既是教师职业道德的基本特征，也是班主任工作的立身之本。班主任的言行对学生有着巨大的示范和表率作用。因此日常工作中，在学生面前，努力做到举止文明得体，言行如一，表里如一，要求学生做到的，自己首先做到，决不能光有嘴上“功夫”，努力做学生表率。我们班一年四季都坚持跑早操，特别是冬天的早操，对锻炼学生的身心，培养学生勤劳、吃苦的作风有重要意义。我身先士卒，每天早上在六点五分前到教室，只要无特殊情况，一年四季跟操。榜样的力量是无穷的，旷操之顽症得以顺利解决。 四、在纪律方面，重教育、严要求。人的思想支配人的具体行为。思想教育是学生德育工作的重点。我有针对性地抓了以下几个方面：一是选好一个负责团结的班委十分重要，他们一方面做好表率作用，另一方面起到监督管理作用，让班主任省去很多麻烦。二是上课和自修课纪律，这就需要经常下班和通过学生了解，结合学校对自习课求的要抓住重点学生，严惩问题生。三是纪律作风的其他问题，我经常教育学生，不要因为我们是高三了，就以为可以不受校规校纪的约束了。高三更应该模范遵守纪律，纪律也不是高三学生的紧箍咒，而是取得高考胜利的保证。因此，我从一些小事上抓起，比如，集会纪律，服装穿着，文明礼貌，环境卫生，等等。通过抓小事，培养学生良好的行为学习习惯，为良好的班风保驾护航。班级管理期中工作总结高三（17）班班主任顾席位转眼间，开学已经过半，现将三个月来的班级管理工作总结如下：一、“严”字当先：对自己严格要求，从各个方面都给学生树立榜样，用自己的人格影响学生；对学生进行严格要求和整体教育，使学生先入为主。考虑到这班学生在高二时比较懒散，所以，我在高三开学时，就给予严格要求，并且对所有学生进行思想教育，要求所有学生都认识到高二和高三的区别，建立和高三学生相应的思想观念，早日进入高三的角色。确立目标：高三学生的主要任务是高考。考上理想的学校是所有同学的目标。有个明确的目标，才有强劲的动力支持。所以，开学初，我就要求所有同学自己查找招生考试报，预填志愿，自己选择一所理想的大学，以“今天的理想，明天的辉煌”打印张贴上墙，明确自己在高三这一年的奋斗目标，以此启发学生的学习兴趣和动力。三、教室布置：好的环境可以影响人、鼓舞人、使人自觉自发的努力工作学习。所以，我在开学初，就要求学生能自己动脑动手，布置教室，使同学们在舒适宜人的环境中学习和生活。家校联系：因为对学生不了解，要靠自己对学生的思想、成绩、表现、性格等了解的话要花费很长时间。所以，我对所有学生进行电话家访，通过家访，我了解到很多学生的资料和信息，同时为我和家长之间的感情提供了支持，为我的教育工作提供了便利和支持。也有效避免了学生在信息表中填写的假信息。五、不足和反思：没有更好的和学生接触。学生对我的关系是“敬畏”。“敬”是因为我的工作态度和综合素质以及对班级管理的综合表现较满意。而“畏”可能是太严格，不苟言笑，让学生产生距离感。所以，今后一定要多和学生交流，缩短和学生心灵之间的距离。班级管理期中工作总结高三（18）班班主任仲崇浩一、成绩回顾：1、9月份（1）、在“庆祝教师节”黑板报评比活动中，荣获年级第一名；（2）、“综合考评优秀