【写作范文3篇】精选二年级英语教学计划范本

写作范文写作范文3 3篇篇 精选二年级英语教学计划范本精选二年级英语教学计划范本 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 精选二年级英语教学计划范本2 北京20 xx年高招理工类本科 三批剩余计划 3 3 幼儿园大班班级工作计划范文精选二年级英语教学计划范本本 学期 我校英语备课组工作将立足于本校的实际 认真学习 深入 贯彻县 镇备课教研组的指导精神 以育人为根本 以课程改革为 中心 以新课标为指导 转变教学观念 改善教学行为 将备课活 动与教师的课堂教学紧密地联系起来 提倡教后反思 从教学实践 中发现问题 并通过交流 探讨 积极探索解决问题的策略和方法 为教学教研制定工作目标 措施和具体措施 从而为我校的英语 教学工作进一步落到实处而打下坚实的基础 工作重点目标 一 学习教育教学理论 转变教育观念 1 继续组织教师对教育教学理论的学习 系统学习一本理论书籍以 及杂志上有关教学改革的经验文章 探寻以先进的 正确的教育教 学思想 切切实实地改革课堂教学 提高教学效益的途径和方法 将素质教育的要求真正落实到学科教学中 2 组织教师继续认真学习 英语课程标准 明确小学阶段英语课 程的目的是激发学生学习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极态 度 建立初步的学习英语的自信心 培养学生一定的语感和良好的 语音 语调基础 形成初步用英语进行简单日常交流的能力 为学生 终身发展服务 要求教师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想 逐步体现在自己教学的一言一行中 二 加强青年教师队伍建设 提高全体教师业务水平拥有扎实的基 本功是年轻教师成长的坚实基础 学校将结合本校的实际 在校内组织开课活动 听课老师要充分利用教研时间积极对授课者进行评课 上课教师则 要及时反思 纠正教学中的不足 本学期我校英语组教师每人至少将开一堂研讨课 三 全面关心学生 促进和谐发展1 加强对教师的师德教育 要求 教师公平地对待每位学生 特别要关心学习有困难的学生 尊重和信任他们 寻找他们身上的 闪光点 鼓励他们自尊自爱 要求上进 另外 教师要认真分析这些学生的情况 采用适合他们发展的方法 耐心帮助和辅导他们 促使他们进步 充分利用课余时间 合理安排辅差工作 确实定好学困生名单 制 定辅差内容和时间地点 有效地提高辅差质量 2 培养学生良好的英语学习习惯 课后及时完成作业 认真做好预 习复习 根据不同的话题 创设情境 提高学生英语情景交际能力 3 积极开展各种生动活泼的英语课外活动 增长知识 开阔视野 发展智力和个性 促进学生的发展 本学期将组织多项竞赛活动 来促进学生的学习积极性 工作措施 1 备课组建设在本校的教学工作安排中 备课组的建设是本学期的 重要工作之一 尤其是利用备课组的成立来促进每个英语老师合作 意识 增加经验交流的机会 实现真正的资源共享 做到更好的同 伴互助 并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长 2 固定时间 地点 人员以备课组为单位 至少每月一次进行集体 备课 备课组长做好考勤记录 3 固定每次备课内容为了减少盲目性 开学初组织一次集体备课 主要讨论本学期的教学方向 重点研讨内容 教学时间的调配等宏 观性的问题 再根据教材编排体系 制定好本学科集体备课计划 各年级根据学科计划制定年级备课计划 安排好备课内容 让每个 教师都心中有数 使每次集体备课都有目的性 针对性 实效性 集体备课时 主要讨论上课内容 重点 难点 注意点及学生容易 出错的地方 教学过程中的教学疑惑和教学策略等等 大家有备而 来 发言踊跃 都自觉把个体纳入到群体中去 集思广益 让个人 素质得到充分的展现与提高 4 合理安排组内人员 每次的集体备课每位成员都有任务布置 5 及时反馈改进人总是在不断的反思中进步的 为了吸取经验 总结教训 要求老师一课一反思 记下课堂发生的 事件 每次集体备课时首先讨论交流自己上课过程中的感受 6 安排组内研讨课组内老师互听课 认真做好记录 并及时评课 进行教后反思 7 各年级具体工作二年级备课重点a 英语学习兴趣培养 b 课本知识尽量100 掌握c 开展英语表演赛 d 做好集体备课e 做好后进生辅导工作 f 认真实在的对待口语操练 使口语操练能够确实有效的服务于英 语教学 北京高招理工类本科三批剩余计划 3 11自动化1人12工商管理 含国际贸易 财会管理 保险方向 1人 13市场营销1人14信息管理与信息系统1人15物流管理1人16工程管理 1人2162沈阳航空航天大学北方科技学院12人02电子信息工程1人03 机械设计制造及其自动化 数控技术 2人04机械设计制造及其自动化 机械电子工程 1人05机械设计制造及其自动化 模具设计与制造 2 人06信息管理与信息系统2人07英语2人08公共事业管理2人2163辽宁 财贸学院10人08会计学2人09会计学 注册会计师 1人10会计学 项目 评估师 2人11会计学 审计师 2人12会计学 工程预算 2人14信息管 理与信息系统1人2236长春理工大学光电信息学院14人03光电子技术 科学3人04国际经济与贸易1人05光电信息工程2人06电子信息工程3 人07软件工程2人08机械设计制造及其自动化3人2237吉林财经大学 信息经济学院4人02会计学2人03国际经济与贸易1人04金融学1人223 8长春建筑学院11人03电子信息工程2人04城市规划2人05园林2人06 城市地下空间工程3人07土木工程 交通土建工程 2人2239吉林农业 大学发展学院6人01食品科学与工程2人02食品质量与安全2人03环境 工程2人2240东北师范大学人文学院3人04英语 教育 经贸 翻译 1 人05日语 经贸 翻译 教育 零起点 1人06会计学1人2241吉林建 筑工程学院城建学院4人04建筑学 五年制 2人05土木工程 建筑工程 2人2340黑龙江外国语学院10人02国际经济与贸易 中外合作办学 1 0人3172上海建桥学院4人04工商管理 汽车营销 2人05汽车服务工程 汽车运用 2人3251东南大学成贤学院8人03计算机科学与技术1人04 计算机科学与技术 软件工程 1人05自动化1人06电气工程及其自动 化 电力系统 1人07电气工程及其自动化 继电保护 1人08机械设计 制造及其自动化 机电一体化 1人09机械设计制造及其自动化 汽车 工程 1人10机械设计制造及其自动化 模具设计与制造 1人3252无锡 太湖学院7人03国际经济与贸易1人04会计学 财务会计 1人05土木工 程5人3254南京理工大学紫金学院1人02人力资源管理1人3255南京航 空航天大学金城学院4人04车辆工程2人05工业设计2人3256中国传媒 大学南广学院4人32电气信息类 含广播电视工程 通信工程等五个 专业 4人3257南京理工大学泰州科技学院2人02机械电子工程2人325 9南京工业大学浦江学院8人04生物工程2人05制药工程1人06化学工 程与工艺2人07自动化1人09物业管理2人3260南京医科大学康达学院 4人01临床医学 全科医学 五年制 4人3261南京信息工程大学滨江 学院4人02大气科学1人03雷电防护科学与技术1人04光信息科学与技 术1人05给水排水工程1人3262江苏大学京江学院15人04机械电子工 程1人05材料成型及控制工程2人06计算机科学与技术2人幼儿园大班 班级工作计划范文 一 班级情况分析经过了一个暑假 孩子们又重新回到幼儿园学习 生活和游戏 幼儿从中班到大班 不仅个头长高了 各方面的能力也有了不同水 平的提高 语言方面幼儿能主动 积极地与同伴交流 大多数幼儿语言比较完 整 流畅 用词比较准确 美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工 具和材料 运用不同技法表现自己的感受 体验创造的快乐 音乐 方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作 模仿动作和舞蹈动作组合 社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行 有效的交往 合作和分享 但也存在一些不足之处 如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳 不能 听别人发言完就插嘴 尤其是对同伴的发言 没能认真倾听 针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处 我们将继续 注重幼儿良好的行为习惯 生活习惯 学习习惯的培养 现将本学 期年段工作制定 二 日常保教工作为了全面提高保教质量 我们将继续加强学习和 研究 不断更新教育观念 合理地安排幼儿一日活动 让幼儿在快 乐中学习 在快乐中发展 真正的做到保教并重 1 能用较规范性的语言完整 具体 连贯的表述为幼儿提供普通话 的语言环境 在日常生活中提供自由交流 表述的机会和条件 首先在丰富多彩的活动 如 谈话活动 听说游戏中扩展幼儿的经验 在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育 支持幼儿在各活 动中扩展语言经验的倾向 让幼儿在活动中有机会听说 表达自己 的观点 其次改进看图讲述 情境讲述等讲述活动的教学形式 教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度 讲述水平 语言潜能的挖掘程 度 从原来的集体集中 适当安排小组集中 幼儿分组讲述能为幼儿提 供讲述机会 从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解 再次如开 设小小故事大王 播报员等活动项目 让幼儿运用已有的语言经验 充分表达和锻炼 最后充分利用家长资源 让家长了解家庭是孩子学 习语言的重要场所 从而充分利用家庭教育的有利因素 不断强化 家庭中语言教育 如 让家园配合督促幼儿完成任务 如 布置任务 目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容 目的二是任务的选 择多以复述儿歌 故事为主 让幼儿进行表述一定的内容的语言实 践活动 2 学习从不同角度 不同方面观察与思考问题 能通过观察 比较 类推等方法解决简单的数学问题 为幼儿提供一定的活动空间 提供丰富的 具有适宜结构的可操作 性的材料 支持幼儿的操作活动 能用完整 连贯的语言与同伴 教师交流自己的探索过程和结果 并能提出问题参与讨论 培养幼儿好奇 好问 好探索的态度 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境 提供丰富的科科学探索类的玩具 和材料 让幼幼儿在玩中体会科科学现象 以集体 小组 个别的探索形式开展教育活动 将科学活动贯穿于 幼儿一日生活之中 如科学游戏活动 风车转转转 借助一定的材 料或玩具 将科学的道理寓于游戏之中 通过参与有一定规则的 有趣的玩耍和操作活动 获到相关的科学经验 如根据班级开展种植 饲养活动 通过幼儿感兴趣的播种 管理 收获等种植活动和喂养 照料等饲养活动 让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验 同时 鼓励家长多带幼儿走向大自然 利用外出散步 参观 游览 的机会让幼幼儿在轻松 愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识 3 喜欢参与各种艺术活动 大胆表现自己的情感和体验 为幼儿提供宽松 自由与近期教育内容相适宜的环境 以集体 小组 个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺 术表现活动 如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具 手工艺品等 同时尊重每个幼儿的想法和创造 肯定和接纳他们独 特的审美感受和表现形式 放手让幼儿去想象和创造 最后利用社区 资源 让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动 让幼幼儿在 欣赏中不断地提高 4 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力 有初步的 安全保护意识创设 自理 的条件和环境 在日常生活环节中渗透 教教育 例如洗手问题 入厕问题 运动中的安全问题 我们将根 据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒 让幼儿进一步地养成良好 生活卫生习惯和生活自理能力 同时 开展各项游戏 让幼儿知道 一些简单的安全知识 学会保护自己 并通过家家长有目的的实际 演示和游戏 帮助幼幼儿形成自我保护的意识 5 能主动地与同伴进行有效的交往 合作与分享 能解决交往和合 作过程中出现的问题 创设宽松 和谐的交往环境 为幼儿提供人际间相互交流和共同活 动的机会和条件 并加以指导 培养幼儿交往的技能