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文档简介

人美版六年级上册美术参观劵的设计教案教学设计课题 参观劵的设计 课时 2 课 时课业类型 设计?应用 授 课 人 杜莎教学目标 知识目标 使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。能力目标 结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。情感目标 发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。重点 了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。难点 图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备 参观券(实物)数枚，启示设计思维的图片若干 ；作业用纸，直尺，铅笔，彩色笔教学过程第一节教学流程 教师引导 学生活动 教学调整一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。二、导入新课1. 教师出示一张参观券说：大家都知道老师手上拿的是一张参观券。参观券是参观展览或参观名胜古迹时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的纸片。2. 今天这节课我们一起来学习设计参观券。板书课题：设计参观券 学生欣赏。三、讲授新课 1. 参观券的设计形式。请同学们把书翻开，书中为我们介绍了两种设计形式，是哪两种?教师小结并板书：设计形式：(1)摄影；(2)绘画。2. 参观券的构成。参观券主要是以图为主，再配上必要的文字而构成。(板书：构成：以图为主，文字为辅)图是指参观券的图案纹样，其内容一般是供参观的内容或景点，具有纪念意义。(板书：纹样：内容，景点)文字主要由地点、名称、票价等组成，(板书：文字：地点，名称，票价)字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。 学生讨论回答。学生观察回答。以图为主，文字为辅。四、实践操作 提出作业要求：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。教师巡回指导，对设计理念较好的同学及时提出表扬并展示其作业。
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