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文档简介

题目真分数和假分数学科数学学校盘锦市特殊教育学校教师于冰教学目标知识目标：认识真分数和假分数，理解真分数、假分数的意义。能力目标：掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数，使学生能够全面的理解分数的概念。情感目标：体验数学与生活的密切联系，提高对数学的兴趣。教学重点：真分数和假分数的意义和特征。教学难点：假分数的意义的理解。教学方法讲解法、演示法教学用具多媒体教学过程教 学 内 容复习新授练习作 业 1、什么叫分数？2、分数的分子、分母和分数线各表示什么？3、说出下面几个分数的意义。今天，我们继续学习有关分数的知识。教学例1：观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。图形一： 这个圆平均分成了几份？（3份） 粉色部分用分数怎么表示？（1/3） 比较分子、分母的大小：分子小分母大图形二：这个圆平均分成了几份？ （4份） 说一说粉色部分占这个圆的多少？（3/4） 比较分子、分母的大小：分子小分母大图形三：把这个圆平均分成了几份？ （6份） 说一说粉色部分占这个圆的几分之几？ （5/6） 比较分子、分母的大小：分子小分母大 师：这三个分数有什么特点？ （分子比分母小） 这些分数比1大？还是比1小？ （比1小）为什么？ 小结：像这样的分数都叫做真分数。出示幻灯：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。教学例2：观察下面每组图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。图形一：这个图平均分成了几份？ （3份） 粉色部分用分数怎么表示？ （3/3） 比较一下分子、分母的大小？ （相等） 小结：像这样分子和分母相等的分数叫做假分数。 师：假分数比1大还是比1小？ （等于1） 分数单位是多少？3/3表示什么？图形二：这是大小相同的2个圆，每个圆平均分成了几份？ （4份） 1份是1/4，一共有几个1/4？ 8个1/4 用分数来表示是8/4 这个分数的分子、分母有什么特点？ （分子大分母小） 像这样的分数也叫做假分数。这个假分数比1大还是比1小？ 分数单位是多少？1/4 8/4表示什么？ （把一个圆平均分成4份，8份就是8/4，就是我们看到的2个圆。图形三：把一个圆平均分成了几份？（5份） 粉色部分一共占多少份？（11份） 师：用分数来表示就是11/5，11/5也是假分数。 比较一下分子、分母的大小？分子大 分母小 11/5就表示2个圆再加上1/5个圆 像3/3、8/4、11/5这样的数都是假分数。出示幻灯：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。（板书）我们来看这几个数3/3、8/4、11/5。3/3是1个圆，8/4是2个圆，11/5是2个圆加上1/5个圆。它们有的等于1有的大于1。出示幻灯：假分数大于1或者等于1。（板书）这节课我们认识了真分数和假分数，出示：（总结）做一做：1、 我们一起来认一认哪些是真分数哪些是假分数。2
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