高考地理一轮复习方案第2章地球上的大气课件新人教版.pptVIP

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第5讲冷热不均引起的大气运动第6讲气压带与风带第7讲常见天气系统第8讲气候类型的判读与全球气候变化第二章地球上的大气返回目录 1 大气的受热过程 2 全球气压带风带的分布移动规律及其对气候的影响 3 锋面低压高压等天气系统的特点 4 全球气候变化对人类活动的影响考纲概览 1 结合图表材料及社会热点考查大气的受热过程保温效应及热力环流的形成等压场中风向和风力的判读 2 以数据图表区域图及经纬网图为载体结合气温和降水资料图考查气压带风带的分布气候类型的判读成因特点及其对生产生活的影响 3 以极端天气事件为切入点结合等压线图模式图等材料综合考查气候类型的形成及常见天气系统的判断特点及其影响返回目录考向定位 4 以近年来重大的气象灾害为切入点结合天气系统的相关知识考查全球气候变化的特点影响及其对策 5 与生产生活实际相结合结合地质生产生活及环境等相关内容考查综合分析论证推理和解决实际问题的能力返回目录考向定位第5讲冷热不均引起的大气运动考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第5讲冷热不均引起的大气运动一大气的受热过程图5 11 近地面大气主要直接的热源 2 大气对太阳辐射削弱作用的表现返回目录基础自主梳理地面吸收反射和散射第5讲冷热不均引起的大气运动 3 受热过程 a 透过大气射到地面地面被加热并以b 的形式射向大气大气增温特别提示 1 大气的受热过程是大气吸收少量太阳短波辐射和大量地面长波辐射而增温的过程 2 大气对太阳短波辐射的吸收具有选择性如臭氧吸收紫外线水汽和二氧化碳吸收红外线而能量最强的可见光则被吸收得很少 3 大气在增温的同时也向外辐射热量其中向下的大气逆辐射弥补了地面辐射损失的热量对地面起到保温作用返回目录基础自主梳理太阳短波辐射地面长波辐射二热力环流1 大气运动的根本原因 2 热力环流 1 形成原因 2 形成过程填图画图在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低用箭头在图中标出气流的运动方向图5 2 返回目录第5讲冷热不均引起的大气运动基础自主梳理高低纬间的温度差异地面冷热不均低高低受热冷却受热三大气的水平运动1 形成的直接原因 2 风的受力状况与风向类型高空风近地面风图示受力f1 水平气压梯度力和f2 地转偏向力共同影响f1 水平气压梯度力 f2 地转偏向力和f3 摩擦力共同影响风向与等压线与等压线返回目录第5讲冷热不均引起的大气运动基础自主梳理水平气压梯度力平行成一夹角特别提示 1 近地面摩擦力越大风向与等压线之间的夹角愈大反之则夹角愈小 2 风向与半球位置及气压分布有密切关系无论高空还是近地面风的来向为高压一侧的方向风向向右偏的处于北半球向左偏的处于南半球返回目录第5讲冷热不均引起的大气运动基础自主梳理探究点一大气的受热过程及应用1 大气的受热过程图5 3 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动由上图可知大气的受热过程可归纳如下表返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 2 应用 1 分析昼夜温差大小分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理主要从地势高低天气状况下垫面性质几方面分析地势高低地势高大气稀薄白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大天气状况晴朗的天气条件下白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大下垫面性质下垫面的比热容大地面增温和降温速度都慢昼夜温差小如海洋的昼夜温差一般小于陆地返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 2 在生产生活中的应用解释温室气体大量排放对全球变暖的影响图5 4 在农业中的应用利用温室大棚生产反季节蔬菜利用烟雾防霜冻果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发还能增加昼夜温差有利于水果的糖分积累等返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 方法1 日年温差思维模型日温差大说明高温高低温低日高温高说明白天太阳辐射多被地面吸收多地面辐射多日低温低说明夜晚大气逆辐射弱保温效应差年温差大温带说明夏季气温高冬季气温低夏季气温高与夏季太阳高度高白昼长有关冬季气温低与太阳高度小白昼短有关返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 2 分析温度变化的基本思路大气受热过程的结果是产生气温高低和气温变化气温高低原理来自于受热过程根本原因太阳辐射直接原因地面辐射保温效应大气逆辐射建立气温分析模型来多少太阳辐射留多少地面辐射大气逆辐射因此影响气温的因素可以从影响太阳辐射地面辐射大气逆辐射的因素三方面分析即从宏观微观方面着手宏观方面主要是影响太阳辐射的因素微观方面主要是影响地面辐射和大气逆辐射的因素纬度位置决定气温分布的基本格局宏观下垫面使气温变得更加复杂微观返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 由于地面辐射是大气升温的直接原因所以在近地面大气温度随海拔高度每升高100m气温降低0 6 例1 2012 重庆卷联合国气候变化框架公约第十七次缔约方会议于2011年11月28日在南非德班召开人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点温室效应增强的大气过程是大气 a 对太阳辐射的散射增强b 射向地面的辐射增强c 对太阳辐射的吸收增强d 射向宇宙空间的辐射增强返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动解析 b大气对太阳辐射的散射增强到达地面的太阳辐射减少地面温度降低地面辐射减弱气温降低大气射向地面的辐射被称为大气逆辐射也就是大气对地面的保温作用该作用越强全球温室效应越显著大气温度升高是因为吸收地面辐射吸收得多返还给地面的辐射也多才会增强温室效应大气直接吸收的太阳辐射非常少大气射向宇宙空间的辐射增强大气热量散失加剧地面温度降低返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动探究点二热力环流的形成与等压面图的判读1 热力环流的形成原理理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系 1 温压关系如图中甲乙丙三地所示图5 5 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动图5 6 2 风压关系水平方向上风总从高压吹向低压如上图中处风向所示特别提示 1 对于同一地点而言气压总是随高度的增加而递减返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 2 高压和低压都是针对同一水平面上的气压差异而言图中气压的高低是相对于同一水平高度而言的因而图中高压的数值并不一定大于低压的数值在同一水平面上高压的数值大于低压在垂直方向上近地面低压的数值要高于对应高空高压的数值 3 近地面气压的高低和高空相反 4 先有空气的垂直运动后有水平运动即风气流不一定由高气压区流向低气压区在同一水平面上气流总是从高气压区流向低气压区但在垂直方向上气流则有可能由低气压区流向高气压区 5 上升气流湿润下沉气流干燥返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 2 常见热力环流形式及其影响 1 海陆风海风陆风图5 7 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 2 山谷风谷风山风图5 8 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 3 市区与郊区之间的热力环流图5 9 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动方法无论哪种热力环流所体现的大气运动都可以用下图进行归纳图5 10 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 3 等压面的判读技巧结合下图说明阅读等压面图的基本技巧和应用时应注意的问题图5 11 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 1 从等压面的定义看 pa pb 1000hpa pd pc 500hpa 2 从高压的概念看在空气柱l1 l2中距离地面愈近上方空气柱越长则气压值越高所以气压值随海拔高度的升高而递减即pa pa pd pd pb pb pc pc 由此我们可以总结出气压与海拔高度之间的关系是气压随海拔高度的升高而降低 3 a点相对于b点 c点相对于d点来说都是低压区其附近等压面向下凹陷 b d两点为高压区等压面向上凸起由此我们总结出同一水平面气压高低与等压面形状之间的关系是凸高凹低返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 4 综合以上分析 a b c d四点气压值从大到小的排序应为pb pa pd pc 进而可知图示地区的大气环流流向为b a d c b 5 等压面的凹凸主要跟下垫面的冷热有关 a b两处的气压差异是由地面热力状况的差异引起空气的上升下沉运动所致地面温度较高处空气受热膨胀上升地面气压较低地面温度较低处空气冷却收缩下沉地面气压较高因此我们可以根据地面气压高低反推地面的冷热状况 a处近地面气压低说明空气受热上升从而得出该地地面温度较高的结论返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动例2读我国某地区的热力环流剖面图及近地面与600m高空垂直气压分布状况图完成 1 2 题图5 12 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 1 下列说法正确的是 a地风向可能为西北风 b处盛行上升气流 a 地气压低于d 地 c 处气压高于b 处a b c d 2 若图为该地区城郊热力环流示意图下面说法正确的是甲处交通拥挤住房紧张中心商务区可能位于乙处城市绿化带应建在距城市中心16km以外火电厂宜建在离城市16km以外a b c d 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动解析 1 d 2 c第 1 题根据近地面与600m高空垂直气压差可知近地面甲处为高压乙为低压 a 地气压高于b 地 b处盛行下沉气流 d处盛行上升气流甲地高空为低压乙地高空为高压 c 处气压高于d 处风从a 地吹向b 地北半球地转偏向力向右偏 a地风向为西北风第 2 题在城郊热力环流示意图中甲为郊区不存在交通拥挤住房紧张等问题乙为市中心可能存在中心商务区城市绿化带应建在距城市中心16km以内火电厂对大气容易产生污染宜建在离城市16km以外返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动探究点三大气的水平运动1 影响大气水平运动的作用力风是在水平气压梯度力地转偏向力摩擦力共同作用下形成的三力特点具体如下表所示返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 2 风向的判定 1 画水平气压梯度力阅读等压线判断气压高低并按垂直于等压线即垂直于该点等压线的切线由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力画成虚线 2 定地转偏向力分清图示是哪个半球面向水平气压梯度力的方向若是南半球风向向左偏若是北半球风向向右偏 3 定偏转角度分清是高空还是近地面的气流若是近地面受三个力的作用最终风向与等压线有一定的角度若是高空风向与等压线平行返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动按照以上方法即可绘出风向绘成实线箭头如下图所示以北半球为例图5 13 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 3 风力的判读图5 14 1 风力的大小取决于水平气压梯度力的大小因此在同一幅等压线分布图上等压线密集处水平气压梯度力大风力大如上图风力 a b c d 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 2 要注意不同图幅上气压梯度和比例尺两种情况的变化如下图 a b c d风力的大小是a b c d 图5 154 风的性质风从陆地吹来干燥风从海洋水域吹来湿润风从高纬吹来冷风从低纬吹来热 5 风形成原理思维模板气温气压风大小方向性质图5 13 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动例3在低层空气中各高度上的风向并不完全相同其主要原因是运动空气所受到的摩擦力随高度而减小这样在气压梯度力不随高度变化的情况下离开地面愈远风速愈大风向与等压线的夹角则愈小据此完成 1 2 题 1 图5 16是某地不同高度上风的向量投影到同一水平面上的图表示北半球地表到高空的风随高度旋转分布形成的曲线是 abcd图5 16图2 11 返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动 2 根据风向判定高空大气高压可能位于该地的 a 东侧b 南侧c 西侧d 北侧解析 1 a 2 b第 1 题随着高度上升摩擦力减小风速增大风向向右偏第 2 题高空大气中摩擦力很小风向基本与等压线平行该地南侧为高压北侧为低压返回目录考点互动探究第5讲冷热不均引起的大气运动技能提升5等温线图的判读典例精析图5 17是蒙古国某年7月份等温线分布图读图回答 1 2 题图5 17 返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动 1 影响地成为区域气温低值中心的主要因素是 a 纬度位置b 大气环流c 海陆位置d 地形地势 2 两地的温差最可能为 a 8 b 12 c 16 d 21 答案 1 d 2 a 解析第 1 题蒙古国地处内陆在7月份理应普遍高温但局部地区受较高地势影响温度较低第 2 题结合图示知地温度高于24 低于28 高于16 而低于20 据此知两地温差的取值范围是4 12 从而得出结论返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动信息获取 1 题干信息蒙古国某年7月份等温线分布图是该题组的主要信息载体 2 图示信息结合图例知7月份蒙古国等温线的分布状况特别是其走向弯曲和闭合状况等 3 设问信息考查该区域等温线分布的影响因素及相关判断和计算思路引领结合题干分析图示明确图示考查指向调用所学知识并用于分析过程得出结论误区警示对等温线不能正确进行判读特别是不能结合具体区域进行分析返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动思维升华等温线是最重要的等值线之一在判读时应注意以下几个方面 1 判断南北半球位置 1 自北向南等温线的数值逐渐减小的是南半球若增大则为北半球 2 自南向北等温线的数值逐渐减小的是北半球反之为南半球 2 判断季节海陆位置 1 冬季陆地上的等温线向低纬弯曲表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低海洋上的等温线向高纬弯曲表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动 2 夏季相反 3 判断影响因素 1 等温线与纬线方向基本一致影响因素太阳辐射或纬度因素图5 18 返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动 2 等温线大致与海岸线平行影响因素海陆分布或海洋影响程度不同图5 19 返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动 3 等温线与等高线平行或与山脉走向平行影响因素地形地势等温线穿过山脉或高地时等温线凸向气温高的地区等温线穿过河谷或低地时等温线凸向气温低的地区图5 20 返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动 4 判断寒暖流洋流流向与等温线的凸出方向是一致的 1 寒流中心比同纬度的两侧海区水温低故等温线向低纬弯曲 2 暖流情况相反 5 判断地形的高低起伏陆地上等温线向低纬凸出的地方说明该处地势升高等温线向高纬凸出的地方说明该处地势降低在闭合等温线图上越向中心处山地等温线的数值越小盆地等温线的数值越大返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动 6 判断温差的大小等温线密集温差较大反之温差较小 1 冬季等温线密集夏季等温线稀疏因为冬季各地温差较夏季大 2 温带等温线密集热带地区等温线稀疏因为温带地区的水平空间气温差异大于终年高温的热带地区 3 陆地等温线密集海洋等温线稀疏因为陆地表面形态复杂海洋表面性质单一且热容量大所以陆地的水平空间温差大于海洋返回目录综合能力提升第5讲冷热不均引起的大气运动第6讲气压带与风带考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第6讲气压带与风带一气压带风带的分布及移动规律1 形成原因和地转偏向力 2 分布以北半球为例图6 1 返回目录基础自主梳理高低纬之间受热不均第6讲气压带与风带 1 低纬环流气流在赤道附近近地面受热上升形成a 并在30 n附近堆积下沉形成c a与c之间的近地面形成b 2 中纬环流和高纬环流 c向高纬度流出的气流在地转偏向力的作用下偏转成称d为盛行它与从g 向低纬流动并受地转偏向力影响形成的即f 气流相遇之后上升在近地面形成了e 3 季节移动规律随太阳直射点的南北移动而移动就北半球而言与二分日相比大致移动约5 返回目录基础自主梳理赤道低气压带副热带高气压带东北信风带西南风西风极地高气压带东北风极地东风副极地低气压带夏季北移冬季南移二北半球气压中心的季节变化及季风环流1 1月份气压中心分布与冬季风图6 2 返回目录第6讲气压带与风带基础自主梳理 2 7月份气压中心分布与夏季风类型高空风近地面风图示受力f1 水平气压梯度力和f2 地转偏向力共同影响f1 水平气压梯度力 f2 地转偏向力和f3 摩擦力共同影响风向与等压线与等压线图6 3 返回目录第6讲气压带与风带基础自主梳理第6讲气压带与风带 3 季风环流特别提示 1 冬季大陆出现冷高压将副极地低气压带切断夏季大陆出现热低压将副热带高气压带切断 2 南亚西南季风主要是由于夏季东南信风带北移越过赤道在地转偏向力的作用下向右偏转而形成海陆热力性质的差异也是形成南亚季风的原因之一返回目录基础自主梳理西北东南东北西南海陆热力性质的差异气压带风带的季节移动三气压带和风带对气候的影响1 气压带和风带控制下的气候类型2 形成气候的主要因素海陆分布地形洋流等返回目录第6讲气压带与风带基础自主梳理热带雨林亚马孙平原西风带欧洲大西洋副热带高地中海太阳辐射大气环流气压带探究点一气压带和风带1 气压带返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带 2 风带返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 方法 1 图解不同类型的气压带风带分布图6 4 返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 气压带和风带在不同的角度观察会有不同的表现形式近年来高考常涉及局部图和变式图的考查但大都离不开以下三种类型图6 5 返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 2 用递进法推导大气环流的形成及海陆分布对大气环流的影响第一步冷热不均使其动地表性质均一地球不自转的情况下在极地与赤道之间形成单圈闭合环流如下图图6 6 返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 第二步地球自转使其偏地表性质均一地球自转的情况下形成三圈环流如下图图6 7 返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 各气压带的高低性质主要取决于各气压带气流在垂直方向上的运动方向即上升和下沉凡盛行下沉气流的区域必定为高气压带而盛行上升气流的地区则必定为低气压带第三步地球公转使其移地球公转使太阳直射点随季节南北移动地表性质均一太阳直射点南北移动的情况下形成气压带风带随季节有规律地移动如下图所示返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 图6 8 返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 第四步海陆分布使其断由于地球表面不均一有海陆之分特别是北半球海陆相间分布海陆热力性质的差异破坏了气压带和风带的完整性使气压带形成了一个个高低气压中心返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 例1 2012 无锡模拟图6 9为以南极点为中心的气压带风带分布示意图读图回答 1 2 题图6 9图6 10 返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带 1 图6 9中c所表示的气压带是 a 赤道低气压带b 副热带高气压带c 副极地低气压带d 极地高气压带 2 图6 10中箭头能正确表示图6 9中d风带风向的是 a b c d 解析 1 c 2 b第 1 题 c位于60 s 70 s之间为南半球副极地低气压带第 2 题结合d风带所处的纬度位置知其为南半球西风带其风向为西北风返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带探究点二北半球冬夏季气压中心与季风环流1 海陆分布对气压带风带的影响由于地球表面海陆热力性质的差异及陆地表面形态的高低起伏气压带和风带并非都呈带状分布其中南半球因海洋面积占优势地球表面性质均一气压带风带的带状特征保持完好而北半球海陆相间分布气压带常被切割成断块状返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带特别提示全球特殊高低压中心位置出现季节及对周围气候的影响返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带 2 东亚季风和南亚季风比较返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带方法 1 1月份部分地区季风环流简图图6 11此时东亚南亚季风均是因海陆热力性质差异而形成澳大利亚西北部季风则是北半球东北季风南移越过赤道左偏而形成返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带 2 7月份部分地区季风环流简图图6 12该季节南亚的西南季风是因南半球东南信风北移越过赤道右偏而形成东亚地区海陆热力性质差异明显澳大利亚西北部受东南信风影响返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带例2 2012 北京卷图6 13为东非高原基塔莱和多多马的降水资料及两地之间游牧路线示意图读图回答 1 2 题图6 13 返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带 1 该游牧活动 a 需要穿越热带雨林b 随着雨季南北移动c 向南可至南回归线d 易受飓风灾害侵扰 2 游牧至甲地的时间最可能是 a 1月b 4月c 7月d 10月返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带解析 1 b 2 d该题组结合游牧活动主要考查气压带和风带的季节移动及其影响第 1 题该地虽然处于赤道附近但受地形的影响气候类型为热带草原气候游牧活动随着热带草原气候的雨季来回移动结合比例尺可知此游牧活动最南到达6 s附近此游牧活动受飓风影响较小第 2 题游牧到甲地时应为返回多多马的途中此时北半球雨季结束草原生长量减小南半球的雨季即将到来由降水量柱状图可以得出应为10月份返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带探究点三气压带风带对气候的影响在不同的气压带和风带控制下会形成同热量带下不同的气候类型 1 全年受单一气压带风带控制的气候类型及其气候的降水特征在单一气压带风带控制下形成的气候类型其终年气温和降水特点相对单一季节变化小返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带 2 受气压带风带季节移动影响而形成的气候类型及其气候特征受气压带风带季节移动影响形成的气候类型具有明显的季节变化特征返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带特别提示气压带和风带控制下气流运动状况的不同是影响降水的主要因素影响气候带气温的主要因素是纬度位置所以判断气候才有以温定带以水定型的说法方法气压带风带与降水关系从降水形成的原因分析总结出一般规律再去记忆各气压带或风带以及季风环流的特点既容易理解又容易记忆降水形成的两个前提条件是气温下降使水汽达到饱和凝结有充足的水汽依据这两个条件可以总结出以下规律返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带例3图6 14为四个地区都位于大陆西岸受气压带和风带控制时间的坐标图读图回答 1 2 题图6 14 返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带 1 下列四地对应的气候类型正确的是 a 地为热带雨林气候b 地为地中海气候c 地为温带海洋性气候d 地为热带草原气候 2 下列有关四地的说法正确的是 a 地纬度最高b 地气候最干旱c 地适合种水稻d 地为森林带返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带解析 1 b 2 a第 1 题结合图示明显看出地受西风带和副热带高气压带交替控制为地中海气候第 2 题根据图示信息并结合气压带和风带分布规律知地常年受西风控制纬度最高地冬季降水较多地终年受副热带高气压带控制气候最为干旱为热带沙漠气候不适合水稻种植地主要受副热带高气压带和信风带控制自然带为热带荒漠带返回目录考点互动探究第6讲气压带与风带技能提升6气压带和风带分布图的判读典例精析读地球近地面主要风带示意图回答 1 2 题图6 15 1 终年受风带与风带之间的气压带控制的地区其气候特点是 a 终年温和湿润b 终年高温多雨c 终年炎热干燥d 夏季高温多雨冬季寒冷干燥返回目录综合能力提升第6讲气压带与风带 2 与欧洲西部终年温和多雨的气候特征的形成有关的风带是 a b c d 答案 1 b 2 b 解析读图可知为北半球的信风带为北半球的西风带为南半球的信风带为南半球的西风带风带之间的气压带为赤道低气压带在其控制下形成终年高温多雨的热带雨林气候欧洲西部温带海洋性气候的形成与北半球的西风带有关返回目录综合能力提升第6讲气压带与风带信息获取 1 题干信息说明了图示的内容范围 2 图示信息气压带的位置和盛行风向 3 设问信息气压带和风带对气候的影响思路引领阅读题干和图示确定气压带和风带属性调用知识分析设问得出结论误区警示该题出错主要是因为不能根据图中的风向与纬度值来判断气压带风带的名称审题不认真对气压带风带所处的南北半球没有判断准确返回目录综合能力提升第6讲气压带与风带思维升华气压带风带分布图作为地理示意图的一种主要体现气压带和风带的形成分布及移动规律是大气运动部分的高频考点解读分析思路如下 1 借图巧判气压带风带名称 1 结合0 30 60 90 等纬度判断气压带和风带的名称返回目录综合能力提升第6讲气压带与风带 2 结合风向判断气压带和风带的名称图6 16风向右偏为北半球如甲丁风向左偏为南半球如乙丙戊高压气流向外如甲丙低压气流向内如乙丁戊返回目录综合能力提升第6讲气压带与风带 2 两方面入手分析气压带成因 1 热力原因如赤道低气压带和极地高气压带 2 动力原因如副热带高气压带和副极地低气压带 3 据季节分析气压带风带移动规律气压带风带的移动规律北半球夏半年偏北冬半年偏南以此来分析气压带和风带的移动方向及其与季节的关系 4 由因索果判断气候类型 1 受单一气压带风带控制的气候温带海洋性气候热带沙漠气候热带雨林气候等 2 受气压带和风带季节移动而形成的气候地中海气候热带草原气候等返回目录综合能力提升第6讲气压带与风带第7讲常见天气系统考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第7讲常见天气系统一锋与天气1 锋面结构示意图7 1 返回目录基础自主梳理第7讲常见天气系统 2 锋面成因冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇使交界面两侧空气的都有明显的差别 3 锋面特征 1 锋面自地面向高空一侧倾斜其上侧一定是 2 锋面两侧差异很大 3 锋面附近变化剧烈返回目录基础自主梳理温度湿度气压冷气团暖气团温度湿度气压天气 4 冷锋暖锋准静止锋与天气 1 冷锋第7讲常见天气系统返回目录基础自主梳理升高转晴大风雨雪锋后暖气团 2 暖锋第7讲常见天气系统返回目录基础自主梳理连续性降水或雾 3 准静止锋特别提示 1 判断某一锋面为冷锋或暖锋取决于冷暖气团势力的强弱 2 锋面过境存在明显的天气变化但是否降水则取决于暖气团的含水量第7讲常见天气系统返回目录基础自主梳理晴朗阴雨连绵晴朗二低压气旋高压反气旋与天气1 气旋反气旋与天气返回目录第7讲常见天气系统基础自主梳理低压气旋高压反气旋四周中心返回目录第7讲常见天气系统基础自主梳理上升晴朗台风伏旱 2 高压脊从高气压延伸出来的狭长区域好比地形上的高压或高压脊控制之下多天气 3 低压槽从低气压延伸出来的狭长区域好比地形上的低压或低压槽控制之下多天气力共同影响f1 水平气压梯度力 f2 地转偏向力和f3 摩擦力共同影响风向与等压线与等压线图6 3 返回目录第7讲常见天气系统基础自主梳理山脊晴朗峡谷阴雨探究点一锋面与天气返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统移动幅度很小的锋返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统方法结合以上表格可以看出区分锋面类型要把握不同锋面间以下几个方面的区别即要看冷暖气团运动方向看锋面的坡度看雨区范围及其位置看符号看过境前后气压和气温等天气变化等返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 例1 2011 天津卷下四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程结合图文材料回答 1 2 题图7 2 单位 hpa 返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统 1 按照此次寒潮天气发生的过程四幅天气图由先到后的排序应为 a a c b db b c d ac c b d ad d a c b 2 据图7 2的四幅天气图判断下列城市的天气状况接近实际的是 a a 武汉地区晴朗温暖b b 天津地区大风降温c c 北京地区雷雨交加d d 杭州地区阴雨连绵返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统解析 1 c 2 b第 1 题由于影响我国的寒潮主要为来自蒙古西伯利亚的冷空气南下造成的因此冷锋是从北向南移动的第 2 题 a图中武汉受冷锋锋后的冷气团控制为大风降温天气 b图天津处于冷锋的锋后有大风降温故b正确 c和d图中北京和杭州都位于冷锋锋前且据锋线位置远天气晴朗返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统探究点二低压气旋高压反气旋与天气返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统记忆气旋反气旋中风向的判断图7 3 返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统气旋反气旋东西南北四侧的风向有两种判断方法分析如下 1 用水平气压梯度力和地转偏向力判断如图7 3所示为北半球一气旋先画出水平气压梯度力再向右偏转一定角度即为风向东侧东南风西侧西北风南侧西南风北侧东北风返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统 2 气流规律记忆方法左右手定则北半球南半球图7 4由图也可以判断出气旋反气旋的低空水平气流的运动方向返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统例2 2012 全国卷图7 5示意长江中下游地区夏初某时的气压系统该气压系统以每天120km的速度自西向东移动据此完成 1 2 题图7 5 返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统 1 24小时后甲地主要吹 a 东北风b 东南风c 西北风d 西南风 2 30 48小时之间甲地可能经历 a 持续晴朗高温天气b 连绵阴雨天气c 强对流降雨天气d 沙尘暴天气返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统解析 1 b 2 c第 1 题该气压系统以每天120km的速度自西向东移动 24小时后甲地将位于高压中心的西南侧在水平气压梯度力和地转偏向力作用下甲地主要吹东南风第 2 题 30 48小时之间甲地可能受低压槽控制根据气流运动方向可知可能经历冷锋天气由于此时为夏初可能经历强对流降雨天气沙尘暴天气难以影响到长江中下游地区连绵阴雨天气是准静止锋造成的返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统探究点三锋面气旋的判断及其天气特征近地面气旋一般与锋面联系在一起形成锋面气旋它主要活动于温带地区因而也称温带气旋下面以北半球的低气压气旋为例简介锋面气旋图的判读图7 6 返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统 1 锋面位置的判断锋面出现在低压槽中锋线往往与低压槽线重合如图中ab和cd处 2 锋面附近的风向根据北半球风向的画法可确定锋面附近的风向如图中f g处为偏北风 e h处为偏南风 3 锋面类型及移动图中f g点都在锋面的北侧风从北方吹来来自高纬度地区而e h正好相反故f g处气温比南面的e h处气温低确定f g为冷气团 e h为暖气团北半球气旋近地面气流呈逆时针方向运动根据图中e f g h各点的风向及冷暖气团的性质可确定ab为冷锋 cd为暖锋返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统 4 天气特点由图中可知气旋的前方为cd暖锋控制故在锋前g处等地出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气气旋的后方为ab冷锋控制故在锋后f处等地出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气特别提示 1 在水平气压场中锋面一般形成于低压中心气旋周围而不会形成于高压中心反气旋周围是因为低压中心周围气流是向中心辐合冷暖气团可以在低压槽线处长时间停留相遇形成锋面反气旋在地面不能形成锋面这是因为反气旋的水平气流呈逆时针或顺时针辐散冷暖气团不能相遇返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统 2 一般来说无论北半球还是南半球气旋中心东侧的低压槽处形成暖锋西侧的低压槽处形成冷锋只不过南北半球冷锋和暖锋的锋前锋后相反而已返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统例3图7 7表示某地受某天气系统控制时的降水空间分布状况甲区域和丙区域为雨区乙区域风力弱据此完成 1 2 题图7 7 返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统 1 若地雨过天晴则 a 地吹东南风b 乙地气压最高c 地气温比地高d 地即将产生连绵阴雨天气 2 若地即将经历大风暴雨天气则 a 甲区域为暖锋锋面控制b 该天气系统多出现在40 s 60 s的西风带c 地吹东南风d 该地位于美国或西欧返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统解析 1 c 2 b第 1 题结合该天气系统控制下的雨区分布甲雨区狭窄乙雨区较宽等信息可以判断甲乙分别受冷暖锋控制地雨过天晴位于冷锋活动后锋面气旋呈逆时针方向运动该天气系统位于北半球在冷气团控制下在暖气团的控制下地气温比地高地吹西南风乙地位于气旋中心气压最低地位于暖锋后天气晴朗第 2 题若地即将经历大风暴雨天气则可判断该天气系统位于南半球西风带内气旋活动活跃出现几率较大返回目录考点互动探究第7讲常见天气系统技能提升7天气系统图的判读与绘制典例精析 2012 惠州模拟读我国某时刻等压线分布图单位 hpa 可知此时图7 8 返回目录综合能力提升第7讲常见天气系统 a 我国大部分地区吹偏南风b 甲地为高压中心c 乙地风速比丙地小d 丁地出现大风降温过程答案 d 解析结合等压线分布状况知我国大部分地区吹偏北风受甲地天气系统影响形成锋面说明其为低气压中心乙地等压线比丙地稠密乙地风速比丙地大丁地处于冷锋锋后位置出现了大风降温天气过程返回目录综合能力提升第7讲常见天气系统信息获取 1 题干信息明确考查点的知识范畴 2 图示信息等压线的分布疏密和弯曲及其天气表现 3 设问信息锋面和气旋反气旋等相关知识思路引领阅读题干和图示获取等压线和天气系统的相关信息调用知识解决问题获取结论误区警示由于不能对等压线图进行准确判读导致获取信息不完整致使分析出现失误返回目录综合能力提升第7讲常见天气系统思维升华天气系统图类型多样但无论何种天气状况图最终都可以转换为天气平面图和剖面图两种形式进行判读 1 平面图 1 气压系统图图7 9 返回目录综合能力提升第7讲常见天气系统无论南半球还是北半球低压气流都从四周流向中心高压气流都从中心流向四周无论低压还是高压南北半球气流的运动方向都相反 2 锋面系统图图7 10锋面线上面黑三角和黑半圆的凸向均指示锋面移动方向返回目录综合能力提升第7讲常见天气系统 2 剖面图 1 气压系统图图7 11低压中心的气流是辐合上升的空气在上升过程中温度降低水汽容易凝结成云致雨多阴雨天气高压中心的气流是下沉辐散的空气在下沉过程中温度升高水汽不易凝结天气晴朗返回目录综合能力提升第7讲常见天气系统 2 锋面系统图甲乙图7 12冷锋的冷气团移动箭头直指锋面而暖锋的冷气团后退移动其箭头与锋面之上的暖气团移动方向大致相同冷气团一侧常形成一个小环流坡度较大的如图甲为冷锋较小的如图乙为暖锋雨区主要在锋后的如图甲为冷锋在锋前的如图乙为暖锋返回目录综合能力提升第7讲常见天气系统第8讲气候类型的判读与全球气候变化考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第8讲气候类型的判读与全球气候变化一世界主要气候类型1 影响气候形成的主要因素影响气候形成的主要因素有地面状况洋流人类活动等 2 主要气候类型及特点返回目录基础自主梳理太阳辐射大气环流雨林沙漠第8讲气候类型的判读与全球气候变化返回目录基础自主梳理季风地中海海洋性季风 4 亚寒带亚寒带针叶林气候冬季寒冷漫长夏季温暖短促 6 高原高山气候气温低气候垂直变化明显第8讲气候类型的判读与全球气候变化返回目录基础自主梳理苔原二全球气候变化1 全球气候在不断变化之中 1 气候变化的主要表现不同时间尺度的变化 2 不同时间尺度的气候变化第8讲气候类型的判读与全球气候变化返回目录基础自主梳理冷暖波动有气象观测记录气温升高干湿 2 全球气候变暖的可能影响 1 使海平面上升改变给沿海地区带来巨大影响地区面临被淹没的危险 2 影响农业有利气候变暖预示着作物产量提高不利温度升高伴随着作物减产 3 影响水循环可能使蒸发加大改变区域降水量和降水分布格局增加降水极端异常事件的发生加剧水资源的第8讲气候类型的判读与全球气候变化返回目录基础自主梳理海岸线海拔较低的沿海积温增加生长期延长干旱加重供水不足不稳定性和供需矛盾 3 气候变化的适应对策 1 通过技术措施减少目前大气中的等温室气体 2 科学预测积极地适应特别提示认识近现代气候变暖的原因是自然原因和人为原因共同作用的结果不能认为温室效应是唯一原因但人为原因是主要原因全球气候变暖既有正面影响也有负面影响但以负面影响为主应对气候变化主要结合产生气候变化的原因采取措施第8讲气候类型的判读与全球气候变化返回目录基础自主梳理二氧化碳甲烷未来气候变化探究点一主要气候类型的形成与特点1 影响气候的主要因素返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化特别说明太阳辐射是造成大气运动的根本原因是形成气候的最基本因素太阳辐射和大气环流是气候形成的内因地面状况和人类活动是外因返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 2 世界主要气候类型的成因特点世界气候类型种类很多其主要气候类型的成因特点分布规律如下表所示返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 续表总结归纳世界气候类型的分布规律可用图示表示如下北半球图8 1 返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化图5 3 图5 3 图5 3 图5 3 例1 2012 海南地理卷图8 2中海港城市基隆年降水量在3200mm以上年降水日数为214天素有中国雨港之称图8 2根据图文资料分别简述基隆冬夏半年都多雨的原因返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化答案冬半年水汽充足盛行东北风因山地抬升故多地形雨夏半年气温高受地形影响盛行上升气流故多对流雨解析根据经纬网及图示相关信息知图示位于我国台湾岛为亚热带季风气候由于受海陆位置冬夏季风和地形影响使得基隆冬夏半年降雨都较多返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化探究点二气候类型的判断1 根据气温和降水资料判断气候类型返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化 2 依据已知地点的地理位置推断其气候类型先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球哪个温度带然后根据海陆位置看位于大陆西岸还是东岸最后将已知地点落实到全球气候类型分布模式图上确定其气候类型 3 依据形成气候的主要因素推断某地的气候类型首先要明确太阳辐射的纬度分布规律依此确定该地所在的气候带位置其次要牢记大气环流对全球热量和水汽的调节与输送功能单一气压带风带控制下有哪些气候类型气压带风带交替控制下又有哪些气候类型在季风的影响下会形成什么气候类型季风与气压带风带的复合影响下又是什么气候类型返回目录考点互动探究第8讲气候类型的判读与全球气候变化最后根据地面状况对气候形成的作用特别是海陆位置对海洋性气候和大陆性气候形成的重要作用等判断无论是根据哪一种情况判断气候类型都要注意普遍性和特殊性的差异如同样是亚热带季风气候日本与我国上海相比日本的亚热带季风气候表现得具有一定海洋性年降水

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