内蒙古鄂尔多斯市中考语文 记叙文专题复习——散文阅读复习课件.pptVIP

记叙文专题复习 散文阅读 荷塘清韵 石缝间的生命 牡丹的拒绝 佛曰 一花一世界 一草一天堂 一叶一如来 一砂一极乐 一方一净土 一笑一尘缘 一念一清静 每一篇散文 都有一个世界 都是一个灵魂的呓语 散文 首先是美的心灵 写出的美的文字 美 是散文的灵魂 情 是散文的精神 1 盼荷 等荷 赏荷 看荷 品荷 观荷 意思对即可 2 b3 要点 能交代清楚第一年 第二年都不见有荷叶露出水面 能就池塘景色 或作者的心情等 进行描写 想像合理 语言简明 流畅示例 心里总希望有一天 小荷才露尖尖角 可是投下去的第一年 一直到秋凉叶落 水面上也没有出现什么东西 经过了寂寞的冬天 到了第二年 春水盈塘 绿柳垂丝 一片旖旎的风光 可是 水面上还是没有出现什么荷叶 清塘荷韵 训练一答案 作者原文 这样一来 我每天就多了一件工作 到池塘边上去看上几次 心里总是希望 忽然有一天 小荷才露尖尖角 有翠绿的莲叶长出水面 可是 事与愿违 投下去的第一年 一直到秋凉落叶 水面上也没有出现什么东西 经过了寂寞的冬天 到了第二年 春水盈塘 绿柳垂丝 一片旖旎的风光 可是 我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶 此时我已经完全灰了心 以为那几颗湖北带来的硬壳莲子 由于人力无法解释的原因 大概不会再有长出荷花的希望了 我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出 4 外形之美 红艳耀目 与众不同 卓然挺立 迎风弄姿 意思对即可 内在气质 洁身自好 睥睨一切 意思对即可 5 略 6 季荷 具有美丽 高洁 坚韧 充满生命力的特点 意思对即可 作者对 季荷 充满特殊的感情是因为 季荷 因他而得名 是他亲手所种 又苦苦等待四年的结果 每一朵花里都饱含着四年来他对荷花倾注的希望 意思对即可 学生若从其它角度回答 如 季荷 的顽强 坚韧 给作者带来了巨大的心灵震撼 季荷 的精神就是作者精神的写照等 也可视具体情况酌情给分 清塘荷韵 变式训练答案 1 解析 本题考查把握文章思路 分析形象的能力 这篇文章是一篇写景状物的散文 清塘荷景是全文的主角 也是作者的审美对象 全文始终把荷叶 荷花当做写作的主体 从播种到生命的萌动 生长 凋落 每一个细节都牵动读者去体验生命的每一次悸动 初读本文 以时间为序 一目了然 细细品味 你会摸索到潜藏的情感暗流 从作者对荷花播种之后的切切翘盼 到荷叶萌生之后的哲理之思 再到荷花盛开的闲情逸致 及至对冬日残荷的殷殷祝福 通篇流动着对生命的关注 呵护和挚爱 传达着对生命颂赞的主题 抓住荷叶 荷花 落瓣三组意象 也就抓住了荷韵 荷花的 傲 荷叶的 勇 落花的 静 答案 风姿 荷是秀雅的 1分 它迎风弄姿 睥睨一切 1分 神韵 荷是顽强的 1分 它活埋四年 不曾言弃 1分 意趣 荷是宁静的 1分 它优美淡然 洒脱飘逸 1分 此题与第一组题中第四题为类似题 略有拔高 2 解析 本题考查理解文章内容和分析作品结构的能力 首先要明确这两段讲了什么内容 明确作者这样写的意图 然后分析这部分内容与上下文的关系 答案 不好 1分 内容上 从最初投放种子写起 写第一年 第二年 第三年的期待 让我们感受到作者对荷花的期盼 2分 虽然沉静了三年 但只要生命不止 一定会有生命勃发的时机 让我们感受到荷花顽强的生命力 2分 结构上 为下文写荷叶满塘的狂喜和对荷坚忍不拔精神的赞美作铺垫 2分 此题是训练一中第三题的变式 3 解析 本题考查的是把握主旨 探究分析能力 本文写的是莲荷从虚无到繁茂的漫长历程 重在写莲荷顽强的生命力 写作者的欣慰和希望 文章中浸透了作者对生命的沉重思索 是智者与自然的对话 是心灵与自然的交融 文章与其说是写荷花 还不如说是写季先生的人生感悟 以荷喻人 借荷抒情 借荷明理 本题既考查了审题能力 注意第一问的句式 又要求结合原文内容 只答强者 智者得一分 弘扬生命或彻悟生命一分 结合原文分析一分 理由充分两分 两点任答一点得全分 其他答案只要有道理都可参照给分 答案 是张扬生命的强者 2分 分析 荷花的从无到有 从弱小到繁茂让我们感悟到了生命的美丽和顽强 2分 莲子暗暗地积蓄着力量 破壳而出 极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量 正是生命强者的真实写照 是彻悟生命的智者 2分 分析 一般来说 生命的凋零总是给人凄凉 萧条之感 作者笔下荷花的凋落却是一幅生动细腻 柔和宁静的美丽画面 月下荷塘 流水脉脉 微风不经意时吹落了一叶荷瓣 倒影上浮 花瓣飘荡 这瓣荷花 曾饱尝过孕育的艰辛 也曾深感了生命的快乐 离去时如此宁静安详 如此飘逸洒脱 能以如此超然的心态面对生命的消逝 荷花实在是彻悟生命的智者 石缝间的生命 训练一参考答案 1 第一段开篇点题 奠定感情基调 末段照应开头 收束全文 升华主题 2 蒲公英根 柔韧而强固环境 山风的凶狂 山石的贫瘠松柏叶 团簇 永不凋零感悟 生命是一次多么艰苦的拼搏3 生物学 适者生存 一切生物的适者都是战胜环境的强者 哲学 生命的本质就是拼搏 或生命是崇高的 是毅力和意志最完美的象征 或生命是一次多么艰苦的拼搏 美学 它展现的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿 更向你揭示出美的壮丽的心灵世界 4 倔强成长 顽强生存 崇敬 赞叹5 答题要点 应表明态度及怎样锻炼 完善自己 如 在逆境中应不畏艰难 树立信心 从而发现自我 认识自我 锤炼自己 直至取得人生的成功 石缝间的生命 变式训练二的答案 1 石缝间 的野草 山花和松柏在恶劣的环境里 顽强拼搏 茁壮生长 体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力 所以作者被感动得潸然泪下 2 自己生长根须 自己寻找石缝 2 同是蒲公英 在田野里生长茁壮 根须被人们挖去做野菜 而在石缝里显得坚韧苍老 没有光泽 为登山人作可靠的抓手 3 躯干 枝叶 树根 可从松柏高大的形象 坚强的意志 无穷的力量等方面发表自己的感受 4 结构上 起承上启下的作用 内容上 以小花小草衬托松柏惊人的生命力 5 可从三个方面分析 在艰苦环境里蓬勃生长的外在美 与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美 使世界变得神奇辉煌的创造美 6 例如 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 一书中的保尔 柯察金在恶劣的环境中得了病 全身瘫痪 双目失明 一度产生自杀念头 经过激烈的思想斗争 他认识到生命的价值 重新安排生活 开始艰难的写作 以自己的毕生精力实践了自己的理想 我的整个生命和精力 献给世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争 完成精神境界的升华 名著可以是大纲推荐的 也可以是大纲推荐之外的 作家名 著作名写错别字不得分 故事概述应体现 困厄 锤炼 升华 三个关键词 牡丹的拒绝 答案 1 2分 洛阳的牡丹在天寒情况下未按时绽放 2 6分 不畏强权 矢志不移 或 坚守 壮烈高贵3 6分 使文章波澜起伏 摇曳生姿 引出下文 由牡丹的美引出游人去洛阳观赏牡丹 在与下文写 牡丹的拒绝 的对比中形成鲜明