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第 1 页 共 3 页 小学语文公开课儿童和平条约教学设计小学语文公开课儿童和平条约教学设计 教学目标 1 认识本课的 1 个生字 会写 1 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 难点 在朗读 讨论 感悟的过程中 激发维护世界和 平的美好情感 并能为此做一些力所能及的事 教学准备 1 了解世界各地是否有战争 为什么要战争 是 谁侵略谁 2 查找 儿童和平条约 制定的年代背景资料 课时安排 1 课时 一 直接导入 齐读课题 同学们 今天我们学习 儿童和平条约 这篇课 文 请大家齐读课题 二 初读课文 扫清文字障碍 请同学们打开书 老师找同学朗读课文 注意要 读准字音 读清每一句话 指名读 读完之后 校 正字音 本课只有一个 憎 字 在教学是要注意与 增 赠 加以区别 第 2 页 共 3 页 三 默读课文 理解文章大意 同学们默读课文 思考 这篇课文讲的是一件什 么事 四 再读课文 汇报交流 1 提出阅读时遇到的困难 师生交流解答 2 思考与交流 在 儿童和平条约 中 我们 约定了什么 这道题是对条约内容具体阅读时的思考 可以 结合阅读教学来完成 在 儿童和平条约 中我们可 以具体读出 这篇课文看似一篇简单的儿歌 但细细 读过就可以发现这是一个含义深刻的条约 因此 阅 读教学也可以围绕 全世界儿童向世界宣告了什么 这样的问题展开讨论 使学生认识到 未来的世界 应该和平 没有战争 破坏 仇恨 人类应共享大自 然的恩惠 共创美好的生活 3 拓展与运用 如果你是一个和平小使者 你将到哪些地方去 宣讲这份和平条约 这是对和平使者的行动考察 可以去的地方很多 孩子们最容易想到的是有战争的 地方 遇到这样的回答 教师要注意引导 使大家能 够考虑到自己的年龄等实际情况 去寻找自己力所能 及的事情 不要盲目 第 3 页 共 3 页 4 请同学们自由读课文 做到正确 流利 五 布
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