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第 1 页 共 3 页 中班看图讲述 捉迷藏中班看图讲述 捉迷藏 课堂教学设计与反课堂教学设计与反 思思 一 活动目标 观察图片 能使用方位词 上 下 里 外 旁 表达图片内容 能说完整的短句 并大胆表达 在角色扮演中感知空间方位 二 活动准备 房子背景图片一张 房子中的门是开合的 方便 插入动物图片 小动物的图片各一张 小白兔 猴子 小鸭 青 蛙 小猫 小鸟 三 指导要点 活动重难点 能够大胆 准确地使用方位词进行 表达 指导要点 引导幼儿认真观察 找到各个动物的 所在地点并运用方位词表述 四 活动过程 1 创设情境 激发幼儿的学习兴趣 提问 小朋友们你们玩过捉迷藏的游戏吗 指导语 今天森林里的小动物们 出示小动物 第 2 页 共 3 页 要和我们一起玩捉迷藏游戏 你们想玩吗 请你们把眼睛闭上 老师迅速把小动物藏起来 提问 猜猜小动物都藏到哪里去啦 请幼儿说 说小动物分别藏到哪里 指导语 小白兔也想和小动物们玩捉迷藏的游戏 我们一起来看看吧 2 出示背景图片 教师边讲边引导幼儿观察 并学习使用方位 师 一天 小白兔和一群小动物一起来玩捉迷藏 游戏 提问 有哪些小动物来了 逐个出示小动物 师 小白兔闭上了眼睛 1 2 3 10 教师 边数边迅速地把小动物在屋里 屋外 树上 树下 树旁藏好 提问 小鸟藏在哪儿 小鸭藏在哪儿 引 导正确使用方位词回答 小鸟藏在树上 小鸭藏在 树下 小猫藏在屋里 猴子藏在屋外 青蛙藏在树旁 师 小白兔睁开眼睛 边找边说 我的朋友藏在 哪里呀 引导幼儿学习用完整的短句表达 小白 兔在树上找到小鸟 讲对了就把小动物找出来 放在 第 3 页 共 3 页 小白兔旁边 3 教师示范小结 小白兔在树上找到小鸟 在树下找到小鸭 在屋 子里找到小猫 在屋子外找到猴子 在小树旁找到青 蛙 小白兔把朋友们都找到了 心里真高兴 4 玩捉迷藏游戏 引导幼儿学习用方位词自由 表达 教师扮演角色 闭上眼睛 请小朋友赶紧藏到教 室里的各个地方 老师捉到小朋友后 要求他们用方 位词大声说出自己藏在哪儿 集中后 请小朋友用方 位词说一说自己刚才藏在哪儿 五 评价要素 能否认真观察图片 并了解图片内容及主要角色 能否准确地使用方位词说出小动物的位置 六 延伸活动 让幼
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