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文档简介

课题 第一单元第课题 第一单元第 2 2 节节 星期日的安排 课时 课时 主备人 主备人 高小虎 一 课型设置 自研一 课型设置 自研 合作合作 展示展示 4040 分钟分钟 二 教学目标二 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 掌握分数加减混合运算的顺序 2 2 过程与方法 过程与方法 掌握从 1 里连续减去两个异分母分数的计算方法 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 培养学生乐于探索与交流的情感品质 三 教学重点 三 教学重点 掌握分数加减混合运算的顺序 教学难点 教学难点 掌握异分母分数混合运算的计算方法 四 教学用具 四 教学用具 课件 五 教学课时 五 教学课时 第 1 课时 六 教学过程及环节 六 教学过程及环节 板书设计板书设计 星期日的安排 1 2 7 3 7 1 2 7 3 7 1 3 8 1 6 1 3 8 1 6 教学环节教学环节教师活动设计教师活动设计学生活动设计学生活动设计 一 复习导入说一说下列各题的运算顺序 110 15 28 26 4 21 45 18 7 1 师 双休日你们都在干什么 老师通过一次调查了解到我 们班同学星期日的活动安排 2 出示课件 星期日安排 情境图 师 请同学们看大屏 以小组为单 位展开深入 的探究 后 以小组为单 位有序汇报 二 新授 幕 你观察到了什么 生 1 全班男生中有 2 7 的同学户外活动 3 7 的同学参 加少年宫活动 其余的同学留在家中 留在家中的同学占全 班男同学的几分之几 2 全班女生中有 3 8 的同学户外活动 1 6 的同学参加少 年宫活动 其余的同学留在家中 留在家中的同学占全班女 同学的几分之几 3 引导参与 探究怎样解决问题 师 要计算留在家中的男同学占全班男同学的几分之几 怎 样列式 4 全班交流 围绕把男生总数看成单位 1 明确算式的算 理 5 同理计算完成女生部分的问题 6 教师归纳小结 计算异分母分数混合运算主要有两种方法 一时将所有的分数进行通分 再进行计算 二是先根据需要 进行部分通分 根据算式特点来选择方法 小组合作展示内小组合作展示内 容 课堂检测或容 课堂检测或 课堂巩固练习 课堂巩固练习 淘气和笑笑计算 4 9 1 4 5 9 时用了不同的方法 你能看懂 吗 尽管他们用的方法不同 但是计算的结果是一样的 说明整 数加法的交换律 结合律对分数加法同样适用 课堂小结课堂小结 计算异分母分数混合运算主要有两种方法 一时将所有的分数进行通分 再 进行计算 二是先根据需要进
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