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文档简介

编写童话故事 教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 进一步弄清童话的特点 2 通过创编童话 培养学生丰富的想象力和喜欢习作的兴趣 3 使学生在创作童话的活动中 进一步体验童话的魅力 感受 童话给我们带来的的快乐 二 教学重点 二 教学重点 了解童话的特点 学会写童话的方法 三 教学难点 三 教学难点 童话故事如何写得生动 有趣 四 学情分析 四 学情分析 学生通过第三组课文的学习 已经对童话的特点有 了 一定的了解 本次作文 就是 要在此基础上 让孩子们进一步了解 归纳童话特点 明确写作要 求 通过选择主人公 确定事件和主题思想等环节 分层训练 掌 握写童话的方法 及写作方面的技巧 使学生体验到童话创作的乐 趣 激发学生进行童话创作的积极性 五 教具准备五 教具准备 多媒体课件 六 教学过程六 教学过程 1 回顾单元知识 师 请同学们谈学习第三组课文的收获 主要围绕这几个问题展 开 这组课文是什么专题 同学们学习哪四篇童话 你还知道 哪些童话故事 你都知道哪些童话作家 生 答略 2 归纳童话特点 1 师 问 这些童话故事哪些地方吸引你 生 答略 2 师生共同归纳童话特点 生看屏幕齐读 ppt 3 分析写作要求 1 引入新课 板书课题 板书 编写童话故事 2 学生打开教材 P59 口语交际与习作 轻声阅读童话故事的写 作要求 3 学生数一数这段话有几句话 用序号 1 2 3 标出来 4 指名读第一句话 其他同学默读 思考 要求我们写童话要先干 什么 再干什么 用自己的话说一说 生 答 5 学生自由读第二句话 这句话又告诉我们干什么 生 答 6 师生总结 我们通过刚才阅读习作要求 知道了这次习作有 2 个 方面的内容 一是我们可以编写童话故事 二是如果不写童话故事 我们还可以续写童话故事 并且知道了编写童话故事先干什么 再 干什么 4 确定主题思想 1 用句式 我最喜欢 因为 我最不喜欢 因为 说说自己喜欢的动物或物品 生 自由地说 2 根据同学刚才的交流 确定主人公 写在本子上 板书 主人 公 3 引导学生选择编写童话故事的 奇事 和 道理 板书 奇事 道理 1 学生想象一个故事 用句式 我写 的事 结果 我希望这个故事告诉大家 写下来 2 学生分享交流 5 学习写作技巧 1 对照童话故事的特点 学生思考回答写童话故事还要做到哪些 2 生自由回答 3 师生交流总结 采用拟人的手法 情节生动有趣 4 阅读欣赏童话片段 小蜈蚣的一百双丁丁鞋 思考作者是怎样 将故事写得生动有趣的 5 学生交流汇报 6 师生总结写作技巧 板书 语言 动作 神态 心理 7 师提示注意事项 写故事 还要写清故事的起因 经过 结果 这样故事就完整了 6 师生回顾总结 1 这节课学习了什么知识
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