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文档简介

水果谣 教学设计 教学内容 认识偏旁 大 打字头 正确书写 梨 苹 等 6 个 字 认识 葡萄 哈密 等词语 教学目标 1 认识 葡萄 夸 等 8 个生字和音节 什 2 认识偏旁 大 打字头 正确书写 梨 苹 等 6 个字 认识 葡萄 哈密 等词语 3 引导学生在积极的情感体验中提高想象力 创造力 体验生活美 德育目标 感受家乡的地产丰富 激发他们爱家乡的情感 教学重点 1 正确书写 梨 苹 等 6 个字 2 通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动 调 动学生学习的主动性 提高表现能力 教学难点 1 书写 梨 夸 枣 等笔画较多的字 2 引导学生表达自己真实独特的感受 在感知或回忆 的基础上启发学生的发散思维 展开创作 教学准备 图片及生字卡片 课 时 2 课时 教学过程 第一课时 1 引入 1 猜谜 1 没吃之前是绿的 吃的时候是红的 吐出来是黑的 西瓜 2 几个兄的在一起 个个穿 着黄衣服 都像弯弯的月亮 香蕉 2 新课 1 回忆水果的颜色 形状 味道 问 你们喜 欢什么水果呢 是什么颜色 什么形状 什么味道 小组交流 2 观察 分析水果的外部特征 出示各种水果的 图片 学生认 并分析水果的外部特征 3 请学生表演吃水果的样子 问 你上次吃水果 的时候是怎样的呢 是甜甜的很陶醉还是被酸掉了牙 表 演给你们组的同学看一下吧 让大家也分享你的快乐 小组表演 全班交流 4 出示各种水果想象画 学生欣赏 2 图片导入 梨 苹 等 6 个字 揭示课题 1 引导学生 观察插图 说说插图中都有什么水果 2 导入新课 今天我们要学习关于水果的歌谣 三 听读课文 熟悉课文内容 1 教师示范朗读歌谣 让学生先听一遍歌谣 2 教师领读歌谣 注意停顿 吐鲁番的葡萄 哈密的瓜 库尔勒的香梨 人人 夸 阿克苏的苹果 和田的枣 阿图什的无 花果 顶呱呱 3 让学生用横线画出地名用圆圈圈自由练读 4 同桌互读 看谁读的字音准确又流利 相互正音 5 指名朗读 语境中复现生字 小结 这节课 主要是朗读歌谣 在语境中体现生字 体会家乡地产丰富的特点 第二课时 1 复习旧知 上节课的内容 上节课我们学了什么 谁来朗读歌谣 让几名 学生读歌谣 2 认读生字 1 出事生字 1 出事词语 葡萄 枣 无花果 教师领读 A 学生自 己认读 B 练习说 的葡萄 的枣 的无花果 C 指导 枣 的笔顺 强调上部不封 口 词语示例 枣树 红枣 冬枣 D 教师示范 学生描 红 临写 2 出示词语 哈密 阿图什 教师领读 A 学生自己 认读 B 学生交流记字的方法 教师相机点拨 3 出示词语 人人夸 教师领读 A 学生自己认读 B 讨论 人人夸 的意思 歌谣中指什么 人人夸 生活中还 有谁 人人夸 用上 谁 做 人人夸 练习说话 C 指导书写 夸 字认识偏旁 大 打字头 教师示范学生临 写 4 指导书写 梨 苹 两个上下结构的字 学生自主观 察教师随机指导 小结 这节课主要书写汉字笔顺及重点字指导 作业设计 1 书
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