重庆市云阳盛堡初级中学七年级语文上册 第4课《荷叶母亲》公开课课件 （新版）新人教版.ppt

荷叶母亲 冰心 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体 一般篇幅短小 具有诗的意境和散文表现力 散文诗 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 中国现代史上第一位著名女作家 儿童文学家 代表作有 散文集 寄小读者 诗集 繁星 春水 冰心的创作内容大致包括 母爱 童真 自然三个方面 以宣扬 爱的哲学 著称 而母爱 就是 爱的哲学 的根本出发点 作者简介 花瑞 莲蓬 烦闷 菡萏 亭亭 适意 徘徊 斜 遮拦 荫蔽 ru li np ng 心情不畅快 h nd n荷花 文中指含苞待放 形容高耸 形容人或花木美好 同 婷婷 舒适 p ihu i 在一个地方来回地走 比喻犹豫不决 q 倾斜 歪斜 zh 遮挡 阻挡 y nb 树叶 遮蔽 隐蔽 注音注解 花开的好预兆 莲花开过后的花托 奇支 自由朗读课文 思考 这篇文章讲了什么内容 表达了怎样的感情 配乐朗读课文有感情地朗读课文朗读要求 读准字音 停顿 达到抑扬顿挫 这首诗主要写了什么事 荷叶护莲 雨打红莲 荷叶护莲图 精读美文 探究美点 请同学们带着对母爱的赞美之情 以轻柔舒缓的语调朗读文章 进一步感受文章的感情美 意境美 男生一段 女生一段 细细品味 1 作者为什么要从自家院子里的莲花写起 为什么要写九年前与祖父的赏莲 2 文章四看红莲 当时的环境是怎样的 红莲呢 作者的心境又是如何变化的呢 作者为什么要从自家院子里的莲花写起 答 简单的说 因为文章中说的是下雨天时 我 发现了红莲 因为是下雨天 作者不能特地到别人的家里观察莲花 也说明这篇文章是真实的 为什么要写9年前与祖父的赏莲 主要是为了引出三蒂莲的初开 作者把花与人映衬着写 为下文埋下伏笔 为下文做铺垫 再由下文的莲花联想到母爱 文中第六 繁杂的雨声浓阴的天 开满亭亭 白莲已经凋谢 烦闷 雷声作了雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地倾侧了下来 不摇动 不宁的心绪散尽 深深地受了感动 在大荷叶的覆盖下 雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠 第一次 第二次 第三次 第四次 雨肆意地下着 四看红莲 当时环境 红莲 作者的心境 课文重点描写雨打红莲 荷叶护莲的情景 作者的心情有没有变化 请找出变化过程 这些变化与花有什么联系 烦闷 不适意 不宁的心绪散尽了 作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地联系在一起 探究乐园 雨不住的打着 只能在那用过慈怜的荷叶上面 聚了些流转无力的水珠 我心中深深受了感动 作者看到 红莲旁边的一共大荷叶 慢慢的倾侧了下来 正覆盖在红莲上面 而深受感动 这是为什么 明确 因为荷叶倾侧下来覆盖红莲 无畏的为红莲遮蔽 正如母亲为自己遮风挡雨 作者内心的温柔被深深触动 感受母亲为自己的付出 意思是自己困难的时候 只有母亲无私地帮助自己 点明诗歌主旨的句子是那一句 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 表达了作者的心灵感受 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 1 心中的雨点 指什么 2 如何理解 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 3 这一句在文章结构上有什么作用 1 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难 2 只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 母亲是伟大的 可以使我在痛苦时得到安慰 在孤独时得到快乐 在失望中得到希望 在冷落中得到幸福 3 简单几笔点明了主旨 深化了中心 曲终见主旨 总结宕开一笔 留给读者更多想象空间 自然界的雨点是有形的 而 心中的雨点 涉及面及广 内容纷繁 谁来荫蔽 这就把母爱推向高潮 请填下表 荷叶护莲 联想 母亲呵护子女 三看红莲 借景 抒情 开满 亭亭 左右斜 奇支 不动摇 在 繁星 春水 中 冰心把母爱视为最崇高最美好的东西 反复加以歌颂 母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 母亲啊 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 小小的花 感谢春光的爱 然而深