沟通铸成了理解的桥梁

沟通铸成了理解的桥梁 东丰县实验小学 赵喜悦 学校的工作要顺利开展 必须要有家长的密切配合 而家长与学 校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的 所以 教师一定要 注意与家长有效沟通 家长是教师教育活动的合作者 身为老师 特别是班主任 很 多时候都要和家长谈话 共同商讨如何使孩子成长得更好 那么 怎样才能更好地与家长沟通 达到自己的教育目的呢 一 让飞信飞 想家长之所想 又是一年开学季 送走了一群让我牵挂而成绩优异的孩子们 迎 来四年级时就有十六七个经常性不完成作业新生军 而个别家长也与 我早早沟通着 老师 您说我家孩子可聪明了 就是不写作业啊 怎 么办呢 老师 您说我也不知道孩子到家应该怎么办啊 写什么啊 是啊 家长与老师不就是缺少沟通吗 要是让家长知道我们每天在 学校做点什么 让他们再知道每天应该在家看着孩子做点什么 至少 知道孩子们的作业是什么 他们也会有一个抓手啊 怎么才能让家长 知道我每天在干什么 我想到了中国移动的飞信业务 接触学生一个 星期多一点 成功的开了第一个家长会 建立了家长通讯录 把家长 们一个个加为了飞信好友 每天还没有等到放学 家长已经知道了家 庭作业是什么 每天还没有孩子到家 家长们已经知道了我们这一天 学习了什么 有那些知识需要掌握 每天还没有等到孩子们到家我就 用委婉的语气通知个别没有写完作业的家长 请求帮助我补完学生欠 下的债 而家长们也把孩子们的一些在家情况传递给 寻求着解决方 法 就这样飞信在学生家长与我之间来回飞着 传递着学生在家 在 学校的各方面信息 让我们对孩子有了更全面的了解 想了家长之所 想 二 让话粥恋 与家长真诚去交流 我们要真诚地与家长沟通交流 让家长充分感觉到教师是真 心地为学生成长和发展着想 对学生有爱心和责任感 就这样每天 下班除了备课外 就翻开那快被我翻烂的通讯录 与个别家长煲着 电话粥 有时聊的电话都热了 虽然爱人抱怨着 可能还有个别家长 但我知道我是用心在家长沟通着孩子们的在校情况 沟通着教育 方法 班上有一个同学 家庭作业完成情况不好 有时是完不成 有时虽然写完了 但错误很多 书写马虎 我几次打电话与其家长 沟通交流 希望家长能做好家庭辅导 但家长有时说工作忙 没时 间辅导孩子写作业 有时虽然答应好教师好好辅导孩子写作业 但 之后孩子的作业完成情况仍然没有好转 我没有放弃对这个孩子学习的关注 没有放弃跟他家长的沟 通交流 我继续通过电话或预约见面的方法与他交流学生的学习 情况 争取家长的配合 每次交流时 我都很尊重家长 没有过多 地说学生学习存在的问题 也没有直接说家长哪些地方做得不好 以免让家长觉得教师心有抱怨 我本着对孩子关心负责的态度 怀 着一颗真诚的心与其进行交流 对于孩子在校的表现情况 我做到 多报喜 巧报忧 我说你的孩子性格活泼 关心集体 积极参加 文体活动 反应也不慢 只是学习态度不好 所以影响了学习成绩 的进步和提高 如果他踏实努力学习 家庭作业认真完成的话 成 绩一定会很不错 由于我对学生有充分地了解 对其作了较为客观 的评价 并且话语中饱含着对孩子的赏识和鼓励 使家长很信服 很感动 家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子 老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生 我对 他说虽然事情多 但孩子的学习也很重要 对孩子进行一些家庭作 业的辅导也有很必要的 他也渐渐认识到这一点 表示以后会多抽 时间关注孩子的学习 做好家庭辅导 他还告诉老师 必要时还会 给孩子请一段时间的家教 我说除了学习 对孩子的纪律卫生习惯 等方面也要进行教育 他欣然接受了 由于有了家长的配合 学生 的学习态度端正了 家庭作业完成情况也变好了 看到孩子们的进 步 我知道真诚沟通 才能赢得家长更好的配合 飞信飞 电话粥把我对学生的那份浓浓的爱心 耐心和责任心 充分地流露