第九次上课教案.doc

初三语文授课教案 多音字的误读数见不鲜胳臂柏林蚌埠（地名）缝隙缝补地壳 参差不齐寒颤黄晕堡子（有围墙的村镇）十里堡 （通“铺”）忍俊不禁阿谀奉承挨打萝卜汤匙铜臭创伤攒动牌坊脖颈子花骨朵虾蟆巷道号召通缉夹袄校对慰藉龟裂龟兹矩形克扣擂鼓咱俩鸭绿江含情脉脉模样弄堂心宽体胖喷香撇开堵塞什物标识长吁短叹择菜着落二、专项复习 字音改错 狭隘（y）炽热（zh）杜甫（p）踝骨（gu）脊梁（j）莅临（wi）土坯（pi）坚韧（rn）谙熟（yn）叱咤（ch）涪陵（pi）白桦林（hu）鲫鱼（j）雕镂（lu）一抔土（b）濡湿（r）腌臜（yn zn）阔绰（zhu）狂吠（qun）浣溪沙（wn）伎俩（zh）抹布（m）解剖（po）刹那（sh）迸溅（bng）伺候（s）复杂（f）畸形（q） 信笺（qin） 静谧（b）扁舟（bin）霎时（ch）淙淙（zng）哽咽（gng yn）跻身（q）发酵（xio）蓦然（m）媲美（b）折本（zh）秕谷（bi）蹉跎（ch t）聒噪（sh）周济（j）内疚（ji）劣迹（l）蹒跚（mn）剽悍（bio）矢志不渝（sh）褒贬（bo）忏悔（qin）犷悍（kung）脸颊（ji）矩形（j）掠取（jng）赦免（ho）庇护（p）挫折（zu）戈壁（g）歼灭（qin）规矩（j）分娩（min）蒲公英（p）嗜好（sh）奴婢（bi）瑕疵（z）瑰丽（gu）缄默（xin）揩油（k）联袂（ju）璞玉（p）别墅（y）裨益（bi）提防（t）山岗（gng）间或（jin）嗟叹（ch）脉脉（mi）栖息（x）恣睢（j）摒弃（png）玷污（zhn）刽子手（kui）皎洁（jio）门槛（jin）泥泞（nng）菜畦（gu）溯洄（shu）濒临（pn） 跌落（sh）姓盖（gi）押解（ji） 坎坷（qin k） 拈轻怕重（zhn）歧途（zh）塑料（su）哺育（p） 嫉妒（j）供给（gng gi）慰藉（j）鸟瞰（gn） 木讷（n） 杞人忧天（j）朔方（s）粗糙（zo）踱步（d）颔首（hn） 解元（ji） 高亢（kng） 归咎（ch）天堑（zhn）海市蜃楼（sh）嘈杂（co）抖擞（du sh）干涸（g）浸渍（qn z） 胯下（ku）按捺（ni）怯懦（q）狩猎（shu）单于（dn）踮脚（din）麾下（mo）憧憬（tng） 模拟（n）虬枝（x） 骨髓（su）禅师（dn） 讹诈（hu）教诲（hu）窘相（jn）窥见（ku）羞赧（bo）面面相觑（x）赡养（zhn）支撑（cng）扼要（）贿赂（yu g）迥然（jn）气馁（tu）亲戚（q）游说（shu）匀称（chng）绯红（fi）豁亮（g）沮丧（qi）市侩（hu）条条框框（kung）溺爱（ru）沏茶（qi）说客（shu）惩罚（chng）分外（fn）契诃夫（qi k） 倔强（ju） 褴褛（jin lu）执拗（yu） 地壳（k） 说服（shu）驰骋（png） 束缚（s f）恫吓（tng xi）铿锵（jing jing）拮据（j j）罹难（lu）酝酿（yn ling）潜行（qin）惊悚（sh）逞强（chng） 气氛（fn）蛮横（hng）盘踞（j） 妯娌（yu l） 癖好（p）冉冉（rn）剔除（t）鞭笞（ti）辐射（f）浑浊（hn）狙击手（z）踉跄（ling cng）纰漏（b）冗长（chn）蜕变（tu ）千里迢迢（zho）佐料（zu）栩栩如生（y）良莠不齐（xi）给予（gi y）模样（m）糊涂（d）齿龀（hu）绿汀（dng）炫耀（xun）至死不渝（y）瓦砾（l 瞠目结舌（tng）恪尽职守（g）彷徨（fng）风靡一时（m）荼毒生灵（ch）渲染（xun） 残垣（hng）顷刻（qng）咄咄逼人（du）廓然无累（gu）几乎（j）请帖（ti） 酗酒（xing）肄业（s）箱箧（ji）酣然入梦（gn）炮制（po）固执（zh）字帖（ti）混淆（yo）允许（rng） 练习簿（b）汗流浃背（ji）发怔（zhng）即使（j）鞭挞（d）狡黠（ji）札记（zh）奔丧（sng）戛然而止（g）机械（ji） 昭示（zho） 煨炖（wi）呵欠（k）倜傥（zhu dng）戏谑（n） 绽放（dng） 箸（zh） 头晕目眩（xun） 缥碧（pio） 少顷（sho）恬不知耻（tin）o）空隙（x） 似的（s） 陨石（yun） 哄笑（hng） 角逐（jio）轻佻（tio） 中伤（zhng） 炊（cu） 稽首（j）哄闹（hng）胸脯（p）深恶痛绝（）长吁短叹（y）要挟（yo ji）撰文（zhun） 愧怍（zh）酷肖（xio） 主意（zh y） 蹿跳（cun）瓜蔓（mn）徇情（xn） 接踵而至（zhng）一舸无迹（k）玷污（zhn）老翁（wn） 穴位（xu） 召开（zho） 荒秽（su）曝光（p）挣脱（zhng） 瑕疵（c）膝盖（q）俨然（yn）脂肪（zh）克扣（k）挣揣（zhng）邂逅（ji）嬉闹（x）怏怏不乐（yng）胡诌（zu）伤痕累累（li）呷浪（ji）挣扎（zhng）邨（tn）迁徙（t）哽咽（yn）拙见（zhu）果实累累（li）水泵（bng）沉淀（dng）星宿（s）相中（xing）造诣（zh）不能自已（j）谆谆（chn）涎水（yn）着落（zho）挨揍（i cu）同仇敌忾（q）相册（xing）骤雨（j）匿名（ru）哂笑（x） 讪笑（shn） 粗糙（zo）惟妙惟肖（xio）迂腐（y）咱们（z）颠沛（fi） 狩猎（shu） 什物（shn）吮吸（rn）谐音（ji） 偃旗息鼓（y）秩序（ch 洨河（jio） 裸露（lu）看护（kn）殷红（yn）撷取（j）杳无音信（xn）质量（zh）掺和（cn h）翘首（qio）徘徊（fi hu）怪诞（yn）庖代（bo）汲取（j）逶迤（wi y）对峙（ch）黝黑（yu）襁褓（qing）强迫（qing）阴霾（l）不屑（x）轶事（sh） 魁梧（gu w） 纤细（qin）酬和（h） 树冠（gun）三、字形改错：缈茫 坐谈 掉念 气慨 决窍 肯切 苦心孤旨 流言蜚语 阴诲 脉博 决对 引伸 慎密 茏统 无遐 略见一班 不知所措 叮梢 朗颂 诸候 家俱 敷掩 剽捍 销脏 宽怒 藏污讷垢 无则加免 沧茫 陷井 班斓 恶运 诚皇诚恐 痴心忘想 精减 国藉 简炼 摒气 申张 迁徒 题纲 留连忘返 无动于中 沾花惹草 沾污 钩勒 清彻 崛强 瞻养 倾刻 代动 防害 安祥 蔽病 若大 相辅相承 微不足到 即然 婉惜 骄健 缀学 儒子牛 深遂 归然不动 处心集虑 合睦 浮燥 屏幛 常年累月 无计于事 防碍 杀戳 劳命伤财 修茸 晨炼 报歉 赎职 慰籍 丰彩 治裁 甜言密语 自立更生 既使 眩耀 惦量 粗旷 恣态 收睑 浮光略影 融恰 份量 害噪 收迄 驻立 怒不可恶 不醒人事 往反 矿课 串连 鱼翁 干躁 娇洁 寻序渐进 技俩 难到 报负 浪废 频临 轮郭 乘热打铁 闻名暇迩 峻工 灰尽 年令 葱笼 耶苏 摇蓝 阴天弊日 脑怒 铨释 克苦 渗和 姆指 脉落 闲情逸志 消声匿迹 负作用 渲泄 迷罔 点辍 嘻戏 维幕 渴望不可及 偏辟 折开 流览 暴燥 颠复 侧隐 手屈一指 为虎作怅 会报 必竟 担误 给于 膺品 必须品 震憾 以老卖老 告戒 英磅 抱谦 呕歌 拔款 脚指头 茏统 大材小用 笨绌 暄闹 郑重其是 漫骂 试目以待 身体赢弱 是非界限 一脉相成 模形 轻脆 苍桑 楫捕 布署 霓红灯 净谧 阻击敌人 安份守己 发人深醒 肆无忌弹 半途而费 不记其数 冲耳不闻 鬼鬼崇崇 势不可挡 各行其是 一杯黄土 气冲宵汉 神气凌人 明辩是非 睡眼星忪 暗然销魂 事得其反 气势凶凶 调以轻心 相形见拙 一拍既合 记忆尤新 万赖俱寂 一口同声 责无旁代 莫不关心 莫中一是 名列前矛 头晕目炫 虎视眈眈 娇揉造作 唯妙唯肖 一股作气 弱不经风 机不可失 失不再来 小心冀冀 蜂涌而至 偃苗助长 揠旗息鼓浑身懈数 禁若寒蝉 擎天撼地 发扬广大 门可落雀 化学反映 再接再励 手屈一指 呱呱堕地 爆发户 沤心沥血 三翻五次 神色张惶 不骄不躁 自明不凡 爱不失手 破斧沉舟 明查秋毫 层峦迭嶂 承前起后关怀倍至 轰堂大笑 了了无几 凭心而论 克苦努力 可望不可及 穿流不息 四、古诗鉴赏：（一）、 关雎 诗经关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。1. 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。2.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？3.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。4. 诗中被后人常引用的名句是：_ _。（二）、 蒹葭 诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阴且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1.下列说法有误的一项是（ ）A蒹葭选自诗经大雅，是一首描写追求意中人而不得的诗。B全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。C全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。2.思考:本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？五、修改语病：1、对下列病句修改正确的一项是 A.通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。修改：删去“通过”或删去“使”。B.大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。修改：在“大多数”后加上“的”。C.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化