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文档简介

渔夫的故事 徐明霞 教学目标: 1. 认识8个生字。 2. 理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3.有感情地朗读课文，在理清课文脉络的基础上，从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧，知道有智慧的人，是真正强大的，不可战胜的。 4.简要地讲述课文内容,激发学生读故事的兴趣。教学重点、难点： 有感情地朗读课文，在理清课文脉络的基础上，从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧，引导学生简要地讲述故事。课前准备：多媒体课件 学生收集或了解天方夜谭里的一些民间故事。课时安排： 1课时教学设计： 一、故事引入 1、同学们，还记得东郭先生和狼的故事吗？相互讲一讲，故事中的狼，想做坏事还给自己编个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。2、今天这节课，我们将学习一个类似的故事。（板书课题）3、齐读课题：渔夫的故事4关于渔夫的故事你想知道些什么？二、自读交流1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音、读通句子、读出感情。2、用自己喜欢的方式学习生字词。3、选择自己喜欢的内容与问题和同桌交流。（你读懂了什么？还有那些不懂的问题？）4、能简要的复述故事内容。三、交流汇报1、检测字词矩 捞 锡 币 叉 霉 仇 誓规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓简短口吻 下流无耻笑逐颜开自言自语披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报2、相互讨论提出的问题？3、分析故事中的人物形象。4、指导朗读。三、重点赏析1、选择重点语句来学习讨论。2、课件展示：学生先朗读、全班交流、师小结、有感情地朗读（1）、“一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!” 师小结：从“立刻”一词我们可以看到魔鬼凶恶狡猾的本性，因为对所罗门心有所惧，所以一出来时还是一副卑躬屈膝的软弱模样，等听说所罗门已死了，原形毕露，凶恶无比，恩将仇报，并且编了一串谎言为自己无耻的行为找借口。我们不由得会想到狼和小羊中的狼，想做坏事还给自己编个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。（2）、“这时候渔夫想道：他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”师小结：这是课文唯一一次对渔夫心理活动的描写。从他的想法中，我们可以清楚地看见，渔夫此时已经镇定下来，他知道怕魔鬼和与魔鬼讲道理，都是徒劳的，自己能与魔鬼较量的，不是身体，而是智慧。他想到了，只有让魔鬼重新回到瓶子里，才可以治服它。所以下面的对话，渔夫的语言就充满了智慧，让魔鬼相信：他不想再乞求、辩解，准备束手待毙，使魔鬼不知不觉进入了圈套。四、分角色朗读读出魔鬼的凶恶、狡猾、愚蠢读出渔夫的从容、镇定、聪明五、交流比赛开展一分钟故事比赛，看谁能把长故事变成短故事六、拓展阅读一千零一夜里面收集的大多是充满智慧的正义战胜邪恶的故事，课外同学们要读一读，我们将利用时间开一个故事会，比比看，谁是
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