语文人教版四年级上册17长城

教教 学学 预预 案案 授课教师 张静 科目 语文 班级 四年级 时间 2015 年 10 月 30 日 教师教学活动学生学习活动 教学环节一 回顾内容 领略长城的风采 上节课我们初步了解了我国雄伟的长城 这节课我们 继 续来领略它的风采 教学环节二 出示教学目标 1 通过看图和理解课文 认识长城是我国古代劳动 人民血汗和智慧的结晶 是世界历史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 2 学习由远及近 由整体到部分的观察方法 学习 在观察中展开联想 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 教学环节三 研读课文 再识长城 1 观看关于介绍长城的图片 问题 你有什么感受 2 看一看伟人是怎样赞美长城的 读一读 3 自由读课文 找一找课文中作者是怎样赞美长城 的 4 为什么说长城是一个伟大的奇迹呢 小组合作 完成填空 设想我们坐在飞机上望 长城 长城会给我们什么 样的感觉 学习第一自然段 长城给你的第一感觉是什么 远 看 教学环节一 回顾内容 领略长城的风采 齐读课题 教学环节二 明确教学目标 1 通过看图和理解课文 认识长城是我国 古代劳动人民血汗和智慧的结晶 是世界 历史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪 感 2 学习由远及近 由整体到部分的观察方 法 学习在观察中展开联想 教学环节三 研读课文 再识长城 1 观看视频 说说感受 2 齐读赞美长城的名言 3 自由读 画出关键句 课文最后一段话 4 通过学生完成填空 了解长城的构造 设想我们坐在飞机上望 长城 长城会给 我们什么样的感觉 学习第一自然段 长城给你的第一感觉是什 么 远看像一条巨龙 一万三千多里 从远处看不尽兴 我们去八达岭脚下看看 教学内容17 长城课 时第 2 课 时 教材解读 长城 赞美了雄伟 壮美的长城和古代劳动人民的伟大 让学 生感受古代劳动人 民的智慧和才干 激发学生的民族自豪感 学情分析学生通过对课文的自学 已经学会了课文中的生字新词 积累了好词佳句 能够 读通读顺课文内容 对课文内容有了大致的了解 但对课文的结构 说明方法和重点 句段的理解有一定的难度 教学目标 1 通过看图和理解课文 认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶 是世界 历史上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 2 学习由远及近 由整体到部分的观察方法 学习在观察中展开联想 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 教学重点 通过看图和理解课文 认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶 是世界历史 上的伟大奇迹 激发学生的民族自豪感 教学难点 学习由远及近 由整体到部分的观察方法 学习在观察中展开联想 教学准备 教 学 流 程 教师教学活动学生学习活动 像一条巨龙 一万三千多里 从远处看不尽兴 我们去八达岭脚下看看近处的长 城又是什么样的 高大坚固 五六匹马可以并行 条石和方砖筑成 长城是一个军事建筑 它除了高大坚固还有很多作 用 继续学习第二自然段 找一找并画出来表现长城 使用的词语和句子 垛子 瞭望口 城台相互呼应 射口 5 过渡 历史千百年 战争的硝烟已经散尽 青山 依旧 长城依旧 当作者站在长城上时 思绪万千 他联想到了什么 品读第三自然段 体会作者对古 代劳动人民的赞叹 体会爱国之情 作者联想到了什么 通过哪些词语能够体现古代劳动人民修建长城的艰 辛 指导带着感情朗读第三自然段 6 你仿佛看到了什么听到了什么 7 小结 古代劳动人民的血肉之躯铸城的伟大的长 城 真是一个奇迹啊 教学环节四 展开想象 训练 表达 在组内当小导游向同学介绍长城 然后推荐两名同学 当小导游向全班同学介绍长城 教学环节五 我来闯关 1 按课文内容填空 1 远看长城 它像一条 在崇山 峻岭之间 从东头的山海关到 西头的嘉峪关 有 2 多少劳动人民的 和 才 凝结成这 的万里长城 3 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个 2 我会填 本文是按由 及 的顺序写的 课文共有四个自然段 第一自然段 看长 城 着重写长城的 第二自然段是 看长城 着重写长城的 第三自然 段是展开 第四自然段描写 长城上 脚下的 方砖 墙上的条石 很自然地想 起古代修筑长城的 近处的长城又是什么样的 高大坚固 五 六匹马可以并行 条石和方砖筑成 长城是一个军事建筑 它除了高大坚固还 有很多作用 继续学习第二自然段 找一找 并画出来表现长城使用的词语和句子 垛 子 瞭望口 城台相互呼应 射口 5 品读第三自然段 体会作者对古代劳动 人民的赞叹 体会爱国之情 找联想 找词句 练习感情朗读 6 交流交流 7 发出感叹 教学环节四 展开想象 训练 表达 在组内当小导游向同学介绍长城 然后推荐 两名同学