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文档简介

搭配（二）教学设计简单的组合问题沙城第四小学 宋航 教学内容：人教版小学数学三年级下册第103页例3。教学目标：1.有序地找出简单事物的组合方法，会用不同的策略解决实际问题。2.经历探索组合的过程，学会有序、全面地思考问题的方法，渗透抽象和建模思想。3.体会数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意思，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：有序地找出简单事物的组合方法，会用不同的策略解决实际问题。教学难点：学会有序、全面地思考问题的方法。教学过程：（课前复习）练习本上写出2、3、5、8可以组成多少个不重复的两位数？ 一、谈话导入 激发兴趣 谜语：圆圆像西瓜，又黑又有白，脚来把它玩。（足球）同学们喜欢看足球比赛吗？在每次足球比赛的时候都会有很多足球队参加，足委会会把这些足球队分成小组，然后每个小组进行比赛，2011年的世界杯足球赛就要开始了，同学们能帮足委会设计一下这次足球比赛的方案吗？好，那我们就一起来帮助足委会解决比赛中的数学问题吧！板书课题：教学设计简单的组合问题二、自学探究 动手动脑给5分钟时间，自学人教版小学数学三年级下册第103页例3，把方框内容填完整，学好坐正。三、解决问题 学习新知1.课件出示例题，生读题，找出数学信息。2.找出题中的已知条件和要求的问题。问题：一共要踢多少场？3.选择你最喜欢的方式表示出共有几场。4.想一想，怎样组合既清楚又能保证按顺序、不重复、不遗漏。5.学生汇报。教师点拨。（组合排列三字经一按两不：按顺序、不重复、不遗漏） 四知识运用 熟能生巧1.小青、小华、小明三个人打乒乓球，两个人一组，可以打几次？2.五个人打电话，每两个人通一次电话，可以有几种方式？3.做游戏学习：找五个人上台，互相握手不能重复，一共有几种方式？4.让上台的一位同学将两根笔送给今天表现最好的两位同学，前提是回答对送笔有几种不同的方法。5.拓展训练，三点水旁、言字旁、和舌、十、每几个字共同可以组成多少个没有重复的汉字
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