幼儿园周计划.doc

Shanghai Victoria Kindergarten (PuDong)上海维多利亚幼儿园（浦东园） Theme主题: 水 Class 班级： K3D Week周次： 10 Week of 日期： 2012/3/31-2012/4/6 Teachers 教师： 钟老师和高老师 Skills Focus技能： Thinking思考技能 Social 社交技能 Communication表达技能 Listening聆听、Speaking说、Reading阅读、Presenting演示Self-Management 自我管理技能Research 研究技能Attitudes Focus态度：Integrity 正直 Empathy 同情Respect 尊重 Cooperation 合作Curiosity 好奇 Commitment 责任Tolerance 忍让 Enthusiasm 热情Creativity创新 Confidence自信Independence 独立Appreciation 热爱自然与人类Central Idea中心思想：水的多种形态使得它有很多用途。Learner Profile(s)培养目标：Inquirer 探究者Communicator会交流Knowledgeable有知识Thinker多思考Reflective 会反思Principled 有原则Open Minded 胸襟开阔的人Caring 关心他人 Risk-taker敢冒险Balanced 全面发展的人Concept概念：Form形式Responsibility责任Change变化 Causation因果Connection联系Perspective观点Function功能 Reflection反思Inquiry into本周探索范畴：水的不同形态水的循环对水感兴趣的话题水的用途Inquire into teacher questions教师的问题：l 在做水的实验中你有什么新的发现？Inquire into students questions学生的问题：l 为什么海水那么深？l 大海的水是怎么变成我们洗手的水？ 探索活动Unit of Inquiry运动.exercise集体游戏PE games /分散活动Area PE games星期六新闻播报小小故事家 分享区角探索绘画小课堂晨间阅读体育活动自由区角课程聚焦语言 科学活动形式（集体、分组、个别化）安全教育活动活动目标：学习安全知识，掌握一些安全常识，增强幼儿安全意识活动过程：1、 谈话导入问题：还记得我们这个礼拜进行了一次消防演习吗？知道为什么要进行消防演习吗？总结：消防演习可以帮助我们熟悉警报声和逃生路线，锻炼逃生本领，遇到真的火灾时不紧张不害怕。2、 理解“3月26日”是安全教育日，说说自己知道的安全知识3、 观看安全教育视频老师：安全不仅仅是老师和小朋友要做到的，爸爸妈妈叔叔阿姨爷爷奶奶都要和我们一起行动，我们来看看动画片里的认识是怎么做的？4、 说说自己如果遇到和动画片里类似的安全问题会怎么做？（1） 家里设备是否安全（2） 模拟外出和妈妈走失如何求助（3） 怎样安全坐车5、家园分享安全教育资源，让幼儿担任安全宣传员活动形式（集体、分组、个别化）继续学习课间操水果拳相亲相爱继续练习跳绳跳橡皮筋、丢沙包、呼啦圈、飞镖熊与木头人星期日测量“我收集的水”活动目标：观察了解量杯的特点和作用，尝试测量自己水的重量和容积活动过程：一、 集体活动1、 寻找自己搜集的水，和小朋友分享介绍“我是怎么搜集这些水的”2、 利用记录纸将自己的水和容器画下来3、 每人观察一个量杯，发现上面的数字和单位特点，了解刻度和毫升的概念二、 个别活动老师一次清两位进入测量区，利用电子称和量杯测量自己搜集水的重量和多少1、 观察量杯和电子称，理解量杯刻度和单位毫升的含义，冰知道如何将电子称去零并使用2、 观察自己水的多少选择大小合适的量杯3、 安排好测量装备，将电子称去零，进行测量并记录三、 集体活动共同分享自己搜集的水的重量和多少，比一比水带的水最多，谁带的水最重课程聚焦科学、美术活动形式（集体、分组、个别化）整理活动星期四图书室活动活动形式（集体、分组、个别化）I雨点沙沙活动目标：1、熟悉歌曲的旋律与内容，用动作表现歌曲内容。2、表达对小雨的喜爱。活动过程：一、听听唱唱1、我是一朵小雨云，圆圆胖胖的小雨云，打雷的时候，我会发出这样的声音，轰隆，轰隆轰隆！接着，小雨点沙沙沙，翻着跟斗落下来了。2、完整听歌曲一遍。3、这段音乐给你的感觉怎么样？（音乐旋律轻松、活泼、节奏欢快）4、听音乐拍旋律节奏5、这首歌曲有几段？唱了些什么？6、幼儿学唱两遍。7、教师示范变速唱，幼儿倾听不同的演唱效果。8、这首歌曲可以变化速度唱，由慢到快地唱，或由快到慢地唱。好象在告诉我们雨越下越大，小朋友在雨中越玩越高兴；又好象在告诉我们雨越下越小，小朋友撑着伞回家了。二、唱唱跳跳1、如果你有一把小伞，你会在雨中怎样表演呢？2、教师示范表演。3、你最喜欢哪一个动作，知道这个动作是什么意思吗？4、幼儿学习表演。5、引导幼儿表现出和小雨作游戏的感觉。6、最后一次表演可渐慢，表现雨停了的景象。活动形式（集体、分组、个别化）星期五活动目标： 1、欣赏手帕，能从印染的图案和色彩变化中感受美，发现手帕的色彩团特征。 2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。 活动准备： 1、染布3、宣纸、水性颜料、毛笔.展板（泡沫板）。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏印染手帕。 引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形.看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔3、引导幼儿观察印染手帕的制作过程。 问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。先将宣纸折叠起来，（可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。小结：用这种方法制成的手帕就是手帕。日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。 4、相互欣赏自己的印染手帕 引导幼儿发挥想象力，用手帕装扮自己。如系在腰间当腰带，披在臂膀上当飞翼，顶在头上当面纱、扎在头上做蝴蝶结、扎在脖子上当领结 整理活动生活Life Skill目标Goal1、 参与集体劳动，体验为大家做事的乐趣。2、 树立劳动光荣的意识与做事的责任感。策略/观察与指导How to achieve goal1、情感培养，感知值日生的标志、工作，使孩子们对值日生产生敬意，喜欢做值日生。2、值日交接。3、教师引导幼儿学会自己分工与合作，引发他们为集体做事的积极情感。游戏Centre play内容Content 超市 银行 嬉水 小小运动员观察重点Observation遇到问题协商解决，遵守游戏规则。Note for Parents老师的话亲爱的家长： 谢谢你们为我们提供丰富多彩的材料，为孩子创造了更具探究性的区角。本周我们孩子终于和水正式亲密接触了，他们开始通过实验来探究水的特性，在区角活动中帮助老师一起完善实验要求和实验材料。在“甜蜜饮料区”孩子们大胆选取各种状态的材料进行溶解实验，利用各种方法加快溶解速度，原来：油是浮在水面上的，即使不停地搅拌也不能溶解；糖在热水中会溶解得更快在“七彩晶莹区”孩子们大胆调配新的色彩，创造出更绚丽的艺术作品：他们发现黄色和蓝色可以调成绿色，绘画出美丽的草地；红色和橙色可以调出灰色，绘画出壮丽的火山；红色和蓝色变成紫色，绘画出漂亮的蘑菇在“爱变的水”区角活动中，孩子们利用各种容器将水变成各种形状，利用各种方法将冰融化成水：装在瓶子里使劲摇晃，放在手心不停揉搓，泡进热水融化更快在“水真好玩”区角活动中，孩子们利用自己带来的玩具尝试出新玩法：用水枪给花草浇水，使用长管使水从高处往低处流，注射器射出的水呈现出线条状原来孩子们真的是天生的探究家，每个人都渴望成为小小实验家，热切地投入到每次的区角实验中，并及时记录自己的实验发现与同伴分享，为老师提供更合理的建议。同时，3月26日是全国中小学生安全教育日，也是我园安全宣传周。孩子们在园进行了消防演习，聆听“安全饮食”讲座，观看关于安全的动画片和视频（2个链接，1个附件），家长也可在家相关视频与孩子进行“安全知识”交流。希望在家长们的引导下，增强孩子们的自我保护意识，在此，我们将相关资源发给家长，希望对大家有所帮助。下周，我们将继续以区角的形式与孩子探究水的秘密，解决孩子的疑惑，期待孩子们的发现。温馨提示：1、4月2日4月4日清明节假期，4月5日和4月6日正常上课2、最近