小学语文公开课《跑进家来的松鼠》教案与教学反思

第 1 页 共 9 页 小学语文公开课小学语文公开课 跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠 教案教案 与教学反思与教学反思 教学目标 1 读读记记 储备 干脆 失踪 不甘落后 千方百计 哭笑不得 等词语 2 理解课文内容 能用小标题的形式概括说出 松鼠在 我 家做了哪些事 3 反复读句子 体会松鼠的可爱和我们一家人 对松鼠的喜爱之情 体会松鼠与我们一家和谐相处的 感情 4 领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方 法 并能在习作和课外阅读中尝试使用 教学重点 理解课文内容 体会松鼠与我们一家 建立的深厚情感 教学难点 学习作者通过抓具体事例来感悟作者 思想感情 的阅读方法 并能在习作和课外阅读中尝 试使用 教学准备 课前阅读描写人与动物之间的关系的 资料 有条件的可观察家中的小动物 教学时间 一课时 教学过程 第 2 页 共 9 页 一 谈话交流导入 1 欣赏松鼠的图片 今天这堂课我们要走近 大家非常熟悉的一种小动物 看 松鼠 板书课题 注意 鼠 的写法 你对松鼠了解多少 你能结合 以前学习的课文简要介绍一下松鼠吗 2 孔子说 温故而知新 联系学过的知识来学 习 也是一种非常好的学习方法 五年级的时候我们 已经学过法国作家布封写的 松鼠 出示指名读 松鼠是一种漂亮的小动物 乖巧 驯良 很讨人 喜欢 它们面容清秀 眼睛闪闪发光 身体矫健 四 肢轻快 非常敏捷 非常机警 松鼠不接近人的住宅 也不待在小树丛里 只喜 欢住在高大的老树上 松鼠不像山鼠那样 一到冬天就蛰伏不动 它们 是十分警觉的 只要有人触动一下松鼠所在的大树 它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下 或者逃到 别的树上去 3 可就是这么一只在野外生活惯了的松鼠 有一 天跑到我们家里来了 会发生哪些有意思的事情 今 天 就让我们一起来学习第 22 课 跑进家来的 松鼠 板书完课题 第 3 页 共 9 页 二 按提示自学课文 1 这是一篇略读课文 可以借助自读提示来自 己读懂 指名读提示 明确学习任务 松鼠在 我 家做了哪些事 你从中体会到了什么 2 放声读课文 按要求自学 别忘了读准字音 三 整体感知 梳理课文 1 积累词语 出示 跳蹲蹭咬叼晾钻蹿 描写松鼠的动作 让你感觉松鼠 可爱 灵 活 勤劳 动作敏捷 大吃一惊哈哈大笑哭笑不得空落落 我们的动 作 心理 2 这只松鼠跑进我们家后 我们家接二连三发生 了一些有趣事 是哪些事呢 松鼠千方百计地 储 存冬粮 把糖 面包皮什么的叼到大柜顶上 我 们采来的一篮子鲜蘑菇 松鼠起了个大早 忙活了一 个早晨 把蘑菇全晾上了 天冷了 松鼠把手套 头巾等东西叼到烟囱里 给自己垫窝 1 引导关注关键句 出示 森林里的松鼠到了秋天 就要开始储备冬粮 这是松鼠的天性 咱们的松鼠也自然不甘落后 板书 4 11 第 4 页 共 9 页 原来松鼠起了个大早 忙活了一个早晨 把蘑 菇全晾上了 板书 12 15 原来 松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝 了 唉 它是从森林里来的 住在我们家里 还保留 着老习惯 板书 16 20 读书策略 读书的时候 抓住关键句 能把长长 的课文读短 2 咱们还可以继续概括 用小标题的形式将 这三部分内容概括得更简练 自己试着概括 写下来 引导学生比较 板书 储存冬粮 晾晒蘑菇 垫 窝过冬 读书策略 四 交流探究 品评赏读 1 松鼠做的这些事情 在你看来 很荒唐 令 人讨厌 觉得松鼠是个捣蛋鬼 很想把它赶出去 可 是似乎我们家人一点都不讨厌它 甚至还很 喜 欢它 你又是从课文当中的哪些句子体会到呢 再次 默读课文 划出有关的句子 并在一旁作作批注 2 交流 1 先从 4 11 自然段找找 预设一 第 5 页 共 9 页 有时 松鼠跳到我的肩上 用小嘴蹭我的脸 还 轻轻咬我的耳朵 我想它是又想吃糖了 可我又上哪 儿给它找去呢 引导关注动词 蹭 咬 谈感受 松鼠和我 无法用语言进行交流 就用自己的一 蹭 一 咬 两个动作进行情感的交流 传递着彼此的信任 友好 和喜爱 作者就是把感情隐藏在这简单的一举一动之 中了 原本应该胆小的松鼠 怎么会与人如此亲密呢 难道它不怕我么 是啊 归根究底 松鼠与我如此亲密 也正是因 为我们一家人对松鼠的喜爱 与松鼠成为了朋友 板书 喜爱 预设二 我马上跑去告诉了爸爸 原来松鼠才是我们家 那个不诚实的孩子 面对爸爸的冤枉 面对一星期不许吃糖 今天我 终于找到了元凶 如果是你 你会怎么想 怎么做 可我却说 指导朗读 爸爸哈哈大笑 说 我怎么没想到这一点呢 咱们家的松鼠是在储备冬粮呢 森林里的松鼠到了秋 天 就要开始储备冬粮 这是松鼠的天性 咱们的松 第 6 页 共 9 页 鼠自然也不甘落后 爸爸认为 我 偷了方糖 对我是怎样的态度 爸爸知道是松鼠偷的 他又是怎样的态度呢 非但没 有责怪 而且还是哈哈大笑 板书 说 从朗读中引导学生抓住 咱们家 天性 不 甘落后 来理解 从爸爸的笑声中与话语中 我们听懂了 一家 人对松鼠的喜爱 爸爸对松鼠的宽容 男女生分角色读对话 2 关注 12 15 自然段 正因为松鼠天性如此 爸爸也没有责怪他 还闹 出了一件让人哭笑不得的事情呢 出示图片与文字 抓 哭笑不得 理解 想 哭 是因为 想 笑 是因为 一个 哈哈大笑 一个 哭笑不得 一句 天性 把对松鼠的喜爱之情隐藏在了这样寻常的 一言一行之中 这就是作者的高明之处 3 关注 16 20 自然段 预设三 有一天 它干脆失踪了 哪儿也找不到 我 们心里空落落的 第 7 页 共 9 页 空落落 是一种什么样的感觉 少了些什么 很失落 松鼠不见了 作者一家人到处去找 却又哪儿也 找不到 虽然猜想它也许跑回了森林 可作者一家人 的心里是 空落落 的 他们多么舍不得这只可爱的 松鼠啊过去了 一天 一周过去了 始终没看到这个小精灵的身 影 家人都会有怎样的反应呢 想象说话 没有了松鼠的满屋乱跑 奶奶不住地唠叨 没有了松鼠的跳来蹦去 爸爸 没有了松鼠的亲密撒娇 我 是的 没有松鼠的踪影 我们全家感觉空落落的 在我们眼里 它不仅仅是一只松鼠 俨然成了我们家 的一份子了 松鼠跑哪儿去了呢 原来 松鼠把这些东西 手套 头巾叼到烟囱里给自己垫窝了 好在可爱的 松鼠又回来了 五 总结表达方法 拓展续编 1 同学们 这篇课文在表达上很有特色 不知 你发现没有 整篇课文没有一个喜爱的词语 却无 处不体现了作者一家对这只松鼠的喜爱 这种喜爱之 第 8 页 共 9 页 情是隐藏在对事情的描写之中的 体现在松鼠的一举 一动与我们家人的一言一行当中 策略 表达方法 1 选择具体事例 将喜爱之情隐藏其中 2 抓住松鼠的一举一动与家人的一言一行表 达喜爱之情 2 续编故事 那只可爱的小松鼠因为它的天性还 会做出什么有意思的事情 他们的家人是如何对待的 呢 请仿照课文联系你养小动物的经历写一件吧 六 推荐读物 人和动物和谐相处的故事还有很多很多 我的 野生动物朋友 的主人公名叫蒂皮 法国人 从小与 身为摄影师的父母在非洲生活 拥有许许多多的野生 动物朋友 大到大象 小到蚱蜢 文章讲述了她们一 家与野生动物相处的故事 这本书 20XX 年在法国出 版 很快就被译成德 日 英等文字 先后在全球 29 个国家发行 以独特的魅力征服了亿万大小读者 20XX 年 6 月 中文版面世 动物与人的奇缘 讲述了一