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高二年级中华经典诵读比赛总结中华经典是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。中华经典作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,取得了不斐的成绩,现将如下:一、明确比赛目的通过开展经典诵读比赛,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校文化发展,提高办学品位和办学特色。二、丰富了学校的文化内涵。在诵读比赛中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,提升各门功课的学习兴趣。锻炼了学生各方面的能力。通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度。三、提高了学生思想道德品质。中华经典不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。四、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。五、启示与思考1、学生蕴含无穷潜能。这次比赛看到了学生是非常优秀的。这就告诉我们从事教育工作的人,学生的可塑性是极大的,我们绝不能轻言放弃。我们有理由相信这样一句教育名言:“没有教不好的学生,只有没有找到好的教育方法的教师”。2、为人师表力量无穷。这次比赛中,高二的全体语文教师想学生所想、急学生所急,从篇目、配乐的选定到朗诵技巧的指导都尽心尽力,学生看在眼里,感动在心里。真正体现了三中特有的感人现象:“教师感动着学生,学生感动着教师
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