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文档简介

窗边的小豆豆反思回读课【教学目标】1,通过学习，让学生了解阅读的基本步骤与方法，并会运用。2、通过阅读这本书，感受小豆豆天真无邪、纯真善良的性格特征，感受小林校长对教育事业的热爱和对孩子的爱心。了解书中个性鲜明的人物形象，走进人物内心世界。3、激发学生继续阅读的兴趣。【教学准备】学生事先阅读这本书、教学课件【教学过程】一、猜故事导入：前段时间，我们一起读了一本书，书名是窗边的小豆豆。这本书是有一个个很有意思的小故事组成的，现在老师考考你们，听一段录音，猜猜看这是哪个小故事？二、走近小豆豆1这本书中你最喜欢谁？看来大家都非常喜欢书中的小豆豆，今天老师把她请来了，看！一起亲切地叫叫她吧！通过读书，你认为小豆豆是个怎样的孩子？2，学生交流；天真无邪，活泼可爱，顽皮淘气，这就是小豆豆一个非常特别的孩子，她有什么特别的地方或者特别的事情令你很难忘呢？老师在推荐的时候曾经教给大家一个读书方法，就是把你印象深刻的地方画一画，或是做个记号，现在请同学们打开书，重温一下。三、了解巴学园小豆豆被退学之后，是哪所学校接收了她的？巴学园有什么特别之处吗？学生交流；小结：是的，这是一座承载梦想的乐园，这是一座放飞心灵的乐园，这是一座快乐与自由的乐园！用书中的一句话来说，那就是“巴学园，好学校，走进去一看，还是好学校！”四，品读小林校长1、特别的巴学园，是因为它有一位特别的校长小林宗作校长特别在哪儿？小组讨论2，小组讨论 3，学生交流在我们的印象中，小林校长是个怎样的人？老师在读的过程中，有一个故事尾巴给我留下了很深的印象我们一起来读读这个故事。为什么说从这件事上，能够看出小林先生作为一位真正的教育者的处事方式？把小林校长做的这一切归结为一个字，那就是：爱小结：同学们，在读书时，光读懂这个人，做了什么，说了什么，那是不够的，好书是需要品味的。我们还要通过他的语言，表情，去触摸他的内心，走进他的内心世界，这才算把书读透了。4、一起读读校长说过的话像这样的话还有很多，课后大家如果有兴趣的话，可以找出来抄一抄。5、在小林校长爱的引导下，最后小豆豆成为了一个怎样的人？介绍本书作者黑柳彻子。除了黑柳彻子，还有哪些孩子也得到过校长的关爱？6、小结：从巴学园中，走出了18位科学家，13位政治家，8位工厂主，11位著名记者，作家，其中包括本书作者黑柳彻子。五，真情写话读完这本书，同学们一定有许多话想说，可以对巴学园，小林校长，或是小豆豆和她的同学们，选择一个对象，把你想说的话写下来吧！六、总结：这本窗边的小豆豆1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的影响。在近三十年后的今天，我们依然深深地喜欢这本书。你喜欢它什么呢？虽然这本书都只是一个个的小故事组成，但是它却深深地打动了我们的心，它告诉我们什么是真正的教育，真正的爱。带给我们的不仅仅有欢笑，有感动，还有思考。七，推荐巴学园系列好书
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